（ 高炮攔截低空目標(biāo) ）

（ 檢修裝備 ）

（ 講解裝備維護(hù)保養(yǎng)要領(lǐng) ）

“來來來，這是工作室剛完成的項(xiàng)目。你看，按下這個(gè)按鈕，這套設(shè)備就變成一個(gè)適用于野外環(huán)境的便攜式電源……”

記者前腳剛走進(jìn)第71集團(tuán)軍某旅“張帥偉工作室”，就被技術(shù)干部周海軍拽到某型裝置前，聽他分享剛試驗(yàn)成功的技術(shù)成果。

“兵專家工作室”里并非只有兵，而是圍繞某一專業(yè)領(lǐng)域研究，薈萃了各類能手，讓基層專家集火出擊，突破創(chuàng)新難題。技術(shù)干部周海軍，正是以軍士張帥偉命名的工作室里的技術(shù)骨干。

記者環(huán)顧工作室四周，在一個(gè)墻柜的角落里，找到了這一項(xiàng)目的國家發(fā)明專利證書。頒發(fā)日期：2024年2月23日。

距離上一次該旅“王敏兵工作室”獲3項(xiàng)國家實(shí)用新型專利的喜訊傳來，僅僅過去一個(gè)月。

這不禁讓記者好奇，在這接二連三的喜人成績單背后，執(zhí)筆答卷的究竟是一群怎樣的人？

這是一道“超綱題”——

“尖子生”變“門外漢”，敢不敢從頭再來是對(duì)信心決心和能力素質(zhì)最直接考驗(yàn)

在第71集團(tuán)軍某旅裝備庫房，記者“偶遇”了被稱為“兵專家”的二級(jí)軍士長張奇：剛從某駐訓(xùn)場巡修裝備歸來的他，兩天后又要趕赴某演訓(xùn)地域，收集裝備在對(duì)抗訓(xùn)練中“冒著熱氣兒”的數(shù)據(jù)。

前不久，他剛申報(bào)了某技術(shù)革新課題，需要到旅里在不同地域擔(dān)負(fù)演訓(xùn)任務(wù)的火力單元采集數(shù)據(jù)。接觸裝備多年的張奇，對(duì)各項(xiàng)基本數(shù)據(jù)早已爛熟于心，但他還要“走到每一處演訓(xùn)場、看到每一臺(tái)裝備、記到每一組數(shù)據(jù)”。這樣的習(xí)慣，他始終堅(jiān)持。

這位有著23年兵齡的老修理工，手上布滿傷痕?？粗浾哧P(guān)切的眼神，張奇連忙擺手，表示不用在意：“一般可以戴手套檢修裝備，但戴著總感覺像醫(yī)生隔著衣服把脈，不能找準(zhǔn)病灶。我習(xí)慣光著手干，難免有些磕碰?！?/p>

部隊(duì)調(diào)整改革后，張奇轉(zhuǎn)崗為某型武器系統(tǒng)電站維修技師。

“轉(zhuǎn)崗前，我可以拍著胸脯說，同類型裝備沒有我排除不了的故障?！鞭D(zhuǎn)崗后，面對(duì)全新崗位和裝備，張奇感覺“遇到的難題逐漸超綱”，“一下子從‘尖子生’變‘門外漢’，原本打算繼續(xù)留隊(duì)的想法也變得飄忽不定?！?/p>

“就此轉(zhuǎn)業(yè)還是從頭再來？”一次“敗走麥城”的經(jīng)歷，讓張奇打破了心中的猶豫。

新裝備列裝后的一次野外駐訓(xùn)，一輛裝備車發(fā)生故障“趴窩”，如果不及時(shí)處理便會(huì)貽誤“戰(zhàn)機(jī)”。

張奇受命帶領(lǐng)班組前出排除故障?！捌鋵?shí)故障原因很簡單，但由于對(duì)新裝備掌握不透徹，就是找不到故障點(diǎn)?！标P(guān)鍵時(shí)刻，廠家修理工及時(shí)趕來，5分鐘就讓這臺(tái)車“起死回生”。

