王衛(wèi)國(guó)在課堂教學(xué)中。（葛瓊 攝）

王衛(wèi)國(guó)， 雙峰縣第一中學(xué) 教師。 25年來(lái)，他在高中數(shù)學(xué) 教學(xué)崗位上，懷一份立德樹人情懷，抱一腔為國(guó)育才熱血，勤奮踏實(shí)，精研業(yè)務(wù)，把青春和智慧奉獻(xiàn)給了黨的教育事業(yè)。當(dāng)我們贊賞他的教育成效，追問(wèn)教育經(jīng)驗(yàn)時(shí)， 他順口說(shuō)： “ 敬業(yè)奉獻(xiàn)是為師之本，愛(ài)心責(zé)任是師德之魂 ;對(duì)自己要有一顆平凡之心，對(duì)工作要有一顆事業(yè)心，對(duì)學(xué)生要有一顆責(zé)任心?！?/span>

以愛(ài)育人 潤(rùn)物無(wú)聲

王衛(wèi)國(guó)始終把關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生作為自己行為的最高準(zhǔn)則，對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友。

他對(duì)學(xué)生的愛(ài)，表現(xiàn)在他眼里沒(méi)有 “后進(jìn)生”。學(xué)生學(xué)習(xí)跟不上，他總是熱心對(duì)待，從不放棄，循循善誘，勤于輔導(dǎo)；學(xué)生學(xué)習(xí)信心不足，學(xué)習(xí)中遇到困難也不敢請(qǐng)教老師，他就主動(dòng)找這些學(xué)生談心，幫助學(xué)生解決困難。辦公室、教室、走廊里，到處都能看到他輔導(dǎo)學(xué)生、與學(xué)生交流的身影。

他對(duì)學(xué)生的愛(ài)，表現(xiàn)在女人般的細(xì)膩中。 2019 年，王衛(wèi)國(guó) 任 教 的高一 班上有個(gè) 男孩子 ，性格開朗，學(xué)習(xí)勁頭足，但思想成熟，性情浮躁，有戀愛(ài)傾向。發(fā)現(xiàn) 苗頭 后， 他 時(shí) 常 把孩子 叫到辦公室里 ， 問(wèn)問(wèn)學(xué)習(xí) 和 生活情況，經(jīng)常買 點(diǎn)孩子 喜歡吃的零食。 過(guò)一段時(shí)間 ， 這個(gè)男孩子 主動(dòng)告訴 王老師 ，他喜歡班上的一個(gè)女生。 王衛(wèi)國(guó)松了一口氣 ：孩子 向 自己 敞開了心扉 ，就是教育的良機(jī) 。 他 曉之以理，動(dòng)之以情， 讓孩子 意識(shí)到學(xué)習(xí)應(yīng)該擺在第一 位 。

他對(duì)學(xué)生的愛(ài)，表現(xiàn)在父母般的關(guān)愛(ài)中。 2018年， 他 擔(dān)任 559 班 班主任， 班上有個(gè)女學(xué)生 從小父親去世，母親改嫁，寄養(yǎng)在伯父家。 這個(gè) 孩子性格內(nèi)向，不愛(ài)言語(yǔ)。 王衛(wèi)國(guó) 了解情況后，在思想上開導(dǎo)她，鼓勵(lì)她 ； 在學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)她 ； 在生活上幫助她 ， 為她 聯(lián)系 資助，解決她生活上的困難。 父親般的愛(ài)，讓 這個(gè)女學(xué)生變得 開朗起來(lái)， 學(xué)習(xí) 也 更加努力 ，最終如愿考 入 湖南科技大學(xué)。 高考 成績(jī) 一 出來(lái)，她寫了一封信給 王衛(wèi)國(guó) ， 信中說(shuō)： “ 一個(gè)負(fù)責(zé)任的有愛(ài)的好老師真的是會(huì)影響一個(gè)人一生的。 ” 現(xiàn)在每次放假，她都 會(huì) 來(lái)看 王老師 。

