新湖南客戶端11月7日訊（通訊員 吳秋香 張國慶）為進(jìn)一步落實(shí)湖南省中小學(xué)紅色教育基地送培送教項(xiàng)目，提升基地校教師的教育教學(xué)能力，10月29至31日,長沙師范學(xué)院附屬小學(xué)與瀏陽市大瑤鎮(zhèn)上升完小，在瀏陽教師進(jìn)修學(xué)校共同 開展紅色教育基地精準(zhǔn)幫扶送教送培第二輪活動(dòng)。本活動(dòng)分為專題講座、同課異構(gòu)、專家點(diǎn)評(píng)三個(gè)部分，瀏陽市小學(xué)語文教師和數(shù)學(xué)教師代表400余人參加活動(dòng)。

10月29日下午，特級(jí)教師、省未來教育家培養(yǎng)對(duì)象、省“十四五”教師培訓(xùn)專家、長沙市語文學(xué)科帶頭人彭慧琴為語文老師們帶來了專題講座《教學(xué)評(píng)一體化小學(xué)課堂教學(xué)實(shí)踐研究》。她從教學(xué)評(píng)一體化的角度，對(duì)小學(xué)語文課堂進(jìn)行了實(shí)踐探究，提出了“觀課三看”，即看目標(biāo)、看學(xué)法、看效果。她既從理論高度，又依據(jù)課例，深入淺出地談到如何在教學(xué)實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)教學(xué)評(píng)一體化，更好地促進(jìn)學(xué)生的成長。彭慧琴的講座深入語文教學(xué)的核心，也引發(fā)所有語文教師的深思。

△彭慧琴老師專題講座《教學(xué)評(píng)一體化小學(xué)課堂教學(xué)實(shí)踐研究》。

省教科院基礎(chǔ)教育研究所小學(xué)教研室主任、數(shù)學(xué)教研員黃澤成給數(shù)學(xué)教師帶來了專題講座《核心素養(yǎng)導(dǎo)向的課堂教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展》。他以“雙減”與作業(yè)減負(fù)為起點(diǎn)，進(jìn)行了課程改革的背景分析，梳理了“雙減”政策的必要性以及相關(guān)可行性策略；介紹了課程改革的基本框架，提升學(xué)業(yè)質(zhì)量四方面的主要變化及新課標(biāo)的基本特點(diǎn)；從多個(gè)維度就課堂教學(xué)如何高質(zhì)量實(shí)施進(jìn)行剖析并為教師提供了具體的方向指導(dǎo)；就當(dāng)下數(shù)學(xué)教師在新課改中所遇到的問題提供了理論方面的指導(dǎo)與實(shí)操方面的建議。黃澤成風(fēng)趣幽默的講座干貨滿滿，贏得了參會(huì)數(shù)學(xué)教師們的陣陣掌聲。

△黃澤成老師專題講座《核心素養(yǎng)導(dǎo)向的課堂教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展》。

10月30日下午，心理健康教育專家唐添翼為全體教師帶來心理健康專題講座《教師心理素養(yǎng)提升五項(xiàng)修煉》。他分別從“生命力、自控力、親和力、領(lǐng)導(dǎo)力、文化力”這五項(xiàng)修煉介紹，助力我們教師的心靈成長。他用自己的教育故事結(jié)合詼諧風(fēng)趣的語言，告訴教師在教育教學(xué)工作中，要善于抓住與學(xué)生交往的每一個(gè)細(xì)節(jié)，由淺入深地拉近與學(xué)生間的關(guān)系和距離，進(jìn)而從內(nèi)心深處去感化他人，由內(nèi)及外地影響人的行為。唐添翼的案例分享句句接地氣，句句有實(shí)用，句句透哲理。整堂講座的會(huì)場氣氛一直笑聲不斷、掌聲雷動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)了老師們的積極性，贏得了老師們的一致好評(píng)。

△心理健康教育專家唐添翼專題講座《教師心理素養(yǎng)提升五項(xiàng)修煉》。

10月31日，活動(dòng)進(jìn)行兩地同課異構(gòu)教學(xué)研討。語文會(huì)場的授課內(nèi)容為四年級(jí)上冊(cè)第八單元的《王戎不取道旁李》，由長師附小趙思博老師與上升完小王麗老師授課。相同的教學(xué)內(nèi)容，不同的教學(xué)構(gòu)思。趙老師以學(xué)生為中心，遵循文言文教學(xué)規(guī)律，以“讀”為本來設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng)，用“讀”串聯(lián)起整堂課；每個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)有點(diǎn)有線，四個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)都存在內(nèi)在的邏輯聯(lián)系，整堂課一氣呵成。王老師圍繞教學(xué)評(píng)一體化，利用任務(wù)單設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，注重層級(jí)引導(dǎo)學(xué)生將故事講精彩。學(xué)生的語文能力在有趣的教學(xué)活動(dòng)中的不斷得以提升。

△ 長師附小趙思博老師課堂現(xiàn)場

△ 上升完小王麗老師課堂現(xiàn)場

數(shù)學(xué)授課內(nèi)容為五年級(jí)的《因數(shù)和倍數(shù)》，由長師附小張譽(yù)旭老師與上升完小肖夢琴老師以同課異構(gòu)的方式呈現(xiàn)了對(duì)本知識(shí)的教學(xué)理解。張老師注重單元的整體教學(xué)，通過問題串的形式對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行完美的整合，課上亮點(diǎn)頻出，如引入數(shù)軸，并充分利用信息技術(shù)的優(yōu)勢，幫助學(xué)生更加直觀地理解因數(shù)個(gè)數(shù)的有限和倍數(shù)個(gè)數(shù)的無限等。肖老師利用豐富的教學(xué)素材幫助學(xué)生通過自學(xué)活動(dòng)充分理解概念，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，課上肖老師娓娓道來，為學(xué)生營造了輕松的氛圍。兩位老師都注重培養(yǎng)學(xué)生的探究精神，教學(xué)中不斷滲透數(shù)學(xué)思想方法，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。

△ 長師附小張譽(yù)旭老師課堂現(xiàn)場

△ 上升完小肖夢琴老師課堂現(xiàn)場

長沙市語文學(xué)科帶頭人彭慧琴和長沙市開福區(qū)教育科學(xué)研究中心小學(xué)數(shù)學(xué)教研員易虹輝全程參與聽課和評(píng)課。兩位專家進(jìn)行了微講座分享，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從教學(xué)理念、教學(xué)設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行了交流，為老師們今后的教學(xué)實(shí)踐提供了借鑒意見。同課異構(gòu)的老師們相互交流精彩和亮點(diǎn)，共同探討課堂教學(xué)中的疑惑，互相借鑒，兩個(gè)會(huì)場氣氛熱烈而融洽。

△ 彭慧琴老師點(diǎn)評(píng)語文課堂

△ 易虹輝老師點(diǎn)評(píng)數(shù)學(xué)課堂

據(jù)悉，此次高品質(zhì)的送培送教活動(dòng)促進(jìn)了長師附小和上升完小形成常態(tài)化、線上線下相結(jié)合的交流機(jī)制，同時(shí)由點(diǎn)到面輻射引領(lǐng)，對(duì)整個(gè)瀏陽市小學(xué)語文、數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)水平的提升起到了積極的促進(jìn)作用。

作者：吳秋香 張國慶

責(zé)編：王兵

一審：陳建

二審：李云建

三審：尹慧

來源：新湖南客戶端·客戶端