湘潭縣天易貴竹學(xué)校：以校本研修為抓手 全面落實(shí)“雙減”工作

    2021-11-10 16:53:29

湖南日?qǐng)?bào)·新湖南客戶端11月10日訊(通訊員 陽藝瑩)校本研修是學(xué)校的生產(chǎn)力、教師的成長力、學(xué)生的幸福力?！半p減”減負(fù)不減質(zhì)，減輕家長的焦慮，強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育主陣地作用、校內(nèi)教育質(zhì)量。湘潭縣天易貴竹學(xué)校以校本研修為抓手，全面落實(shí)“雙減”工作。

湘潭縣天易貴竹學(xué)校遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心特點(diǎn)，通過開發(fā)學(xué)貴大成“666”校本研修模型，解放和發(fā)展師生，挖掘師生潛能，立足課堂，追求提質(zhì)、減負(fù)、增效，實(shí)現(xiàn)成長每一位教師，成就每一個(gè)孩子的目標(biāo)。校本研修正是促進(jìn)“雙減”落地的重要方式之一。

校本研修提升課堂效率?！霸诮?jīng)過一年的教學(xué)中，老師們普遍認(rèn)為識(shí)字單元教學(xué)無趣，學(xué)生學(xué)起來乏味，達(dá)不到較好的教學(xué)效果。”學(xué)期初，該校各教研組圍繞本學(xué)科課堂教學(xué)的“難點(diǎn)”“熱點(diǎn)”“痛點(diǎn)”確定研修主題，通過專題學(xué)習(xí)和課例研究，最終以“大成杯賽課”展示研修成果。該校教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、優(yōu)秀的教師作為示范，其余老師補(bǔ)充意見，作為示范教學(xué)，再經(jīng)過一磨、二磨課例對(duì)識(shí)字單元的教學(xué)模式進(jìn)行不斷修改完善，最終達(dá)成可操作性強(qiáng)，易復(fù)制的高效課堂模式。

校本研修提升教師素養(yǎng)。自2021年3月學(xué)貴大成“666”校本研修模型逐漸成型，8月校內(nèi)各教研組以組長為代表圍繞2021年上半年的校本研修進(jìn)行了總結(jié)匯報(bào)，匯報(bào)中最高頻的詞語即是“成長”。該校教師先后被邀請(qǐng)?jiān)谌「鞯貙W(xué)校進(jìn)行講座分享：分別受江華縣瑤族自治縣教師進(jìn)修學(xué)校邀請(qǐng)進(jìn)行題為《基于“學(xué)貴大成”校本研修的思與行》講座;受邀至湘西花垣縣中學(xué)進(jìn)行《妙用白板增色課堂》的講座;到長沙樹木嶺小學(xué)進(jìn)行題為《基于學(xué)校體驗(yàn)德育下，培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力》的班管工作經(jīng)驗(yàn)分享。

責(zé)編：曹漾

來源：湖南日?qǐng)?bào)·新湖南客戶端

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