專訪人物：大漢技工學校校長劉躍輝

主持人陳愛芳： 大漢30年再出發(fā)，歡迎劉校長參加匠心出發(fā)，數(shù)創(chuàng)未來的專訪活動。劉校長是從澳優(yōu)大學到大漢技工學校，澳優(yōu)大學在您的管理下辦理得非常的成功，也培養(yǎng)了非常多的人才，然后現(xiàn)在到了大漢技工學校，是什么讓您選擇了大漢，吸引您的是哪一點？

劉躍輝： 主持人您好，我是從澳優(yōu)來到大漢，特別令我吸引的是大漢集團董事長他的一顆大愛真心。中國夢的實現(xiàn)，大國崛起的過程中是需要大批的職業(yè)人才，特別是我們大漢技工學校，包括大漢提出的工匠精神創(chuàng)造美好生活，我曾經(jīng)是工匠聯(lián)合會的會長，所以我對工匠精神這一塊還是有一些理解。

主持人陳愛芳 ：劉校長您剛剛也說了您對工匠精神有一個獨特的見解，您如何理解工匠精神創(chuàng)造美好生活？

劉躍輝： 我們做任何事情，首先要品行端正，自己努力去學習鉆研，愛一行干一行，在把產(chǎn)品做到極致的時候，所有的工作就會更好，人們的生活需求不斷發(fā)展，人們奔向美好生活的愿望都在增長，那么我們大漢集團提出了讓工匠精神創(chuàng)造美好生活，我覺得這是符合我們國家的發(fā)展和未來的發(fā)展要求。

主持人陳愛芳： 面對目前教育市場的變化，您認為職業(yè)教育學校應該如何應對市場的需求和挑戰(zhàn)，如何抓住機遇？

劉躍輝： 職業(yè)教育這一塊確實現(xiàn)在遇到一些困難，一些困境，首先國家的政策有所調整，原來教育部門的文件是五五分流，那么現(xiàn)在沒有強調五五分流，學生可以升學，留下來的從事職業(yè)教育的這一塊的學生就會少一些。再加上這幾年職業(yè)教育飛速地發(fā)展，教育的規(guī)模在擴大，就產(chǎn)生了可能吃不飽或者是學校的生源不夠，那就有一些競爭，這是一個方向。

那么未來在職業(yè)教育方面，國家還是會更加重視，中國的崛起，我們要培養(yǎng)更多的職業(yè)人才。中國生育人數(shù)在不斷地下降，總體的人口不會有更快的增長，但是隨著我們中國的GDP往更高的方向發(fā)展的時候，也就是我們從中等發(fā)達國家到發(fā)達國家的發(fā)展過程中，我們職業(yè)人才的需求會更多。再一個中國在國際領域更加有主動權，更承擔更多的責任，所以我們無論是東盟還是非盟的合作，他們在改革開放以后，對標我們中國以后，他們就需要職業(yè)教育，所以我們的職業(yè)教育還要放眼世界。

主持人陳愛芳： 那目前大漢技工學校生源主要分布在哪些地方？您是如何看待學生的就業(yè)前景？

劉躍輝： 我們大漢技工學校的生源主要來自三個方面，第一個是我們一些困難的，實際就是考學考得不是很好的同學，還有些家庭比較困難的、邊遠山區(qū)的、父母在外面打工靠爺爺奶奶帶的一群孩子，還有一些離異家庭的孩子，我們想的就是把這一群孩子培育好，讓他們有一技之長，讓他能夠逐步去適應這個社會，我們大漢提出了讓學生更有用，讓企業(yè)更好用這么一個理念。

我們通過和湖南的企業(yè)，包括我們大漢本身有300多家分子公司，還有像沿海地區(qū)，深圳、珠海、廣州、包括上海、浙江這一帶的民營企業(yè)發(fā)展還是很迅速的，實際的用工很多。所以我們只要把學生培養(yǎng)好了，他有一技之長，我們的用工單位就會來找上我們，來到我們這里招人。

主持人陳愛芳： 面對這種日益嚴峻的就業(yè)形勢，大漢技工學校是如何幫助我們學生提高職業(yè)技能和競爭力？

劉躍輝： 我們學校通過多種途徑，一是專業(yè)課程和實踐方面要符合我們市場的需求。第二我們召集員工到沿海各地，包括用人單位，去更多地走訪形成一個互動，讓大家能夠了解我們大漢技工學校的學生情況、教學質量以及我們的一些這個優(yōu)勢的項目。

同時，我們也跟我們已經(jīng)有合作的一些單位，讓他們推介我們，形成的互動的模式。還有我們內(nèi)部的用工就更好辦一點，因為我們在當?shù)貙嵙暰土粝聛砹恕?/p>