王衛(wèi)國(guó)的愛(ài)，每個(gè)學(xué)生都能感受到。他 帶的班 ，都是 “ 文明班級(jí) ” ，他也 被評(píng)為 “學(xué)生最滿意的老師”，學(xué)生滿意度多年為100%。

工匠之心 潛心鉆研

“給學(xué)生一瓢水，自己要有一池水甚至一江水?！蓖跣l(wèi)國(guó)一直不懈追求精益求精的教學(xué)技能。他堅(jiān)持業(yè)務(wù)自學(xué)，廣泛捕捉新的教學(xué)信息，深入探索教育規(guī)律，大膽創(chuàng)新教學(xué)手段，積極參加教研活動(dòng)，不斷提高教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。

一分耕耘，一分收獲；一份汗水，一份回報(bào)。近些年來(lái)，王衛(wèi)國(guó)的教育研究成果可謂碩果累累。 2020年， 在長(zhǎng)沙舉辦的 “ 湖湘教育三新探索協(xié)作體聯(lián)考考后質(zhì)量分析會(huì) ” 的活動(dòng)中， 他 的 報(bào)告 《 考后試卷分析》得 到與會(huì)專家 一致好評(píng)，被評(píng)為 “ 優(yōu)秀報(bào)告 ”。論文 《 高中數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)踐研究 》在 教育部 《 教育學(xué)文摘 》發(fā)表 、 《 淺談高中數(shù)學(xué)的有效課堂教學(xué)方法 》在國(guó)家級(jí)《 教育與研究 》發(fā)表 、《論新課改理念下高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)踐與思考》獲省二等獎(jiǎng)。教學(xué)實(shí)踐更加精進(jìn)。數(shù)學(xué)教學(xué)課件《向量的加法運(yùn)算（ 1）》獲省二等獎(jiǎng)、基礎(chǔ)教育精品課《6.2.1向量的加法運(yùn)算》榮獲市一等獎(jiǎng)、高考原創(chuàng)模擬命題競(jìng)賽獲市級(jí)三等獎(jiǎng)。

他的教研能力被業(yè)內(nèi)認(rèn)可。他被聘請(qǐng)為 “湖湘教育三新探索協(xié)作體高二期中聯(lián)考”數(shù)學(xué)試卷命題老師，是《學(xué)海導(dǎo)航》編委，先后被評(píng)為市、縣“優(yōu)秀教師”、“骨干教師”。

沉心靜氣 培育棟梁

王衛(wèi)國(guó)也是標(biāo)準(zhǔn) “工科男”，除了面對(duì)學(xué)生，我們對(duì)他第一印象就是“木訥”，沒(méi)有“花架子”，不發(fā)多余言。他只在課堂這個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)縱橫馳騁。“我就是個(gè)教書匠?！彼o自己定位。

他心無(wú)旁鶩沉浸在 “教書匠”人設(shè)中，教學(xué)成果不斷壯大成熟。他 任 教 的班 ，多次在數(shù)學(xué)期末考試中獲得同類班級(jí)第一名，所有班級(jí)學(xué)考合格率均為 100% 。 2019年至2022年，他擔(dān)任兩個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，兼任一個(gè)班班主任。他憑借著 扎實(shí)過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)， 豐富的 教育教學(xué) 經(jīng)驗(yàn) ， 傾心教學(xué)，這個(gè)兩個(gè)班的學(xué)生取得了驕人的成績(jī)。 2022年，兩個(gè)班級(jí)學(xué)生 全考上雙一流大學(xué) ，其中 8名學(xué)生還考入 清華大學(xué) 和 北京大學(xué) 。

問(wèn)及最值得驕傲的事時(shí)，王衛(wèi)國(guó) “嘿嘿嘿”幾句：“學(xué)生成人成才，特別是考上好學(xué)校，成為棟梁之材，就是我最好的成績(jī)！” （通訊員 葛瓊）

責(zé)編：王德和

一審：黃磊

二審：王德和

三審：瞿德潘

來(lái)源：新湖南客戶端