湖南日報新湖南客戶端1月30日訊（通訊員 胡涵 周真真）“我想成為農村孩子睜眼看世界的“一扇窗戶”，以微薄之力改變農村學生和家庭的命運?！毙绿锟h鄉(xiāng)村支教教師歐陽婷婷從走上講臺的那一刻開始，就將自己交給了散發(fā)著泥土芬芳的鄉(xiāng)村教育。

歐陽婷婷，中小學一級教師，黨員，新田縣骨干教師，兼職教研員，首屆小學數(shù)學名師工作室主持人、首席名師，新田縣智慧教育中心核心成員，現(xiàn)在湖南省永州市新田縣陶嶺學校支教。堅守教學一線崗位14載，熱愛教育，鉆研教學，成績顯著。曾先后獲得市“書香教師”、縣“名班主任”“三八紅旗手”“優(yōu)秀教育工作者”“教學能手”“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀禁毒工作者”“優(yōu)秀考試工作人員”等榮譽。

不忘初心,扎根鄉(xiāng)村教育

“越是偏遠的地方越是需要優(yōu)質的教育，越是需要優(yōu)秀的教師。”這位留著利落短發(fā)的鄉(xiāng)村女教師秉承著職業(yè)信仰，執(zhí)著地追隨著自己的教育夢想，把自己變成一道光，用愛心和智慧點亮了萬千鄉(xiāng)村孩子的人生夢想。歐陽婷婷自2010年師范畢業(yè)以來，就堅守在教學一線崗位，在三尺講臺的14年間，三次主動申請從城區(qū)優(yōu)質學校調任偏遠山區(qū)學校支教。其間多個事業(yè)單位和優(yōu)質學校向她拋來橄欖枝，但對鄉(xiāng)村教育事業(yè)的深摯熱愛，讓她義無反顧放棄高薪和優(yōu)質環(huán)境，把愛和知識播撒到邊遠山區(qū)，將青春奉獻到祖國最需要的地方。

歐陽婷婷經(jīng)常給同學們講述自己的故事，鼓舞大家迎難而上、勤奮學習。在農村學校，家長常年在外務工的學生占了一大半。為了解孩子們的想法，原本工作任務量很大，擔任班主任，年級組長、黨建資料員、宣傳負責人的她只能抽出自己的休息時間找學生談心，引導他們直面學習和生活中的問題。但她一直樂在其中，學生也把她當作無話不談的好朋友，被溫暖守護的 同學 們因 此找到了前行的勇氣和動力，散發(fā)出自信的光芒 。 她被縣委縣政府評為“名班主任”，所帶的班級多次被評為“優(yōu)秀班集體”。

因為鄉(xiāng)村學校教師匱乏，歐陽婷婷任教過數(shù)學、閱讀、科學、化學、生物、美術、音樂、體育、生命與健康等多門課程，多篇數(shù)學、化學、生物、科學、教學管理論文獲省級獎勵。因此，她被同學們親切地稱作“全能老師”。

滿懷信心，閱讀引領成長

“腳步丈量不到的地方，文字可以。你無法達到的地方，文字載你過去。你無法經(jīng)歷的人生，書籍帶你相遇?！睔W陽婷婷與同事交流道：“閱讀怡情益智，豐富了我的知識，讓我明白了什么是勇敢、智慧和堅持，如同一盞明燈，照亮了我人生的道路?！遍喿x也為她提供了許多寶貴的教學啟示。她經(jīng)常做讀書分享，分享了于永正老師的《做一個自己喜歡的老師》，告訴大家如何更好地教育學生，分享《為什么你的學生不思考》，為我們揭示了學生學習困難的深層原因。這些分享為我們提供了一種全新的教學視角，使大家能夠更好地引導孩子們健康成長。

她深知閱讀對于孩子成長的重要性。因此，她在班上積極推廣閱讀，為孩子們制定閱讀計劃，為孩子們挑選適合的書籍，營造良好的閱讀環(huán)境，鼓勵幫助孩子們養(yǎng)成良好閱讀習慣。她會經(jīng)常在班上組織讀書分享會，讓孩子們分享自己的閱讀心得，激發(fā)他們的閱讀熱情。

在歐陽老師的帶領下，孩子們把閱讀變成了一種享受，不僅在知識上更加豐富，而且在性格、品質和思維方式等方面也得到了很大的提升。他們學會了關心他人、尊重他人、寬容和理解他人；他們敢于面對困難、勇于挑戰(zhàn)自我；他們善于思考、善于發(fā)現(xiàn)問題的本質。她被永州市教育局評為“書香教師”，所帶的班級被評為“書香班級”。

