空軍某部組織定向培養(yǎng)軍士進(jìn)行刺殺操訓(xùn)練。楊 濤攝

空軍某部組織定向培養(yǎng)軍士進(jìn)行刺殺對(duì)抗訓(xùn)練。楊 晶攝

山東交通職業(yè)學(xué)院學(xué)生參加海軍組織的定向培養(yǎng)軍士基礎(chǔ)技能比武競(jìng)賽。張廣偉攝

又到高考季，選擇什么樣的專業(yè)、職業(yè)，成為許多考生面臨的人生課題。今年，定向培養(yǎng)軍士招生范圍擴(kuò)大到全國(guó)31個(gè)省（自治區(qū)、直轄市），為有志從軍的青年提供了一個(gè)選項(xiàng)。

根據(jù)招生計(jì)劃，2024年全國(guó)共有48所地方高校為解放軍和武警部隊(duì)招收定向培養(yǎng)軍士23600人。與去年相比，招生人數(shù)增加375人，省份范圍增加14個(gè)。

從2012年開始這項(xiàng)工作，到如今一大批依托地方高校定向培養(yǎng)的軍士在部隊(duì)成長(zhǎng)為獨(dú)當(dāng)一面的行家里手，推動(dòng)了新型高素質(zhì)軍士人才方陣加速成長(zhǎng)。

下好先手棋，打好主動(dòng)仗。進(jìn)入軍營(yíng)前，定向培養(yǎng)軍士主要在地方高校學(xué)習(xí)生活。如何抓住這一重要階段，幫助他們成為專業(yè)技能精通、軍政素質(zhì)過硬的“準(zhǔn)軍士”？本期我們關(guān)注一些軍地單位的有益探索。

山東交通職業(yè)學(xué)院聚焦專業(yè)技能育精兵——

專業(yè)匹配 人崗相適

“專業(yè)課程普通班次60分以上就能合格，定向培養(yǎng)班次需要70分以上。”山東交通職業(yè)學(xué)院實(shí)驗(yàn)室，正在操作航海模擬器的大二學(xué)生張博文告訴記者，作為一名定向培養(yǎng)軍士，學(xué)院對(duì)他們的要求是基礎(chǔ)要好、起點(diǎn)要高、專業(yè)要精，這樣到部隊(duì)后才能一專多能挑大梁。

“將來他們要上軍艦、出遠(yuǎn)洋，只有掌握過硬本領(lǐng)才能勝任崗位，所以必須嚴(yán)格要求?！痹搶W(xué)院航海系黨總支書記孫陽(yáng)介紹，他們今年為海軍輸送了300余名軍士。

每學(xué)期開學(xué)前，學(xué)院都會(huì)派人到海軍某訓(xùn)練基地對(duì)接教學(xué)計(jì)劃，并派專業(yè)教師到部隊(duì)開展“聽評(píng)課”活動(dòng)，緊跟部隊(duì)建設(shè)需求共同修訂課程內(nèi)容。有一年，海軍某訓(xùn)練基地相關(guān)負(fù)責(zé)人提出，由于艦船齒輪箱、傳動(dòng)軸容易出現(xiàn)故障，這方面維修人才欠缺，建議增加相關(guān)教學(xué)內(nèi)容。學(xué)院立即組織人員查閱資料、充實(shí)教材、組織備課，將其作為必學(xué)內(nèi)容納入相關(guān)課程。

“部隊(duì)所需就是我們所教，這直接關(guān)系到學(xué)生入伍后的適崗能力，關(guān)系部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力建設(shè)?！痹搶W(xué)院船舶電子電氣教研室主任楊淑娟介紹，學(xué)院緊貼部隊(duì)急需的船舶電子電器、航海技術(shù)、輪機(jī)操作維修等專業(yè)，細(xì)化目標(biāo)定位、課程體系、考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)等，讓教學(xué)供給側(cè)與部隊(duì)需求側(cè)緊密銜接。學(xué)院還針對(duì)定向培養(yǎng)軍士能力需求，綜合海事行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與海軍作戰(zhàn)要求，組織編寫5部專業(yè)教材。

