建設(shè)好長株潭都市圈，既是建設(shè)現(xiàn)代化新湖南的必然選擇，更是落實國家區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略、助推中部地區(qū)崛起的切實舉措。長株潭地區(qū)高等教育資源富集，強化高等教育賦能，可為推進長株潭都市圈融合發(fā)展提供更具基礎(chǔ)性、持續(xù)性的動力源泉，對推動中部地區(qū)崛起也將產(chǎn)生積極作用。

高校聯(lián)盟：構(gòu)建資源融匯的“共同體”。目前長株潭地區(qū)本科院校達31所，占湖南六成以上。應(yīng)有效整合區(qū)域內(nèi)高校資源，走協(xié)同發(fā)展、融合賦能之路。其一，聚合力，抱團發(fā)展。建議在省級教育行政部門統(tǒng)籌指導下，三地教育主管部門協(xié)調(diào)成立長株潭高校聯(lián)盟機構(gòu)，精準整合優(yōu)勢資源，聯(lián)合爭取政策支持，共同打造區(qū)域性高等教育創(chuàng)新中心。比如抱團向教育部申請建設(shè)新時代振興中西部高等教育改革先行區(qū)等。其二，破圍墻，聯(lián)動發(fā)展。聯(lián)盟高校積極打通校際壁壘，開展聯(lián)合辦學、學術(shù)交流、教師互聘、學生訪學等多種形式的校際合作，構(gòu)建多層次、多樣化的教育資源共享和協(xié)同新格局。其三，強帶弱，整體發(fā)展。建立聯(lián)盟內(nèi)部委直屬高校與地方高校、優(yōu)勢高校與薄弱高校之間的對口支援幫扶機制，整體提升區(qū)域教育服務(wù)支撐能力。

學科聯(lián)建：形成交叉融合的“生態(tài)圈”。促進區(qū)域科教資源轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新優(yōu)勢，建好建強優(yōu)勢學科專業(yè)是重要一環(huán)。其一，強化優(yōu)勢學科互動。建立跨校、跨學科的交叉研究機制，實現(xiàn)優(yōu)勢學科資源共享、優(yōu)勢互補，共建多元共生的學科生態(tài)系統(tǒng)；發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學科引領(lǐng)輻射作用，助力更多具備條件的潛力學科沖擊國家和省級一流建設(shè)學科；建立長株潭特色學科專業(yè)聯(lián)盟，支持特色行業(yè)院校加大投入，打造特色鮮明的優(yōu)勢學科集群。其二，統(tǒng)籌優(yōu)化專業(yè)設(shè)置。加強高校間互動合作，精準對接長株潭都市圈優(yōu)勢特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，持續(xù)優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，避免同質(zhì)化、低水平競爭，重點布局一批在“三高四新”建設(shè)中支撐關(guān)鍵技術(shù)突破的學科專業(yè)，聯(lián)合申報一批跨區(qū)域、跨學校的新興交叉專業(yè)和服務(wù)戰(zhàn)略需求的碩士博士學位點。其三，協(xié)同搭建育人平臺。積極實施一流教學資源共享計劃，建立面向長株潭高校的課程資源共享平臺，逐步構(gòu)建學生互換、課程互選、學分互認的資源開放共享機制，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源的開放共享和最大化利用。

人才聯(lián)動：打造人才融聚的“創(chuàng)新群”。人才是推動長株潭都市圈發(fā)展的核心動力，應(yīng)著力實現(xiàn)三地高校人才資源優(yōu)勢互補。其一，創(chuàng)新人才協(xié)同政策。建立區(qū)域內(nèi)高校人才互認機制，推行長株潭高校師資互聘；實施“假日學者”“周末工程師”“八小時外專家”“企業(yè)兼職精英”等人才共享模式，推動區(qū)域內(nèi)高校人才靈活流動；建立區(qū)域內(nèi)高校干部定向合作，定期派遣人員進行交流鍛煉。其二，搭建人才信息平臺。建立覆蓋長株潭高校的人才信息數(shù)據(jù)庫，實現(xiàn)人才信息實時共享和查詢；及時發(fā)布人才資源供求信息、行業(yè)要求、薪酬標準等信息，全面釋放人才資源潛能。其三，健全人才保障體系。建立健全長株潭高校人才積分制及人才合作成果共享和利益補償機制，打通三地高校高層次人才就業(yè)、就學、就醫(yī)通道，構(gòu)建功能齊全的人才公共服務(wù)體系。

科研聯(lián)創(chuàng)：建立創(chuàng)新融動的“孵化園”。加強長株潭高?？萍紕?chuàng)新合作與聯(lián)動，是推動長株潭都市圈融合發(fā)展、形成區(qū)域新質(zhì)生產(chǎn)力的關(guān)鍵動能。其一，強化科研合作。聚焦國家重大戰(zhàn)略需求，錨定“三高四新”美好藍圖，推動三地高校加強科研合作，打造具有國際競爭力的科研創(chuàng)新團隊，有組織開展前沿科技攻關(guān)，并以區(qū)域內(nèi)高?？蒲泄餐w身份加強與粵港澳大灣區(qū)、長江經(jīng)濟帶等區(qū)域科研合作，參與國家“一帶一路”科技創(chuàng)新行動計劃等，加強長株潭都市圈的國際科技交流。其二，共建科研平臺。共建高精尖研究中心和產(chǎn)學研用一體化創(chuàng)新中心，推動國家重點實驗室、大科學裝置等項目在長株潭落地，為長株潭高?？蒲腥藛T提供良好的創(chuàng)新環(huán)境和平臺支持。其三，加速科研成果轉(zhuǎn)化。瞄準長株潭國家自主創(chuàng)新示范區(qū)提質(zhì)升級、湘江科學城建設(shè)、實施“4+4科創(chuàng)工程”、長沙全球研發(fā)中心城市建設(shè)等戰(zhàn)略工程，強化長株潭都市圈“校地、校企、校產(chǎn)”深度合作，建設(shè)一批以轉(zhuǎn)化為主的新型創(chuàng)新研究院（所），打造一批區(qū)域產(chǎn)教聯(lián)合體和行業(yè)產(chǎn)教融合共同體，加速科技成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用，切實培育發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力。

【作者系湖南省中國特色社會主義理論體系研究中心湖南師范大學基地特約研究員。本文為湖南省教改研究課題“基于OBE理論的地方本科高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式改革研究”（HNJG-2020-0185）階段性成果】

作者：孫雄輝

責編：林潔

一審：林潔

二審：鄭旋

三審：李偉鋒

來源：華聲在線