普通高校本科專業(yè)結構和區(qū)域布局進一步優(yōu)化，高校在專業(yè)設置上更趨理性。

3月19日，教育部公布2023年度普通高校本科專業(yè)備案和審批結果的全名單，此次專業(yè)增設、撤銷、調整共涉及全國各所院校的3389個專業(yè)布點，數量之多為歷年之最。

引人注意的是，電子信息材料、軟物質科學與工程、大功率半導體科學與工程、生物育種技術、生態(tài)修復學、健康科學與技術等24種新專業(yè)正式納入本科專業(yè)目錄，并列入相關高校2024年本科招生計劃，由此這一目錄內專業(yè)已達816種。

高校本科專業(yè)調整一直被視為經濟社會發(fā)展對人才需求的“晴雨表”，備受學生和家長關注。最新的專業(yè)調整，反映出哪些新趨勢？

【新專業(yè)以第一大學科工科為主】

此次專業(yè)增設、撤銷、調整涉及的數千個專業(yè)點中，工學所涉專業(yè)點數量最多，有1322個，占比39%，這與工學作為第一大學科門類的基本情況相呼應。

解放日報·上觀新聞記者了解到，這一輪本科專業(yè)優(yōu)化調整，涉及滬上部屬高校的35個專業(yè)、地方高校的12個專業(yè)，以及上海海關學院1個專業(yè)（數據科學與大數據技術）。其中新專業(yè)包括：上海交通大學的健康科學與技術、華東理工大學的電子信息材料、上海體育大學的足球運動。不難發(fā)現，除足球運動屬于教育學門類外，其他均屬于工學門類。從上海海洋大學的人工智能到上海電機學院的機器人工程，10個上海地方院校優(yōu)化調整專業(yè)，其中5個是工學專業(yè)，很明顯也以工科為主。

上海交通大學招辦表示，健康科學與技術專業(yè)面向人類健康全生命周期，通過人工智能、大數據、虛擬現實技術，與生物信息、基因技術、預防醫(yī)學、運動轉化醫(yī)學等知識內容的交叉融合，研究生物遺傳因素、環(huán)境因素、衛(wèi)生因素等對居民健康預期壽命的影響規(guī)律，探索生命從孕育、成長到衰老的全過程健康規(guī)律，致力于引領“全周期主動健康領域技術”向個性化、智能化方向發(fā)展。

【主打服務國家戰(zhàn)略與區(qū)域經濟】

新開專業(yè)，主打一個什么？教育部明確，深入推進專業(yè)設置調整優(yōu)化改革，旨在引導和支持高校開設國家戰(zhàn)略和區(qū)域發(fā)展急需的新專業(yè)。

在此次增設的24個新專業(yè)中，既立足服務國家戰(zhàn)略需要，設置大功率半導體科學與工程、生物育種技術等專業(yè)；又聚焦科學前沿和關鍵技術領域，深化“四新”建設，設置電子信息材料、智能視覺工程、智能海洋裝備等專業(yè)；還聚焦服務健康中國戰(zhàn)略需求，落實體育強國建設部署，設置健康科學與技術、體育康養(yǎng)、足球運動等專業(yè)；此外也推動中華優(yōu)秀傳統文化創(chuàng)造性轉化、創(chuàng)新性發(fā)展，設置中國古典學等專業(yè)。 

除了新專業(yè)，此次專業(yè)調整還支持高校增設數字經濟、集成電路設計與集成系統等一批急需緊缺專業(yè)點。記者了解到，上海財經大學、上海立達學院均新設了“數字經濟”專業(yè)。

其中，上海財經大學數字經濟專業(yè)的研究領域主要集中在4個方向：面向數字經濟的市場機制設計與政策評估、數據驅動的經濟預測與決策、數智驅動的平臺經濟監(jiān)管與治理、數字經濟風險管控與安全計算。采用本碩博貫通一體化人才培養(yǎng)方案，實行7-8年彈性修業(yè)年限，其中本科階段4年，博士研究生階段4到5年。本科階段的第四年與博士研究生階段（直博）接軌，并開始修讀博士研究生階段的課程。

【上海高校專業(yè)調優(yōu)“以需定供”】

在政策層面，去年3月，教育部等五部門印發(fā)了《普通高等教育學科專業(yè)設置調整優(yōu)化改革方案》，方案實施一年來，“一省一案”“一校一策”狠抓落實。教育部透露，目前，已有23個?。▍^(qū)、市）、94所中央部門所屬高校制定了實施方案。

在上海，去年12月，市委辦公廳、市政府辦公廳印發(fā)《關于全面深化高等教育綜合改革服務促進高質量發(fā)展的意見》；今年3月中旬，《上海市強化重點領域人才精準供給 動態(tài)調整高等學校招生結構規(guī)模實施方案》又出臺。

上海市教委高教處、科研處相關負責人解讀認為，這一《實施方案》突出以需定供，主動對接產業(yè)發(fā)展、科技進步、社會治理等需求趨勢，優(yōu)化高等學校學科專業(yè)布局，動態(tài)調整招生結構與規(guī)模，促進供給端主動匹配需求端。

這一包含“18條”的《實施方案》確定未來3年目標，即到2026年，建立健全學科專業(yè)結構和招生規(guī)模調控聯動機制，推動適應市場需求的學科專業(yè)招生規(guī)模持續(xù)擴大，理工農醫(yī)類專業(yè)招生占比進一步提高，學術學位與專業(yè)學位分類發(fā)展更加協調，人才供給與產業(yè)需求更加匹配。

【首設專業(yè)設置預申報制度】

一個專業(yè)的新增、撤銷、調整，往往涉及學生的未來。為了增強專業(yè)設置前瞻性，此次教育部首次試行了專業(yè)設置預申報制度，要求高校根據經濟社會發(fā)展需求和自身辦學定位、辦學條件等，提前謀劃增設專業(yè)，提前1年進行預申報，推動高校建立健全專業(yè)設置定期研究、提前研究工作機制，增強專業(yè)設置的前瞻性、精準性。目前，已有760所高校提交了下一年度擬增設專業(yè)的預申報材料。

從新設專業(yè)到專業(yè)集群，上海支持高校依托特色優(yōu)勢學科專業(yè)，分類建設集成電路學院、人工智能學院、卓越工程師學院、未來技術學院、現代產業(yè)學院、網絡安全學院、涉外法治學院等專業(yè)特色學院。同時，鼓勵開設貼近社會與產業(yè)需求的微專業(yè)、微課程，為相關專業(yè)學生提供多元化、跨學科課程資源，增強復合型知識結構和相關行業(yè)從業(yè)能力。

為保障學科專業(yè)調優(yōu)，上海進一步完善評價考核激勵機制。比如健全差異化生均撥款機制，針對不同學科專業(yè)人才培養(yǎng)分類確定學費收費、生均投入，引導高校擴大急需緊缺專業(yè)招生規(guī)模。為此，上海還設立人才培養(yǎng)結構規(guī)模優(yōu)化調整引導專項，對契合國家戰(zhàn)略和上海急需的高水平學科專業(yè)予以支持，對主動對接落實全市招生結構規(guī)模布局、人才供給側改革成效顯著、對接需求緊密、多元籌資辦學成效顯著的高校和學科專業(yè)給予支持

責編：寧靜

一審：寧靜

二審：胡澤匯

三審：張德會

來源：上觀新聞