“不唯取得學(xué)歷，崇尚一技之長(zhǎng)”“上崗即會(huì)操作，入伍就能打仗”“練好過硬本領(lǐng)，爭(zhēng)當(dāng)精武尖兵”……走在學(xué)院內(nèi)，這樣的標(biāo)語(yǔ)隨處可見。記者了解到，軍士大多是專業(yè)性強(qiáng)的實(shí)用型人才，該學(xué)院致力于讓定向培養(yǎng)軍士到部隊(duì)后很快能實(shí)現(xiàn)專業(yè)匹配、人崗相適。

為了提升學(xué)生的實(shí)裝實(shí)操能力，讓理論與實(shí)踐更好結(jié)合，學(xué)院配備了航海模擬器、智能機(jī)艙模擬器等專業(yè)教學(xué)設(shè)施，建成電子海圖室、航海VR實(shí)訓(xùn)室、水上訓(xùn)練場(chǎng)等場(chǎng)所。航海系還與地方船舶類企業(yè)共建校外實(shí)習(xí)基地。

這天，在某企業(yè)實(shí)習(xí)基地，數(shù)十名定向培養(yǎng)軍士正在結(jié)合實(shí)裝進(jìn)行操作訓(xùn)練。航海技術(shù)專業(yè)大二學(xué)生丁文浩邊操作船舶動(dòng)力裝置桿邊說：“經(jīng)過上手操作可以加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，提高實(shí)操能力，將來入伍后到艦艇崗位才能駕輕就熟?！彼麄?cè)诟髯渣c(diǎn)位，按照拆卸裝置、了解原理、維護(hù)保養(yǎng)、故障排除等流程進(jìn)行操練，動(dòng)作越來越熟練。

“實(shí)物實(shí)訓(xùn)、靜動(dòng)結(jié)合，不僅深化理論知識(shí)，還提高實(shí)踐能力，一到部隊(duì)就能派上用場(chǎng)?！鄙綎|交通職業(yè)學(xué)院2020級(jí)定向培養(yǎng)軍士、現(xiàn)海軍長(zhǎng)春艦下士董家楓感觸很深。他說，通過現(xiàn)地實(shí)習(xí)和實(shí)裝操作，提升裝備操作和維護(hù)保養(yǎng)能力，能夠縮短定向培養(yǎng)軍士入伍后的適應(yīng)期和培訓(xùn)期。

據(jù)該學(xué)院招生辦負(fù)責(zé)人介紹，這些天，他們接到許多高考考生和家長(zhǎng)的咨詢電話，了解定向培養(yǎng)軍士相關(guān)情況。隨著《軍士暫行條例》《軍士職業(yè)發(fā)展管理暫行規(guī)定》等法規(guī)制度在部隊(duì)推行落實(shí)，軍士職業(yè)發(fā)展路線更加清晰，咨詢報(bào)考人數(shù)逐年增多。（吳強(qiáng) 劉明奎）

江西省軍區(qū)發(fā)揮橋梁紐帶作用強(qiáng)化學(xué)員軍政素質(zhì)——

專的特長(zhǎng) 兵的意識(shí)

楓樹坪下鑄軍魂、八角樓前憶傳統(tǒng)、黃洋界上話使命……近日，江西航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院組織定向培養(yǎng)軍士到井岡山現(xiàn)地參觀見學(xué)。學(xué)習(xí)革命歷史，聆聽感人事跡，導(dǎo)彈維修專業(yè)大二學(xué)生陳進(jìn)凱報(bào)國(guó)信念更加堅(jiān)定。

今年以來，陳進(jìn)凱和同學(xué)們還參加了紅色主題思政課、烈士陵園祭掃、軍營(yíng)開放日等系列活動(dòng)。這些活動(dòng)是江西省軍地加強(qiáng)定向培養(yǎng)軍士教育管理的實(shí)際舉措。

“我們希望從江西這片紅土地走出去的軍士，不僅專業(yè)技能強(qiáng)，而且軍政素質(zhì)過硬?！苯魇≤妳^(qū)領(lǐng)導(dǎo)告訴記者，省軍區(qū)承擔(dān)著從應(yīng)屆高中畢業(yè)生中選拔軍士人才的重任，還應(yīng)在日常培養(yǎng)上主動(dòng)作為，為部隊(duì)輸送軍政兼優(yōu)的好苗子。

