踐行項目式學習，打造特色優(yōu)秀班級

通訊員 潘玲玲 劉熔   湖南日報·新湖南客戶端   2022-11-01 16:01:01

湖南日報?新湖南客戶端通訊員 潘玲玲 劉熔

挖一筐紅薯，一次文明行走，保護一次母親河，家長“變身”老師上講堂……這些是湘江新區(qū)岳麓區(qū)第一小學1908中隊的學生和家長組隊配合完成的項目式學習任務(wù)。

近年來，湘江新區(qū)岳麓區(qū)第一小學推進“樂善文明行”中小隊活動，六年十二個主題，引領(lǐng)隊員們從課堂走向家庭、走向社會，播善種、踐善行、存善心，用行動爭當新時代好隊員。

在學校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，1908中隊班主任潘玲玲老師和家委會結(jié)合學?！绊椖渴綄W習研究”從一年級便策劃組織一系列特色鮮明的班隊活動。

“班級小農(nóng)場，我們來創(chuàng)造”小蜜蜂農(nóng)場是1908中隊獨具特色的班級活動陣地和校外活動開展形式，經(jīng)過兩年多從籌備到落地建設(shè)，孩子們經(jīng)歷了播種季、觀察季和收獲季，并于10月底在小蜜蜂農(nóng)場開展了一場勞動實踐——挖紅薯，收獲了豐收的喜悅。

“像這種項目式課堂教學模式，不僅能激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的自主學習能力、動手能力和個性發(fā)展能力，還能讓學生發(fā)散思維，讓學習策略遷移到其他學科。”潘玲玲介紹道?！拔覀冞€有小蜜蜂親子趣味運動會，‘行走長沙老街’、‘文明行走——保護母親河’小蜜蜂文化行走記等活動，通過多樣的運動場景中拉近家庭與班級的距離，讓孩子們在行走中去感受多樣歷史古跡、傳統(tǒng)文化、科教場館等?！?

此外，小蜜蜂家長課堂和家長沙龍也是孩子們最為期待的特色課堂之一，家長變身“老師”，體驗老師角色，感受班級氛圍，分享不同行業(yè)知識、專業(yè)技巧、生活經(jīng)驗，讓小朋友們開拓視野，感受爸爸媽媽們不一樣的“講堂”。家長沙龍是以更加多元化的形式踐行家校共建理念，探討家庭教育心得體會。

“項目式學習的特點就是往下做，在過程中去解決問題，優(yōu)化提升自我。讓孩子們實實在在參與項目、出謀劃策，在身體力行中體會具體活動帶來的快樂和收獲，共同拓展和外延學習成長的多角度空間?！睆膶W生學習認知理論的角度分析，潘玲玲表示，將緊緊圍繞班級建設(shè)所需，以孩子階段性成長訴求出發(fā)，多面向立體謀劃，持續(xù)體系化開展項目式學習，從不同主題挖掘活動的育人價值，從中鍛煉學生多方面能力，促進家校共同體建設(shè)。

一審：徐蓉

二審：熊遠帆

三審：曹輝

作者：通訊員 潘玲玲 劉熔

責編：徐蓉1

來源：湖南日報·新湖南客戶端

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