“身在崗位卻完不成任務(wù)，憑自己現(xiàn)在的技能素質(zhì)還有資格上戰(zhàn)場嗎？”這種無力感刺痛著驕傲了十幾年的老兵，也讓張奇下定決心從頭學(xué)起。

“要答好這道‘超綱題’，需要超越自我的勇氣，更需要開辟新路?！睆埰婧图夹g(shù)干部張兵結(jié)成對(duì)子，展開對(duì)新裝備的研究。由于新裝備儀器精密，缺乏實(shí)操練手的問題一直困擾著大家。這對(duì)“奇兵組合”決定圍繞維修問題，進(jìn)行VR虛擬訓(xùn)練系統(tǒng)研發(fā)攻關(guān)。他們白天車前車后轉(zhuǎn)，一遍遍摸索問題；晚上捧著教材研究原理，掌握一項(xiàng)技術(shù)，做一個(gè)總結(jié)。

一年半后，基于此套訓(xùn)練系統(tǒng)建立的訓(xùn)練中心，已經(jīng)成為集團(tuán)軍部隊(duì)開展同類型裝備骨干集訓(xùn)和技能鑒定的重要平臺(tái)。

該旅領(lǐng)導(dǎo)告訴記者，裝備升級(jí)換代后，全旅90%的官兵面臨轉(zhuǎn)崗。像張奇和張兵這樣，主動(dòng)對(duì)照新戰(zhàn)位、新裝備需求，尋求自我突破的并不是個(gè)例——

當(dāng)時(shí)還是中士的王天祥，自主研發(fā)了數(shù)據(jù)連接設(shè)備，將模擬戰(zhàn)場態(tài)勢直接傳輸?shù)街笓]平臺(tái)，打破了新老裝備數(shù)據(jù)共享壁壘。

三級(jí)軍士長亓文濤作為集團(tuán)軍標(biāo)圖專業(yè)“首席教練員”，單位重組后，他與戰(zhàn)友自主研發(fā)出某型電子標(biāo)繪系統(tǒng)，依托電腦進(jìn)行快速標(biāo)繪和參數(shù)計(jì)算，效率得到提升……

如果說，這群“兵專家”是“星火”，那么，旅黨委對(duì)官兵首創(chuàng)精神的尊重和愛護(hù)，就是讓全旅技術(shù)革新呈現(xiàn)“燎原”之勢的“東風(fēng)”。

這是一道“多選題”——

從“一點(diǎn)星火”到“滿天星辰”，激活群眾性創(chuàng)新活力是關(guān)鍵

“一把扳手的革新”為何能引起旅黨委重視？

“兵專家工作室”組建之初，革新什么？盯著什么革新？是搞“高精尖”還是搞“低滿小”？不少官兵意見不一。

隨后發(fā)生的一件小事，打破了“迷?！本置妗?/p>

張奇帶領(lǐng)工作室骨干，改進(jìn)了某型扳手，將某設(shè)備原本需要幾分鐘完成的拆卸時(shí)間縮短為幾十秒，經(jīng)過機(jī)關(guān)論證，報(bào)旅黨委研究后，得到全旅推廣。

一把扳手的故事，在官兵之間引發(fā)熱議：“沒想到一件小工具也能做大文章?！?/p>

基層創(chuàng)新，不問學(xué)歷高低，但求千帆競發(fā)；不問項(xiàng)目大小，惟愿百舸爭流。為了打破開展科研創(chuàng)新“不敢做”“怕出錯(cuò)”的思想枷鎖，該旅不斷建立健全激勵(lì)機(jī)制、容錯(cuò)機(jī)制，對(duì)取得創(chuàng)新成果的官兵給予相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)，寬容對(duì)待因缺乏經(jīng)驗(yàn)、客觀條件不成熟等因素導(dǎo)致的失誤。