2023年，為了提高定向培養(yǎng)軍士素質(zhì)，江西省教育廳、省軍區(qū)政治工作局、省征兵辦等部門聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)定向培養(yǎng)軍士管理教育工作的通知》，從思想政治教育、連隊(duì)化管理、軍事基礎(chǔ)訓(xùn)練等方面作出規(guī)范，探索建立定向部隊(duì)、兵役機(jī)關(guān)、培養(yǎng)院校三方協(xié)作機(jī)制，為定向培養(yǎng)軍士搭建成長(zhǎng)階梯。

“定向培養(yǎng)軍士畢業(yè)后直接補(bǔ)充到部隊(duì)相應(yīng)專業(yè)技術(shù)軍士崗位服役，在校期間培養(yǎng)質(zhì)量的高低，直接影響到部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的生成?！蹦喜こ虒W(xué)院軍士學(xué)院黨委書記章建明坦言，學(xué)院在專業(yè)上擁有優(yōu)良的教師團(tuán)隊(duì)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但在思想政治教育、軍事訓(xùn)練、軍事文化培塑等方面相對(duì)薄弱。

為幫助院校解決難題，江西省軍區(qū)發(fā)揮溝通軍地的橋梁紐帶作用，協(xié)調(diào)軍隊(duì)院校、駐軍部隊(duì)、地方高校、紅色場(chǎng)館等，選派訓(xùn)練骨干、思政課教師走進(jìn)定向培養(yǎng)軍士院校開展幫訓(xùn)教學(xué)。

“軍士不僅要有專的特長(zhǎng)，更要有兵的意識(shí)?！苯餍畔?yīng)用職業(yè)技術(shù)學(xué)院武裝部工作人員余星星告訴記者，根據(jù)《通知》要求，由屬地縣級(jí)兵役機(jī)關(guān)指導(dǎo)定向培養(yǎng)軍士院校，對(duì)定向培養(yǎng)軍士開展軍事訓(xùn)練，適當(dāng)增加戰(zhàn)術(shù)、體能等基礎(chǔ)訓(xùn)練。

為了進(jìn)一步提升定向培養(yǎng)軍士軍事素養(yǎng)，兵役機(jī)關(guān)選拔高年級(jí)定向培養(yǎng)軍士擔(dān)任教輔人員，協(xié)助軍訓(xùn)教官開展學(xué)生軍訓(xùn)工作。江西信息應(yīng)用職業(yè)技術(shù)學(xué)院大二學(xué)生羅成就是其中之一。去年9月，他經(jīng)過嚴(yán)格的選拔、崗前培訓(xùn)和考核，順利拿到教輔人員資格證，在軍訓(xùn)實(shí)踐中得到歷練。

“作為兵役機(jī)關(guān)，在定向培養(yǎng)軍士的選拔教育上既要‘扶上馬’，更要‘送一程’?！苯魇≤妳^(qū)領(lǐng)導(dǎo)告訴記者，今年初他們遴選優(yōu)秀政治教員集中備課，到4所定向培養(yǎng)軍士院校舉辦講座、報(bào)告會(huì)等。他們還協(xié)調(diào)南昌大學(xué)、江西師范大學(xué)等高校，與定向培養(yǎng)軍士院校開展校級(jí)合作，在教學(xué)資源運(yùn)用、紅色基因賦能等方面提供幫助。（鄧育新 郭冬明）

空軍部隊(duì)探索軍地協(xié)作聯(lián)教聯(lián)訓(xùn)機(jī)制——

實(shí)踐課堂 抵近戰(zhàn)場(chǎng)

“訓(xùn)練熱情高、適應(yīng)節(jié)奏快、結(jié)訓(xùn)成績(jī)總體較好?！?月下旬，空軍新一批定向培養(yǎng)軍士完成入伍訓(xùn)練，即將轉(zhuǎn)入崗前培訓(xùn)。各單位普遍感到定向培養(yǎng)軍士的能力素質(zhì)逐年提升，軍地協(xié)作培養(yǎng)對(duì)接更為緊密，供需匹配度更高，為部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力建設(shè)提供了堅(jiān)強(qiáng)人才支撐。當(dāng)前，他們正通過“理論+實(shí)操”復(fù)合培養(yǎng)、“院校+部隊(duì)”聯(lián)教聯(lián)訓(xùn)，夯實(shí)新晉軍士專業(yè)基礎(chǔ)。