2021級今年正好畢業(yè)，有1,560多名學員，就業(yè)率已經(jīng)達到90%以上了。還有一部分是升學的，所以我們的升學的率也達到了80%以上，所以總體上還是非常不錯的狀況。

主持人陳愛芳： 大漢技工學校區(qū)別于其他的職業(yè)教育學校最大的特點和優(yōu)勢是什么？

劉躍輝： 我們大漢總共有 14個方面的專業(yè) ，分成城市服務組和城市智慧組、城市交通組，還有我們特色的武術方面的培養(yǎng)，讓我們的學生要有四好，要品德好、素質好、身體好、習慣好，武術這個項目也是我們辦學以來的一個傳統(tǒng)保留的項目。2023年，我們在各種比賽當中拿到了48枚獎牌。

主持人陳愛芳： 那我們技工學校如何與企業(yè)和社會的需求進行對接，在實踐性和應用性方面有哪些創(chuàng)新和突破，我們這些合作對學校的發(fā)展和學生的就業(yè)會有哪些幫助？

劉躍輝： 我們是要根據(jù)企業(yè)的一些需求，根據(jù)社會上的一些需求，我們跟用人單位的一個緊密的合作，比如說最近我們就跟比亞迪汽車人力資源部門形成了合作，我們的人派到他那里去，采用雙老師制，他給我們培養(yǎng)，我們這邊也派人跟著學生去，我們也請他們到我們學校來上課。在互相認可的情況下，我們的學生就直接留下來，還有一些回來繼續(xù)上課學習，他達到了用人單位的需求的時候，我們再把他送出去。

第二，實訓方面也是我們的特色。最近，有很多職校到我們學校參觀，都對我們實訓能力、教師隊伍表示了贊賞。

主持人陳愛芳： 那我們大漢技工學校目前校企合作的單位大概有多少家？

劉躍輝： 我們現(xiàn)在有像華為這樣的大型的知名企業(yè)總共有100多家，集團內(nèi)我們自己有300多家用人單位。

主持人陳愛芳： 我們大漢技工學校2021級畢業(yè)的學生是 1560人，就業(yè)率是達到了96%，其中有200多的學生是升學，大漢技工學校為升學的學生會提供哪些資源和支持？

劉躍輝： 我們大漢技工學校在學生的學習和職業(yè)培養(yǎng)方面采用的是雙向的支持，學生通過三年的學習掌握了一些技能要出去工作，那么通過和企業(yè)的推薦，企業(yè)選走了一批，那么其他的學生想要提升自己的能力，特別是學習熱情也比較高的學生，我們就把他們分成就業(yè)班和新學班，那么升學班可以參加大專的考試，可以通過直通的渠道在我們這里讀三年，就是3+2，就可以拿到大專的文憑，那我們還通過和省內(nèi)的一些職業(yè)大學大專班、本科班，像中南大學、湖南大學、農(nóng)大、長沙理工大學等等，我們也跟他們提供了一些渠道，特別是湖南師大和我們進行緊密的合作，可以讓我們的學生更快地掌握高中畢業(yè)所需要的知識，掌握了這些知識點以后，在高考考本科甚至以后升研究生，我們都給他選擇了一些渠道，通過我們這種一對一的輔導以后，我們的這些學生的升學率會更高。

主持人陳愛芳： 那劉校長您作為一個教育的長者，您有什么話想對我們大漢技工學校的學生說嗎？

劉躍輝： 有三個方面期待，作為我們大漢技工學校的學生，首先一定是要品德好，我們傅老師說“我們的老師是要做品質心靈的雕刻家”，首先把我們這幫學生的心靈要雕刻好，品德一定要好。第二要刻苦學習，比如說我自己，我也是一個中專畢業(yè)生，那么我通過自己的努力成為了一個企業(yè)的高管，我現(xiàn)在還在清華經(jīng)管EMBA未來科技班在學習。

那么我要怎么樣去做這個事？我要把知名的老師請進來，還要把我們的老師要送出去，通過雙向培養(yǎng)使得我們老師的水平不斷提升。有好的老師，我們才能夠教出好的學生，我們的學生一定要認真刻苦地學習，真正能夠掌握好一門技能，掌握好扎實的功底，要真正成為我們的工匠，我們百萬工匠出金橋，工匠精神出大漢，我們大漢技工學制造一大批的工匠，未來的大國工匠要出在我們大漢技工學校，這是第二點。

第三點確實身體要好，如果能夠品德好、素質好、身體也好、那么加上我們的習慣好，我相信我們的孩子們未來都有出息，都能夠為祖國建設，為未來中國的崛起（做貢獻），成為一個真正的工匠人才。

責編：陳麗丹

一審：陳麗丹

二審：張馬良

三審：熊佳斌

來源：大漢集團