湖南工程學院教師李婷

湖南日報·新湖南客戶端通訊員 張子晴

人物名片:李婷，中共黨員，博士研究生，湖南工程學院電氣與信息工程學院機器人工程教研室主任、教工第二黨支部書記。

做一名新時代的“大先生”必須要有大的視野、大的胸懷、大的格局、大的擔當、大的氣象，需要不斷的自我修煉。李婷將成為這樣一名“大先生”作為自己至高的人生追求，熱愛教育事業(yè)，匠心育人，潛心耕耘，真正做到了知責于心，擔責于身，履責于行。

當好學生的引路人

孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！必熑涡拇偈估铈脟栏褚笞约海嬲龅綖槿藥煴?、率先垂范。李婷剛?cè)胄＜磽巫詣踊萄惺腋敝魅蔚穆殑?wù)，主管自動化、測控技術(shù)與儀器、機器人工程三個專業(yè)的教學。她積極組織老師們研讀課標，鉆研教材，一課一研，力爭上好每一節(jié)課，把高質(zhì)量育人與自身專業(yè)成長結(jié)合起來。每學期，她都會細致地對教研室老師的授課計劃、課程考核方式、試卷等進行嚴格把關(guān)。

“青年教師作為和學生相處時間最久的人，自己的言行舉止對學生起著潛移默化的作用，而言傳不如身教，如果想要求學生怎樣做，那就要先問問自己是否做到了。”李婷表示。

“李老師溫柔且有力量，我們都以她為榜樣。”這是自動化專業(yè)的學生發(fā)自內(nèi)心的敬仰。正直、熱情、團結(jié)同事、關(guān)心學生都成為了李婷的標簽，她連續(xù)四年民主評議為優(yōu)秀，并獲得校級優(yōu)秀黨員、青年教工黨員示范崗稱號。

打造“新”式課堂

成為一名光榮的教師是李婷大學以來的夢想，大學期間她便開始研究有關(guān)教學的問題。入職三年，她主講《數(shù)字圖像處理》《機器人視覺技術(shù)》《虛擬儀器技術(shù)》等課程，積極主動探索新穎的、科學有效的教學方式，經(jīng)常深夜琢磨教案和PPT，從未停止過追求理想教育的步伐，希望實現(xiàn)從“教”到“學”的轉(zhuǎn)變，打造“新”式課堂，挖掘每個學生的閃光點。

課堂上李婷注重啟發(fā)學生思考，靈活將科研成果融入教學，探索基于項目的信息化教學模式，所講授的《虛擬儀器技術(shù)》以此為改革方向，在2020年立項了校級教改項目“新工科背景下基于項目的信息化教學模式研究——以《虛擬儀器技術(shù)》教學為例”，2022年順利結(jié)題。

李婷的課程深受學生歡迎，學生紛紛在評教中寫下“項目式的教學方法讓理論與實踐結(jié)合”。她還通過積極參加教學比賽來提升教學技能，連續(xù)兩年獲得校級信息化教學比賽二等獎?！袄铈玫慕虒W比較精細，讓學生們學起來很容易，人也很溫柔，很負責。”這是教研室的同事對她的評價。

做教學改革的橋梁

2020年，李婷積極申請校級黨支部項目化管理項目“本科生導(dǎo)師制”，搭建起學生和教師的橋梁，號召教師對本科生進行一對一幫扶和指導(dǎo)。近三年中，教師與學生團隊獲得湖南省互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽金獎、銀獎各1項、全國大學生電子競賽一等獎7項，李婷指導(dǎo)學生參加湖南省第一屆人工智能創(chuàng)新大賽獲得一等獎，并獲優(yōu)秀指導(dǎo)老師稱號，其它省部級以上競賽獲獎6項。

在電類專業(yè)改革為創(chuàng)新點的教學成果獲得突破后，李婷犧牲周末及各種休息時間，對同事所獲成果獎的每項材料進行細致地斟酌，力求突破國獎，最終斬獲國家高等教育教學成果二等獎。在自動化專業(yè)認證期間，她主動擔負起書寫自評報告的任務(wù)，學習認證理念，書寫自評報告，最終得到了認證專家的認可。

“赤誠澆新花，丹心映日月”，李婷在教育事業(yè)上充滿熱情，不辭勞苦。她心中的“大先生”夢想一直都在，她認為如果改革能使學生得到更好的培養(yǎng)，那一切就是值得的。

責編：曹漾

一審：彭婷

二審：肖洋桂

三審：白培生

來源：湖南日報·新湖南客戶端