自2012年空軍開展依托普通高等學(xué)校定向培養(yǎng)軍士工作，培養(yǎng)高校由最初的幾所擴(kuò)大到今年的十幾所，畢業(yè)分配到部隊(duì)的定向培養(yǎng)軍士大多成長(zhǎng)為崗位技術(shù)能手……記者了解到，12年來，培養(yǎng)工作始終對(duì)準(zhǔn)戰(zhàn)場(chǎng)所需，軍地雙方緊密協(xié)作配合，科學(xué)規(guī)劃路徑，積極創(chuàng)新模式，實(shí)現(xiàn)了數(shù)量與質(zhì)量雙躍升。在實(shí)踐探索中，他們逐步形成軍地協(xié)作聯(lián)教聯(lián)訓(xùn)機(jī)制，圍繞思想政治教育、專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)、職業(yè)技能競(jìng)技、聯(lián)合集智攻關(guān)、軍營(yíng)體驗(yàn)實(shí)踐、作風(fēng)紀(jì)律養(yǎng)成等6個(gè)方面組織實(shí)施，常態(tài)召開聯(lián)席會(huì)議打通協(xié)作阻點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)在籌劃層面同向用力，在標(biāo)準(zhǔn)層面規(guī)范運(yùn)行，在信息層面交融共享。

記者翻開各定向培養(yǎng)軍士院校近3年人才培養(yǎng)方案發(fā)現(xiàn)，定向培養(yǎng)軍士的學(xué)習(xí)內(nèi)容每年都有針對(duì)性調(diào)整，科技知識(shí)所占比重逐年遞增?？哲娔巢款I(lǐng)導(dǎo)介紹，空軍根據(jù)當(dāng)前部隊(duì)高素質(zhì)人才所需，指導(dǎo)合作院校針對(duì)空軍招收計(jì)劃的學(xué)科專業(yè)，突出主戰(zhàn)專業(yè)人才供給，著眼新域新質(zhì)力量?jī)?chǔ)備，動(dòng)態(tài)修訂人才培養(yǎng)方案，調(diào)整優(yōu)化課程設(shè)置，加快鍛造高技能軍士人才。

為戰(zhàn)育才呼喚模式創(chuàng)新。聆聽專家講座、體驗(yàn)?zāi)M教學(xué)設(shè)備、和部隊(duì)軍士面對(duì)面交流……空軍工程大學(xué)航空機(jī)務(wù)士官學(xué)校舉辦軍事夏令營(yíng)，邀請(qǐng)定向培養(yǎng)軍士院校學(xué)生走進(jìn)軍營(yíng)，熟悉部隊(duì)一日生活制度，增強(qiáng)對(duì)未來崗位、未來戰(zhàn)場(chǎng)的感知度，為更快適應(yīng)部隊(duì)打下基礎(chǔ)。

近年來，空軍預(yù)警學(xué)院雷達(dá)士官學(xué)校采取請(qǐng)進(jìn)來、走出去的方式，同合作院校共同探索教學(xué)模式。他們建立了“六個(gè)聯(lián)合”聯(lián)教聯(lián)訓(xùn)機(jī)制，即聯(lián)合培育專業(yè)教員和教官、聯(lián)合制定修訂人才培養(yǎng)方案、聯(lián)合共建實(shí)訓(xùn)平臺(tái)、聯(lián)合編寫專業(yè)教材、聯(lián)合培育與考核、聯(lián)合文化育人，不斷調(diào)整教學(xué)方向，抓實(shí)定向培養(yǎng)軍士能力提升。

據(jù)悉，空軍部隊(duì)將繼續(xù)深化同合作院校的聯(lián)教聯(lián)訓(xùn)機(jī)制，推動(dòng)定向培養(yǎng)軍士工作長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，為培養(yǎng)高素質(zhì)、專業(yè)化軍士人才隊(duì)伍積蓄力量。（霍克強(qiáng) 李建文）

“東風(fēng)戰(zhàn)隊(duì)”，我準(zhǔn)備好了

聽說今年的重慶市兵棋推演挑戰(zhàn)賽快要報(bào)名了，去年我們獲得了三等獎(jiǎng)，今年我和同學(xué)們計(jì)劃再次組隊(duì)參加。討論隊(duì)伍名字時(shí)，有同學(xué)提出我們是火箭軍定向培養(yǎng)軍士，不如就叫“東風(fēng)戰(zhàn)隊(duì)”吧，大家紛紛表示贊同。

