新湖南客戶端12月17日訊（通訊員 王璇 黃明亮 傅麗華）為認(rèn)真貫徹落實新課程教育理念，充分發(fā)揮長沙芙蓉區(qū)及本地教育專家的示范引領(lǐng)作用，推進(jìn)教育減負(fù)提質(zhì)增效，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，12月15日，“結(jié)構(gòu)教學(xué)·自主學(xué)習(xí)”數(shù)學(xué)專題學(xué)習(xí)研討活動在麻陽苗族自治縣第一錦江小學(xué)舉行。參與此次活動的有來自長沙的殷智強專家團(tuán)隊和麻陽縣教育局教研室主任王景勇、 教師發(fā)展中心主任覃國華等，以及 兄弟學(xué)校40余位校領(lǐng)導(dǎo)、老師和錦江一小全體教師。

活動上午，由殷智強名師工作室的葉霑老師和鐘領(lǐng)老師圍繞主題執(zhí)教。其中，葉霑老師執(zhí)教《兩位數(shù)乘兩位數(shù)》，以無人機(jī)航拍引入“點子圖”，整堂課以“點子圖”貫穿始終，敢于放手學(xué)生，幫助學(xué)生深刻理解了算理，在開拓學(xué)生眼界的同時悄無聲息地滲透了數(shù)學(xué)文化。鐘領(lǐng)老師執(zhí)教的《小數(shù)的意義》，以“讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識的建構(gòu)〞這一理念為核心，每個環(huán)節(jié)的設(shè)計都珍視孩子個性化的體驗，引發(fā)孩子深度的思考。

隨后，葉霑老師以《小數(shù)的意義》為例就如何在教學(xué)實踐中實現(xiàn)結(jié)構(gòu)化教學(xué)進(jìn)行了講座分享。以建筑的“磚混結(jié)構(gòu)”做對比，講解了什么是結(jié)構(gòu)化教學(xué)、知識是結(jié)構(gòu)化的基礎(chǔ)，小學(xué)數(shù)學(xué)課堂應(yīng)該讓學(xué)生主動建構(gòu)知識，引發(fā)學(xué)生深度學(xué)習(xí)，建立數(shù)學(xué)和現(xiàn)實世界的聯(lián)系。

陳凡老師對數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域里“小數(shù)的意義與性質(zhì)”單元結(jié)構(gòu)化整合進(jìn)行了分析。這個單元整個設(shè)計與教學(xué)始終緊緊圍繞“計數(shù)單位”這個核心概念，引導(dǎo)學(xué)生用整數(shù)認(rèn)識的經(jīng)驗去猜想、聯(lián)想、嘗試推理；借助數(shù)位順序表去分析、說理、表達(dá)，探尋本質(zhì)，以學(xué)習(xí)方法的一致性，助力概念本質(zhì)的一致性，最終實現(xiàn)知識和能力的結(jié)構(gòu)化，促成學(xué)生核心素養(yǎng)的持續(xù)發(fā)展。

下午，殷智強校長為麻陽縣的老師們帶來了一場有生趣、有力量、有價值的精彩講座——《〈一塊石頭上的修為〉帶給我們的教育思考》。殷校長飽含深情地講述了自己如何在惡劣的環(huán)境下自我覺醒，奮發(fā)有為，在最小的學(xué)校做最好的教育，把如陽光般的大愛撒給這里的孩子們。校長室門前的那一盞永遠(yuǎn)準(zhǔn)時為回家的孩子們亮起的燈，那一棵承載著愛的枇杷樹，那個僅僅在長沙芙蓉區(qū)東茅街小學(xué)待了一個上午也被善待的學(xué)生，那個因為看到了真正的教育的樣子而被感動、哭得稀里嘩啦的檢查工作的領(lǐng)導(dǎo)……一個個愛與被愛的故事如數(shù)家珍，深深感染了在場的老師們。

此次專題研討學(xué)習(xí)活動，給老師們帶來了方法的啟迪，讓老師們對教育有了更深刻地體會和感悟?！白屪晕衣X醒，成為一個有幸福感的教師，然后為每個孩子點亮一盞燈，讓他們向陽而生，沐光而行。”一位參加學(xué)習(xí)的老師在感言中寫到。

作者：王璇 黃明亮 傅麗華

責(zé)編：陳建

一審：陳建

二審：李云建

三審：尹慧

來源：新湖南客戶端