在旅黨委的支持下，類似“一個(gè)指示燈”“一個(gè)旋鈕”的創(chuàng)新故事不斷涌現(xiàn)。隨著投身創(chuàng)新的官兵越來越多，原本“靜默”的水面泛起漣漪。創(chuàng)新內(nèi)容不斷拓展，一項(xiàng)項(xiàng)革新成果也從原來的“扳手”“指示燈”拓展到“數(shù)據(jù)模塊”“打法戰(zhàn)法”“訓(xùn)練平臺(tái)”。

“提升戰(zhàn)斗力，官兵的每一點(diǎn)思想火花都值得尊重?！痹撀妙I(lǐng)導(dǎo)告訴記者，“成立‘兵專家工作室’并不是掛名字、圖彩頭，是為了發(fā)揮尖子能手的引擎、酵母作用，從而帶動(dòng)一片。這是一道‘多選題’?！?/p>

張帥偉所在的某防空營是改革調(diào)整后新組建的單位，官兵大多轉(zhuǎn)崗、轉(zhuǎn)隸而來，專業(yè)基礎(chǔ)薄弱。報(bào)到剛滿一周，營長找到張帥偉，通知他從連隊(duì)班長崗位調(diào)整到營部技術(shù)室。

當(dāng)時(shí)，營部技術(shù)室面臨人才荒：編配的工程師沒一個(gè)專業(yè)對(duì)口。已有的兩名技師，一個(gè)出自修理專業(yè)，一個(gè)是原炮兵班班長。剛成立的一段時(shí)間，技術(shù)室?guī)缀酢八罋獬脸痢薄?/p>

為了鼓勵(lì)官兵圍繞戰(zhàn)法訓(xùn)法創(chuàng)新、裝備器材革新等方面展開探索研究，旅隊(duì)以官兵名字命名成立“兵專家工作室”，“張帥偉工作室”應(yīng)運(yùn)而生。恰逢單位列裝某新型裝備，為摸清每次訓(xùn)練的成績底數(shù)，張帥偉與工作室成員一起攻關(guān)。

在研究過程中，營部技術(shù)室的面貌煥然一新。原本專業(yè)不對(duì)口的3名工程師一邊學(xué)習(xí)新的專業(yè)理論，一邊“組團(tuán)”執(zhí)行維修任務(wù)。張帥偉帶動(dòng)大家邊調(diào)試、邊維修、邊革新，最終成功研發(fā)出某型專業(yè)設(shè)備。

當(dāng)年年底考評(píng)，經(jīng)該技術(shù)室檢修的裝備，被考核組一致認(rèn)為技戰(zhàn)術(shù)水平保持最佳。營長從旅領(lǐng)導(dǎo)手中捧回了“裝備管理先進(jìn)單位”的錦旗。后來，該旅組織官兵專業(yè)等級(jí)評(píng)定，該技術(shù)室人員全部順利通過。

不久后，部隊(duì)配發(fā)某新型雷達(dá)裝備。為了弄懂雷達(dá)干擾信號(hào)工作原理，他們找出上百張裝備圖紙，研究裝備內(nèi)部構(gòu)造、運(yùn)行原理和工作流程。經(jīng)過數(shù)月探索，他們圍繞該型雷達(dá)裝備的典型故障問題，梳理編寫的《裝備故障問題手冊(cè)匯編》被院校選作教材，兄弟部隊(duì)紛紛借鑒學(xué)習(xí)。

如今，“張帥偉工作室”已經(jīng)培養(yǎng)出20余名專業(yè)人才，其中多名走上技師崗位。從“一點(diǎn)星火”到“滿天星辰”，該旅“兵專家工作室”已經(jīng)增加至11個(gè)，百余名成員正活躍在各自崗位上，為全旅戰(zhàn)斗力提升發(fā)揮著“智囊團(tuán)”作用。

這是一道“必答題”——

與其站在別人肩膀上，不如努力奮斗自己成為那個(gè)肩膀

創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)力＝外推力+內(nèi)動(dòng)力。

這是“王敏兵工作室”成員張馳總結(jié)出的一個(gè)算式。

“內(nèi)動(dòng)力是關(guān)鍵?！闭莾?nèi)心對(duì)技術(shù)創(chuàng)新始終保持干勁，讓這位技術(shù)干部在一年之內(nèi)連獲國家專利。

