新湖南客戶(hù)端12月25日訊（通訊員 龍飛云 郭亞萍）為深入貫徹落實(shí)黨的二十大精神，進(jìn)一步強(qiáng)化青少年科技創(chuàng)新大賽選人育人宗旨，推動(dòng)實(shí)施《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》，營(yíng)造“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”良好氛圍，培養(yǎng)青少年科技創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高科技輔導(dǎo)教師隊(duì)伍的科學(xué)素質(zhì)和技能，12月16日-24日，麻陽(yáng)苗族自治縣“科技創(chuàng)新點(diǎn)亮未來(lái)”首屆科技創(chuàng)新現(xiàn)場(chǎng)操作比賽在縣富州中學(xué)舉行。縣人大常委會(huì)副主任曾軍，縣教育局黨委書(shū)記、局長(zhǎng)歐寶生以及副局長(zhǎng)黃生軍蒞臨競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)工作。

在比賽現(xiàn)場(chǎng)，來(lái)自全縣十三所中小學(xué)校的200余學(xué)生，就初中物化生實(shí)驗(yàn)操作、智能搬運(yùn)、無(wú)人機(jī)穿越障礙、創(chuàng)意紙飛機(jī)、橡皮筋動(dòng)力撲翼機(jī)、Scratch創(chuàng)意編程、旋翼機(jī)甲大師越障迷宮等九個(gè)項(xiàng)目開(kāi)展競(jìng)技，選手們聚精會(huì)神，大顯身手，為大家呈現(xiàn)了一場(chǎng)中小學(xué)生科創(chuàng)盛宴，現(xiàn)場(chǎng)氣氛十分熱烈。

物化生實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)作為物化生不可或缺的一環(huán)，具有直觀、實(shí)踐、啟發(fā)等特點(diǎn)，有利于同學(xué)們科學(xué)素養(yǎng)的發(fā)展，培養(yǎng)同學(xué)們的實(shí)驗(yàn)操作能力。

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，參賽同學(xué)在實(shí)驗(yàn)比賽過(guò)程中沉著冷靜，科學(xué)規(guī)范操作，認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，展示了扎實(shí)的基本功和良好的心理素質(zhì)，得到了評(píng)委老師們普遍好評(píng)。根據(jù)參賽學(xué)生的現(xiàn)場(chǎng)操作情況，評(píng)委們客觀、公正予以評(píng)價(jià)打分，整個(gè)競(jìng)賽過(guò)程秩序井然。

智能搬運(yùn)競(jìng)賽

隨著人工智能技術(shù)的快速發(fā)展，機(jī)器人搬運(yùn)比賽活動(dòng)越來(lái)越受到重視，并成為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的重要途徑。智能搬運(yùn)賽分為兩個(gè)賽段，分別是現(xiàn)場(chǎng)編程調(diào)試階段和無(wú)人機(jī)搬運(yùn)階段，主要考察選手的程序編寫(xiě)和基礎(chǔ)操控能力。

當(dāng)裁判員宣布比賽開(kāi)始后，選手便可打開(kāi)電腦及編程軟件進(jìn)行編程，完成后可根據(jù)需要向裁判申請(qǐng)進(jìn)行搬運(yùn)調(diào)試。

程控?zé)o人機(jī)需要在程序控制下，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成3次物流搬運(yùn)流程：行駛-采集-投放。在緊張而有序的比賽氛圍中，選手們有條不紊地完成了自己的任務(wù)。

本次比賽不僅考察了機(jī)器人穩(wěn)定運(yùn)動(dòng)功能，還為學(xué)生們提供了一個(gè)實(shí)踐和創(chuàng)新的平臺(tái)，更為機(jī)器人技術(shù)人才的培養(yǎng)奠定了基礎(chǔ)。

無(wú)人機(jī)穿越障礙賽

 穿越競(jìng)速賽是無(wú)人機(jī)飛行競(jìng)賽的高級(jí)形式，它是通過(guò)虛擬與實(shí)景結(jié)合，考驗(yàn)選手的速度與技巧，是當(dāng)下航空運(yùn)動(dòng)中的新型賽事，選手們操控?zé)o人機(jī)穿越重重障礙，需要靈活地使用無(wú)線(xiàn)電遙控設(shè)備進(jìn)行翻轉(zhuǎn)、直行、繞圈，比賽過(guò)程險(xiǎn)象環(huán)生，讓人感受速度、碰撞、視覺(jué)沖擊的激情飛行體驗(yàn)。