我是重慶交通職業(yè)學(xué)院汽車制造與試驗(yàn)技術(shù)專業(yè)的一名大二學(xué)生。我的父親是一名退役軍人，受他的影響，我從小就向往軍營(yíng)。2022年填報(bào)高考志愿前，人武部工作人員到學(xué)校宣傳定向培養(yǎng)軍士招生政策，介紹成為軍士將有機(jī)會(huì)在部隊(duì)長(zhǎng)期服役，實(shí)現(xiàn)建功軍營(yíng)的理想。

我決定報(bào)考后，父親十分支持。根據(jù)我的高考成績(jī)，有七八所院?？梢赃x擇，其中重慶交通職業(yè)學(xué)院與火箭軍合作定向培養(yǎng)軍士。當(dāng)時(shí)，我想起了火箭軍“東風(fēng)”系列導(dǎo)彈在閱兵式上的精彩亮相。我想，如果能成為火箭軍的一員，將是件值得驕傲的事。于是，我填報(bào)了重慶交通職業(yè)學(xué)院，被順利錄取。

開學(xué)前20天，我們接受了入學(xué)教育和軍事訓(xùn)練。軍訓(xùn)教官高杉是學(xué)校第一批定向培養(yǎng)軍士，2020年畢業(yè)后成為火箭軍部隊(duì)的一名軍士。訓(xùn)練之余，他為我們講述了“八一勛章”獲得者、“導(dǎo)彈兵王”王忠心的奮斗故事，并結(jié)合他獲得“四有”優(yōu)秀士兵的經(jīng)歷鼓勵(lì)我們。當(dāng)時(shí)高杉學(xué)長(zhǎng)說：“只要刻苦訓(xùn)練，努力鉆研專業(yè)技術(shù)，你們也能成為‘兵王’?！睆拇?，我有了明確的奮斗目標(biāo)。

夢(mèng)想的種子一旦種下，便很快生根發(fā)芽。迎著初升的太陽(yáng)整理內(nèi)務(wù)，披著落日的余暉練習(xí)隊(duì)列，伴著天邊的明月補(bǔ)差訓(xùn)練。開學(xué)時(shí)，同學(xué)們都說我們軍士學(xué)院的新生一看就不一樣，自帶一股精氣神。

漸漸地，我感受到更多的“不一樣”。嚴(yán)格的一日生活制度，扎實(shí)的軍事訓(xùn)練，連專業(yè)課也和同專業(yè)同學(xué)不一樣。我們實(shí)操練習(xí)用的模擬系統(tǒng)更貼近作戰(zhàn)裝備，車輛檢修練習(xí)車參照火箭軍常用車輛。我們的汽車機(jī)械基礎(chǔ)課老師是一名退役軍人，他常說，作為專業(yè)技術(shù)軍士，技術(shù)本領(lǐng)一定要過硬。

今年4月，學(xué)校組織我們到軍工企業(yè)見習(xí)。在那里，我了解到很多裝備的制造過程。扎根生產(chǎn)一線的帶教老師說：“別小看我們的工作，武器裝備牽一發(fā)而動(dòng)全身，一個(gè)零部件都不能出錯(cuò)，需要更高標(biāo)準(zhǔn)、更高要求?！边@時(shí)我想到了軍事理論課上老師講過的“海拔高、工作標(biāo)準(zhǔn)要更高，氧氣少、奉獻(xiàn)精神不能少，環(huán)境苦、更要苦干不苦熬”的高原火箭兵精神；想到了來自火箭軍的教官提起“東風(fēng)”系列導(dǎo)彈時(shí)自豪的神情。

明年3月，我就要去部隊(duì)實(shí)習(xí)。未來不管在哪個(gè)部隊(duì)服役，我都要像老師說的那樣，“扎根、過硬、奮斗、奉獻(xiàn)”?！皷|風(fēng)戰(zhàn)隊(duì)”，我準(zhǔn)備好了。（王岳洲）

（趙曉菡整理）

責(zé)編：姜河

一審：姜河

二審：張馬良

三審：熊佳斌

來源：中國(guó)國(guó)防報(bào)