方正軍 易兵 羅毅平 孫靜

為深化教育教學改革，提高教師教學水平、創(chuàng)新能力和人才培養(yǎng)質(zhì)量，湖南工程學院大力加強教風學風建設(shè)，堅持發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，狠抓打造一流師資隊伍這個“牛鼻子”，扭住創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式這個關(guān)鍵點，多措并舉、上下聯(lián)動，持續(xù)推動學校內(nèi)涵發(fā)展和特色發(fā)展走深走實，立項湖南省普通高等學校教學改革研究重點項目“著力‘三個聚焦’，培養(yǎng)新時代卓越工程師的探索與創(chuàng)新”。

抓師資建設(shè) 育嚴謹教風

學校一直把建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍作為基礎(chǔ)性工作，持續(xù)深化新時代教師隊伍建設(shè)改革，著力推動教師隊伍建設(shè)從規(guī)模擴大向高質(zhì)量發(fā)展。

師德師風建設(shè)是青年教師培育的首要任務(wù)。師德師風培訓一直是學校新進教師崗前培訓和全員在職培訓的重要內(nèi)容，也是學校教師招聘引進、職稱評審、崗位聘用、評優(yōu)獎勵的首要要求和第一標準。學校積極組織青年教師師德師風專題學習、專題調(diào)研座談會、專題報告會等，切實增強學校青年教師為黨育人、為國育才的責任感、使命感和緊迫感。

專業(yè)能力提升是青年教師發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。學校積極組織教學觀摩、教學示范等教學活動，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范引領(lǐng)作用，促進教師相互學習與交流，引領(lǐng)青年教師改進教學方法、提升教學能力水平；同時，組織開展“校院聯(lián)動助力青年教師成長”專項活動，多維助力青年教師教育教學能力提升，通過建立導師制對青年教師進行“一對一”指導，積極搭建青年教師教學研討和經(jīng)驗交流平臺，秉承“以老帶新”“以優(yōu)帶新”“以學促新”“以優(yōu)促新”理念，積極開展“傳幫帶”等青年教師教育教學培訓活動，頻頻“出招”，助力青年教師提升教育教學實踐能力，切實提高教學質(zhì)量。

信息技術(shù)培訓是青年教師成長的重要方面。學校著力推進信息技術(shù)與教育教學深度融合，大力開展“數(shù)字化賦能教學質(zhì)量提升”行動，指導教師用信息化教學方式提高自身教育教學水平，助力青年教師更好地適應(yīng)數(shù)字化教學。以管理學院“青藍工程”訓練營活動為例，學院積極引導青年教師以數(shù)智化技術(shù)和信息化手段賦能課堂教學，激發(fā)青年教師課堂教學方法與技巧的創(chuàng)新活力，并借此提升學生的學習體驗和課堂教學參與度。

重人才培養(yǎng) 培優(yōu)良學風

學校積極構(gòu)建全員全過程全方位育人格局，踐行以能力培養(yǎng)為導向的教學改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，“培優(yōu)”與“紓困”并重。

改革教學模式，提升專業(yè)能力。學校大力推動課程教學改革，多渠道提高學生的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力。例如設(shè)計藝術(shù)學院積極實施“奮進工程”。一方面，充分運用設(shè)計藝術(shù)學院各課程大作業(yè)的優(yōu)勢特征，將“挑戰(zhàn)杯”等競賽融入課程教學，構(gòu)建“全專業(yè)、全過程、全方位”的育人場景，開展競賽制課程教學模式。另一方面，學院遵循“校友有情懷、學生有價值、教師有能力”的原則，將校友企業(yè)的優(yōu)質(zhì)項目引入課堂，形成可實施應(yīng)用的落地轉(zhuǎn)化產(chǎn)品和方案，為校友企業(yè)創(chuàng)造價值。

發(fā)揮榜樣力量，引領(lǐng)創(chuàng)優(yōu)爭先。學校積極選樹典型，發(fā)揮先鋒模范作用，示范引領(lǐng)，在學校形成創(chuàng)優(yōu)爭先的良好氛圍。為了扎實培養(yǎng)學生的拼搏精神，設(shè)計藝術(shù)學院開展了“競賽學長說”“就業(yè)校友說”“創(chuàng)業(yè)大咖說”活動，為學生樹榜樣、明方向、促成長，提升學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

開展學業(yè)幫扶，聚焦扶困紓難。學校以學風建設(shè)為抓手，落實以生為本的教育理念，強化教育教學過程管理，引導學生學會自主管理，不斷提升自主學習能力。一方面，發(fā)布《湖南工程學院本科生學業(yè)預(yù)警實施細則（試行）》等文件，對存在學習問題或完成學業(yè)困難的學生進行及早干預(yù)與警示，采取有針對性的幫扶措施；另一方面，積極打造朋輩輔學團隊，幫助學業(yè)困難學生順利完成課程學習，走出學業(yè)困境，提高考核通過率。機械工程學院自2021年便成立了“油滴”學業(yè)朋輩輔導團隊，連續(xù)3年為1200多名學生提供助學服務(wù)。

近年來，在師資隊伍建設(shè)和人才培養(yǎng)成效上取得了階段性成果。師資隊伍建設(shè)方面，2020年以來，學校共認定國家、省級一流本科課程和精品在線開放課程61門；獲教學成果獎8項（含國家教學成果獎二等獎1項）；認定省級課程思政教學名師、團隊5個；獲各類教學競賽一等獎12項、二等獎11項、三等獎26項。人才培養(yǎng)成效方面，學校入選國家大學生科技創(chuàng)新團隊——小平科技創(chuàng)新團隊，獲批省部級以上大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目418項；在各類學科競賽和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中獲省部級以上獎項1676項，其中全國性獎項436項；在健身操舞等體育賽事中獲全國性獎項53項，其中特等獎12項、一等獎23項。

責編：彭婷

一審：彭婷

二審：肖洋桂

三審：白培生

來源：湖南日報·新湖南客戶端