創(chuàng)意紙飛機(jī)競(jìng)賽

一張紙?jiān)谕瑢W(xué)們靈巧的小手里變出機(jī)翼、變出機(jī)尾，平頭飛機(jī)、穿云機(jī)、戰(zhàn)斗機(jī)……各種眼花繚亂、姿態(tài)萬(wàn)千的飛機(jī)騰空出世。參賽選手現(xiàn)場(chǎng)十分鐘內(nèi)折疊紙飛機(jī)，然后，孩子們拿著自己的紙飛機(jī)來(lái)到起點(diǎn)處準(zhǔn)備比賽。只聽(tīng)一聲令下，紙飛機(jī)被孩子們鉚足勁投了出去。它們?cè)诳罩袆澇雒利惖幕【€(xiàn)，孩子們也隨之歡呼雀躍，盡情享受著放飛童真的歡暢。一架架形態(tài)各異的小飛機(jī)滿(mǎn)載著他們的認(rèn)真與細(xì)心，同時(shí)也見(jiàn)證了他們?yōu)楸敬伪荣惛冻龅呐Α?/p>

橡皮筋動(dòng)力撲翼機(jī)競(jìng)賽

期盼已久的放飛環(huán)節(jié)到了！橡皮筋動(dòng)力撲翼飛機(jī)競(jìng)時(shí)飛行賽在科技創(chuàng)新現(xiàn)場(chǎng)比賽中首次亮相。在制作區(qū)內(nèi)，參賽選手正在專(zhuān)注、用心地進(jìn)行模型制作與調(diào)試，桌面上的橡皮筋、撲翼、共軸結(jié)構(gòu)件等部件，在大家的手里成為了一架架承載科技?jí)粝氲南鹌そ顒?dòng)力撲翼飛機(jī)。伴隨著參賽選手激動(dòng)的心情、緊張的情緒，有的飛機(jī)飛了25秒，有的飛機(jī)飛出去后尾翼掉落了，有的飛機(jī)飛遠(yuǎn)了又飛回來(lái)了……場(chǎng)外傳來(lái)老師們和同伴們加油吶喊的聲音。

Scratch創(chuàng)意編程競(jìng)賽

限定的時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定的編程題，重點(diǎn)考查參賽選手編程知識(shí)、程序算法、邏輯思維能力。比賽中，選手們沉著冷靜，精神飽滿(mǎn)，集中注意力，快速運(yùn)轉(zhuǎn)大腦，充分發(fā)揮創(chuàng)意，從創(chuàng)意構(gòu)思、制作角色、背景美化到編寫(xiě)腳本，不斷調(diào)試和修改，在有限的時(shí)間內(nèi)，創(chuàng)編出了一個(gè)個(gè)豐富有趣、充滿(mǎn)創(chuàng)意的作品。

此項(xiàng)目不僅考驗(yàn)了學(xué)生們的邏輯能力，開(kāi)拓了同學(xué)們的視野，豐富了學(xué)習(xí)生活，同時(shí)也為擅長(zhǎng)編程的同學(xué)提供了一個(gè)展示自己的舞臺(tái)，更重要的是鍛煉了同學(xué)們的設(shè)計(jì)能力與創(chuàng)新能力，展示了該縣信息科技與創(chuàng)新實(shí)踐教育的成果。

旋翼機(jī)甲大師越障迷宮賽

旋翼賽機(jī)甲大師越障迷宮賽是一項(xiàng)復(fù)雜的比賽項(xiàng)目，要求選手在限定時(shí)間內(nèi)編程，然后巧妙操作無(wú)人飛行器通過(guò)布置有障礙物的迷宮賽道。選手們需要憑借出色的編程、操作技巧和飛行器的穩(wěn)定性，巧妙地避開(kāi)障礙物，完成指定的任務(wù)。

通過(guò)無(wú)人機(jī)編程比賽的形式，吸引青少年群體對(duì)前沿科技領(lǐng)域的興趣與熱愛(ài)，學(xué)習(xí)圖形化代碼編程和人工智能等知識(shí)。以興趣驅(qū)動(dòng)，通過(guò)實(shí)踐培養(yǎng)青少年面對(duì)未來(lái)的創(chuàng)新精神。

據(jù)縣教育局負(fù)責(zé)人介紹，該縣將以此次活動(dòng)為契機(jī)，繼續(xù)加大對(duì)青少年創(chuàng)新項(xiàng)目的支持，為學(xué)子們提供更多展示才華的平臺(tái)，拓寬科學(xué)視野和能力，激發(fā)創(chuàng)新激情，培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)精神的人才，為該縣科技創(chuàng)新事業(yè)做出更大貢獻(xiàn)。

作者：龍飛云 郭亞萍

責(zé)編：陳建

一審：陳建

二審：李云建

三審：尹慧

來(lái)源：新湖南客戶(hù)端