湖南日報(bào)·新湖南客戶端5月20日訊(通訊員 姚新蕊 羅先輝 譚彥 )為更好服務(wù)師生，方便師生找尋閑置物品信息和及時(shí)找回丟失物品，湖南科技大學(xué)微信企業(yè)號學(xué)生研發(fā)團(tuán)隊(duì)Tick Net工作室和我校網(wǎng)絡(luò)信息中心共同研發(fā)了“校園閑置”和“失物招領(lǐng)”應(yīng)用，并于3月19日和3月31日在企業(yè)號正式上線運(yùn)行。截至4月27日，“校園閑置”應(yīng)用用戶人數(shù)達(dá)8020人，“失物招領(lǐng)”應(yīng)用用戶人數(shù)達(dá)3401人。

▲運(yùn)營團(tuán)隊(duì)

“我們開發(fā)這些項(xiàng)目的契機(jī)都源于在生活中發(fā)現(xiàn)的問題，想通過我們的努力讓師生們的生活更加便捷。我們目前最主要的任務(wù)是根據(jù)師生的反饋完善這兩個(gè)新應(yīng)用，也在準(zhǔn)備根據(jù)師生需要推出其他應(yīng)用?！薄笆镎蓄I(lǐng)”項(xiàng)目組長、18級計(jì)算機(jī)科學(xué)專業(yè)蘇明月說道。秉持“為師生辦實(shí)事”的理念，圍繞物品閑置和物品丟失的問題，Tick Net工作室的學(xué)生團(tuán)隊(duì)在網(wǎng)絡(luò)中心老師們的帶領(lǐng)下開始著手研發(fā)“校園閑置”和“失物招領(lǐng)”應(yīng)用。項(xiàng)目從需求規(guī)劃、設(shè)計(jì)、研發(fā)及測試，最后到上線歷經(jīng)了五個(gè)多月時(shí)間。老師全程參與指導(dǎo)，團(tuán)隊(duì)每周進(jìn)行兩至三次會議交流進(jìn)度，團(tuán)隊(duì)的成員有時(shí)甚至?xí)懻摰缴钜埂?

網(wǎng)絡(luò)信息中心的指導(dǎo)老師表示：移動校園建設(shè)是我校教育信息化工作的重要組成部分，“校園閑置”和“失物招領(lǐng)”應(yīng)用的上線，是我校移動校園建設(shè)階段性的成果，“十四五”期間，網(wǎng)絡(luò)信息中心還將一如既往地投入資源，更深入地傾聽師生需求，建設(shè)更多的教育信息化應(yīng)用，為學(xué)校教學(xué)、科研、管理及校園生活提供更多的精細(xì)化信息服務(wù)。

“失物招領(lǐng)”是我校微信企業(yè)號近期推出的一個(gè)重要應(yīng)用。遺失物品是師生們?nèi)粘Ｉ钪械闹卮罄_，“失物招領(lǐng)”應(yīng)用它能幫助科大師生找回遺失的物件，解決生活中的麻煩難題。拾取者撿到物品后，在“失物招領(lǐng)”平臺發(fā)布信息，物品可自動生成二維碼，失主掃描二維碼即可領(lǐng)回物品，同時(shí)后臺也記錄了物品領(lǐng)取時(shí)的時(shí)間及領(lǐng)取者信息，為大家提供一層信息安全保障。如果物品上帶有學(xué)號或姓名等信息，則可以通過企業(yè)號直接推送給失主。否則，將放置在廣場，等待失主的認(rèn)領(lǐng)。

18級計(jì)算機(jī)科學(xué)專業(yè)鄭淼，Tick Net工作室成員“校園閑置”項(xiàng)目組組長，就師生們在使用“校園閑置”應(yīng)用過程中比較關(guān)注的幾個(gè)問題進(jìn)行了解答。首先，為什么系統(tǒng)開發(fā)時(shí)間是上午8點(diǎn)和凌晨23點(diǎn)?鄭淼解釋：“這兩個(gè)時(shí)間段系統(tǒng)的使用頻率較少，方便這段時(shí)間進(jìn)行系統(tǒng)的維護(hù)?！逼浯?，手機(jī)號、QQ號等個(gè)人信息是否會被人盜用?鄭淼表示：“微信企業(yè)號有精確的查詢記錄，只要你點(diǎn)開他人的個(gè)人信息，后臺都將會進(jìn)行記錄，無需擔(dān)心信息安全問題。”同時(shí)鄭淼也說明，像食品、藥品等物品出于安全考慮都不允許發(fā)布，因此在研發(fā)“校園閑置”功能的時(shí)候?qū)υ谄脚_上發(fā)布的物品進(jìn)行了限制，并加入了人工審核機(jī)制。

據(jù)悉，Tick Net工作室成立于2015年，是我校微信企業(yè)號學(xué)生研發(fā)團(tuán)隊(duì)，掛靠在我校網(wǎng)絡(luò)信息中心，由網(wǎng)絡(luò)信息中心和計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院共同指導(dǎo)。為更好服務(wù)師生、為師生辦實(shí)事，工作室先后研發(fā)上線應(yīng)用近20個(gè)，包括“汽車入校”、“面對面簽到”、“體育簽到”、“學(xué)習(xí)服務(wù)”、“生活服務(wù)”、“微課堂”、“校園閑置”、“失物招領(lǐng)”在內(nèi)的應(yīng)用已得到廣大師生的廣泛使用，取得了良好的應(yīng)用效果。

責(zé)編：曹漾