近年來，城步縣依托豐富的紅色資源，大力營造紅色教育氛圍，將紅色資源轉化為教育資源，創(chuàng)新載體，扎實推動紅色教育進學校、進課堂活動，引導廣大青少年傳承紅色基因，賡續(xù)紅色血脈，著力培養(yǎng)“堅定不移聽黨話、跟黨走”“有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗”的新時代好青年。

（ 城步縣組織中小學生在蓬瀛村紅色教育基地開展“走進非遺苗鄉(xiāng)，傳承紅色記憶”研學活動）

建設一批“紅色基地”，傳承紅色精神。紅色教育基地蘊含了革命歷史的紅色文化精神，蘊涵了黨在長期領導中國革命與建設的偉大實踐中所創(chuàng)造和積累的豐富歷史經(jīng)驗。城步縣抓實紅色基地保護與利用，在老山界、高山紅哨、蓮花橋紅軍烈士墓、長坪村紅軍長征烈士紀念碑原址上打造了一批省市縣黨性教育基地、愛國主義教育基地、青少年革命傳統(tǒng)教育基地；在汀坪鄉(xiāng)蓬瀛村、丹口鎮(zhèn)桃林村、儒林鎮(zhèn)甘溪村先后建成集清廉教育、紅色教育、法治教育、“五老”工作室于一體的思想教育基地；在縣紅旗小學創(chuàng)建了“青少年紅色基因教育基地”，在全市率先開創(chuàng)了青少年紅色基因傳承進校園的先河。同時，利用“五一”“六一”“七一”等節(jié)日，共組織全縣中小學生到紅色教育基地 開展教育活動200余次，參學人數(shù)達1萬余人次，有力推動了黨史學習教育、紅色文化教育向青少年延伸，讓紅色成為青少年成長的精神底色，讓革命精神代代相傳。

推出一批“紅色路線”，探尋紅色記憶。為了重溫紅軍戰(zhàn)斗歷程，深刻緬懷革命先烈，弘揚和繼承優(yōu)秀革命精神，培養(yǎng)青少年的愛國主義和集體主義精神。 全縣共創(chuàng)建了 4 個市級愛國主義教育基地，并以用好用活城步“十步芳草”般的紅色資源為指導核心，精心打造出“縣城—丹口鎮(zhèn)桃林村—老山界—南山—高山紅哨、兵器廣場—長安營鎮(zhèn)長坪村—丹口蓮花橋紅軍烈士墓、縣城—丹口鎮(zhèn)太平村—新鋪里農(nóng)耕文化博物館—汀坪鄉(xiāng)蓬瀛村—五團鎮(zhèn)茶元村”等一攬子精品紅色旅游線路，形成了紅色文化、綠色資源、特色產(chǎn)業(yè)疊加的教育基地群，為全縣中小學生開展紅色教育提供了資源保障，有效實現(xiàn)了課堂教學和實踐教學的有機結合。通過開展重走紅軍路、瞻仰革命舊址等活動，重溫紅色記憶，讓廣大青 少年在旅途中感悟革命的崢嶸歲月，從中汲取新時代攻堅克難、奮勇向前的磅礴力量，繼承和發(fā)揚革命先輩的光榮傳統(tǒng)，在奮進新征程中彰顯新時代青 少年的使命任務與責任擔當。

（城步縣青年學生開展“重溫革命歷史，緬懷革命先烈”實踐教育）

講好一批“紅色經(jīng)典”，催生紅色細胞。中國革命歷史是最好的營養(yǎng)劑。紅色故事作為最鮮活的歷史教材，記載著中國革命的偉大歷程和感人事跡，見證了中國社會最深刻、最偉大的變革，是中華民族最寶貴的精神財富。為講好紅色故事， 不斷增強紅色教育的吸引力和影響力，讓革命的精神內(nèi)涵在廣大青 少年中入 腦入心。城步縣高位推進，組織成立專項工作組整理紅色故事30余個，將《一條棉褲》《一張借條》《一盞馬燈》《紅軍三過城步》《紅軍翻越老山界》《高山紅哨守護平安》《蓮花橋戰(zhàn)斗》《紅軍入邵首個宿營地——蓬瀛村》等故事編集成冊，同時將其編入山歌、編成小品，通過制成短視頻和H5等擴大宣傳。推動黨的紅色精神進校園，充分發(fā)揮好城步豐富的紅色資源優(yōu)勢，讓紅色故事進教材、進課堂，傳承革命精神，激活紅色細胞，做好青少年成長的精神“營養(yǎng)餐”，推動紅色教育走“新”走“心”。

開設一批“紅色課堂”，厚植紅色基因。傳承紅色基因，培育時代新人。將紅色資源、紅色傳統(tǒng)、紅色基因有機融入到新時代青少年教育中，是有效落實立德樹人根本任務的時代要求。城步縣扎實開展思想政治理論課教研教改，大力實施思想政治理論課創(chuàng)優(yōu)行動，把“家門口”的紅色資源變?yōu)橛恕盎罱滩摹保尭锩攘业睦硐胄拍钤谡n堂上發(fā)光發(fā)熱。為落實“立德樹人”的根本任務，縣委政府主要負責人帶頭到縣一中、縣芙蓉學校上思政課，把紅色基因傳承與立德樹人高度融合，用革命歷史與紅色精神教育、啟迪廣大青少年。為弘揚愛國主義精神、優(yōu)良革命傳統(tǒng)，學校以活動為載體，構建“大思政課”育人格局，不斷增強思政課的思想性、理論性、針對性、親和力，鼓勵孩子們積極參與實踐，并通過“開學第一課”、紅色主題班會、排演紅色劇目、觀看愛國主義教育影片等活動，讓紅色課堂更加有滋有味，讓紅色教育在青少年學子心中“活起來”，讓“紅色信仰”在青少年心中扎根，讓紅色基因、革命薪火代代相傳！

（城步縣開展“聆聽紅色故事，傳承紅色精神”愛國主義教育活動）

創(chuàng)新一批“ 紅色載體 ”，汲取紅色養(yǎng)分 。 在廣大青少年中開展“紅色教育”，讓新時代青少年從黨的百年奮斗歷史中汲取精神養(yǎng)分，對培養(yǎng)新時代中國特色社會主義偉大事業(yè)合格的建設者和接班人具有重要意義。城步縣按照“一校一案”要求， 在 全縣中小學 因地制宜 制定愛國主義宣傳教育規(guī)劃，推 動 愛國主義進校園 行動 。 以 主題教育活動 為契機 ， 在全市的征文活動中， 選送的作品獲一等獎3個、二等獎5個。 全縣組織開展“學黨史跟黨走”主題征文、主題視頻征集評選，征集優(yōu)秀作文90篇，優(yōu)秀短視頻30條。扎實開展“4.15”國家安全教育進校園征文活動，評選出一等獎8名，二等獎12名，三等獎20名， 讓 愛國主義的旗幟在校園內(nèi)高高飄揚。 同時，在全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)設立“五老”工作室，組織“五老”人員深入到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學校開展“傳承紅色基因、講述紅色故事”“感黨恩學黨史” “童心向黨，感謝黨恩——紅色故事我來講”等主題活動120余場次，教育教導青 少年學生達到1.1萬余人次，讓廣大青少年在沉浸式、體驗式、互動式等多元化的教育環(huán)境中接受紅色洗禮，感悟紅色歷史， 不斷厚植青少年的愛國主義情懷，進一步堅定了新時代青少年的崇高理想信念。 （肖麗英）

責編：金原

一審：金原

二審：張馬良

三審：熊佳斌

來源：湖南日報·新湖南客戶端