懷化市金時中學(xué)：穩(wěn)步推進分層走班教學(xué)改革

舒丹   新湖南客戶端   2024-03-07 17:52:13

新湖南客戶端3月9日訊（通訊員 舒丹）近日，為深化學(xué)校教育教學(xué)改革，進一步提高教育教學(xué)效率和質(zhì)量，確保每個學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)位置，懷化市金時中學(xué)結(jié)合校情及學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，多次召開教師會議，通過家?；?，多方謀劃、反復(fù)權(quán)衡，在九年義務(wù)教育新課基本結(jié)束的情況下，本著從“‘最近發(fā)展區(qū)’出發(fā)，小步摸索，分步推進”的原則，在九年級開展“不改變原行政班師生關(guān)系，按時段分層走班”的模式實施分層走班教學(xué)。

據(jù)悉，金時中學(xué)是一所公辦全日制初級中學(xué)，共有行政班38個，學(xué)生2003名，其中九年級有10個行政班，學(xué)生共計507人。分層走班教學(xué)啟動后，根據(jù)學(xué)生的素養(yǎng)能力和學(xué)習(xí)能力情況，由學(xué)生自主選班，家長商討同意。初期為上午按原行政班上課，下午進行分層走班教學(xué)，后期走班教學(xué)時間經(jīng)過考評后再做調(diào)整。

同時，學(xué)校還借鑒其他優(yōu)秀學(xué)校分層走班的經(jīng)驗，實施“雙班主任制”的班級管理機制和學(xué)生成績的“雙班評估”機制。原10個行政班，走班后仍為10個班，班主任隊伍不變，但學(xué)生均發(fā)生了改變。走班后的新班級建立除團支部以外新的學(xué)生組織架構(gòu)，從形式和內(nèi)在讓學(xué)生感受到新的班集體的凝聚力。

據(jù)了解，為更好地推進學(xué)校分層走班教學(xué)工作，學(xué)校特別邀請家長代表共同參與學(xué)校重要決策，在推進教學(xué)改革的同時，充分了解絕大部分家長的意愿，嚴格依據(jù)教育法規(guī)采取相關(guān)改革舉措，讓更多的學(xué)生有進一步深造的機會，讓更多的學(xué)生到更高層次的學(xué)校就讀，切實做好讓家長滿意的教育。

作者：舒丹

責(zé)編：陳建

一審：陳建

二審：李云建

三審：尹慧

來源：新湖南客戶端

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