涵養(yǎng)匠心，錘煉高尚師德

“言為士則，行為世范。”歐陽婷婷深知教師是學生的道德楷模，是指引學生成長的大先生，她用自己的一言一行、一舉一動潛移默化地影響著學生，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。她堅守教育初心和使命，時刻關注學生的成長需求。她理解留守兒童在成長過程中面臨的困境與挑戰(zhàn)，因此傾注了更多的心血和關愛。為了更好地幫助留守兒童，歐陽老師積極參與青年志愿者活動，為留守兒童之家提供服務，為問題學生提供心理疏導，用愛心和耐心為孩子送去溫暖。作為黨員教師，她為其他教師做出了榜樣，用行動和堅守詮釋了一個中國共產黨黨員的責任和擔當。

她的高尚師德還體現(xiàn)在自覺涵養(yǎng)扎實學識，做到以德化人、以學育人。歐陽婷婷始終保持著學習的熱情和進取心，勤學篤行、求實創(chuàng)新，關注教育新理念、新方法，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力，并不斷嘗試將這些理念和方法融入到自己的教學中。同時，她還積極參加各種教育培訓和學術交流活動，與同行們分享經(jīng)驗、交流心得，共同提高教育水平。她積極參與送教活動，積極傳播先進教育理念，助力薄弱學校的教育均衡發(fā)展，讓更多孩子共享優(yōu)質教育資源。她帶領學校團隊參加湖南省集體備課大賽獲省級獎勵，執(zhí)教課堂連續(xù)三年被評為市“精品課”，因業(yè)績驕人，被評為新田縣“骨干教師”，“兼職教研員”，首屆小學數(shù)學名師工作室主持人、首席名師，智慧教育平臺核心成員。

“每次上公開課我都邀請婷婷老師來幫我聽課、評課，通過她的指導，我的課堂設計和課堂效率都會有很大提高?！秉S老師感激地說道。她在自我成長的同時，發(fā)揮示范輻射引領作用，帶領更多的年輕教師一起做教育教學研究，影響更多的孩子。她的教育生涯是一段充滿著奉獻、責任和愛的旅程，也是一段追求教育理想和教育智慧的旅程。

傾注耐心,促進全面發(fā)展

談到教育，歐陽婷婷認為：“真正的教育應該是尊重每一個生命的存在。”她總是盡可能“蹲下”和學生說話，營造平等的師生關系，平時也會通過頒獎給予孩子足夠的榮譽感和儀式感?！皻W陽老師很喜歡愛笑，她對孩子們那種發(fā)自內心的愛從笑容里流淌出來，我們家長都能夠感受得到。我們家孩子特別喜歡歐陽老師!”這是何順家長對歐陽婷婷老師的評價。

“發(fā)現(xiàn)每一名學生、欣賞每一名學生，尊重每一名學生、信任每一名學生，啟迪每一名學生、成就每一名學生，讓每一名學生都享受教育公平，都有人生出彩的機會?！睔W陽婷婷在交流會上分享她的育人理念。要關注學生的個體差異和需求，尊重學生的個性特點和發(fā)展規(guī)律，根據(jù)學生的不同特點和需求，制定個性化的教育計劃和方案，讓每個學生都能得到充分的發(fā)展和成長。

德育是一道亮光，撥開迷霧照亮前行的路;是一簇火苗，有溫度地靠近幼小的心靈，播下真理、正義、善良、美好。她始終堅持研究德育、踐行德育，把大道理變成日常好習慣、好言行、好思想，讓德育帶著溫度走進少年兒童的心靈，潤澤每一個學生的成長。作為班主任，她真正做到了“手中有尺、心中有愛、眼中有光”。她開展的“春風化雨，潤物無聲”班級德育活動是學校的一張名片，被市級媒體報道。

德智體美勞，一個都不能少。歐陽老師帶孩子們一起晨跑，一起打羽毛球，一起做手工，一起到田間地頭拔蘿卜，讓孩子們更多享受運動的樂趣，更好認識美、創(chuàng)造美，在實踐中養(yǎng)成勞動習慣，從而為全面發(fā)展開拓更廣闊的天地。

一代人有一代人的長征，一代人有一代人的擔當?！拔沂且幻h員教師，就應該有擔當精神，農村孩子需要我，我也離不開他們。接下來，我要把農村教育做好，為農村孩子帶去更好的教育?！痹负⒆觽兡軌驘釔凵?，熱愛家鄉(xiāng)，將來回報家鄉(xiāng)，回報社會。

責編：蔣軍君

一審：肖亞湘

二審：黃新

三審：蔣軍君