一年前，恰逢新裝備列裝，張馳隨營隊(duì)轉(zhuǎn)隸至該旅。得知旅里為鼓勵(lì)基層自主創(chuàng)新，成立了一批“兵專家工作室”，張馳第一時(shí)間報(bào)名“加盟”了“王敏兵工作室”。

作家茨維格在《人類群星閃耀時(shí)》中寫道：“人類的歷史是由偉大人物在某一刻創(chuàng)造的，那一刻是一個(gè)決定性的瞬間，也是一個(gè)閃耀的瞬間?！?/p>

其實(shí)在張馳看來，每個(gè)人的一生，都有這樣的瞬間。對(duì)于張馳來說，這個(gè)瞬間源于現(xiàn)代戰(zhàn)爭中的一個(gè)新聞畫面。作為軍人，張馳忍不住將自己代入，他意識(shí)到，技術(shù)創(chuàng)新是打好現(xiàn)代戰(zhàn)爭的必答題。

“這一研究是新領(lǐng)域新問題。與其站在別人肩膀上，不如努力奮斗自己成為那個(gè)肩膀?！边x定研究方向時(shí)，張馳壯志凌云。

作為之前從未涉足相關(guān)領(lǐng)域研究的技術(shù)干部，想挑戰(zhàn)頂級(jí)難題，能做到嗎？許多人在心里打起了問號(hào)。

很快，戰(zhàn)友們發(fā)現(xiàn)，張馳做研究時(shí)的狀態(tài)“確實(shí)不一樣”——

為了學(xué)透裝備原理，他利用所有休假時(shí)間，參加各種和裝備相關(guān)的論壇峰會(huì)，到廠家院校觀摩學(xué)習(xí)；駐訓(xùn)期間，他圍繞射擊課題展開攻關(guān)，為了驗(yàn)證新裝備的極限效能，申請(qǐng)將考核難度成倍提高……

隨著一項(xiàng)項(xiàng)成果得到驗(yàn)證，張馳帶頭研究的某新型裝備領(lǐng)域，經(jīng)歷了從跟訓(xùn)學(xué)習(xí)到推動(dòng)研發(fā)的跨越。

相比于張馳的內(nèi)動(dòng)力，更多人的緊迫感來自外推力：“將來我們研發(fā)的戰(zhàn)法、裝備要在戰(zhàn)場上檢驗(yàn)，好不好用，要用戰(zhàn)友和自己的生命去驗(yàn)證?！?/p>

野外駐訓(xùn)中，張帥偉每天盯著雷達(dá)顯控屏研究各型裝備信號(hào)參數(shù)，連續(xù)2個(gè)月超負(fù)荷工作，他成功填補(bǔ)了一項(xiàng)全軍訓(xùn)練數(shù)據(jù)空白。

為了讓VR虛擬系統(tǒng)更貼近實(shí)際，張奇自學(xué)建模教程，將400多個(gè)零部件逐一測量描繪，用1∶1的比例仿真建模，并投入使用。

剛剛從上級(jí)組織的論壇交流會(huì)現(xiàn)場回來的張馳，和記者打了個(gè)照面后，又將奔赴某研究院，投入到某新型裝備的研發(fā)工作中。

“以前，是我們追著專家教授請(qǐng)教學(xué)習(xí)，如今是他們請(qǐng)我們參與裝備研發(fā)，這也算一種逆襲吧?！睆堮Y拿著一張張函報(bào)說，前段時(shí)間，他們先后迎來了10余所廠家院校的參觀研討隊(duì)。

日復(fù)一日的努力中，他們已經(jīng)成為各自專業(yè)領(lǐng)域的“行業(yè)大拿”、兄弟單位的“巨人肩膀”、廠家院校的“基層老師”。

記者看到，在工作室里挑燈夜戰(zhàn)、在演訓(xùn)場上創(chuàng)新求索的“草根專家”們，正在張開雙臂，擁抱屬于他們的“黃金時(shí)代”。（危喬巧 胡云艷 薛維高）