文丨何佳羽

音樂，穿越了時(shí)空的界限，歌聲，唱響新時(shí)代的無(wú)限美好。5月23日，“與時(shí)代聯(lián)歡”——陸良民?劉健輝原創(chuàng)聲樂作品音樂會(huì)在湖南音樂廳群星劇場(chǎng)隆重上演。當(dāng)晚共上演16首作品，演唱布局方面，有獨(dú)唱、重唱、小組唱、合唱；12首獨(dú)唱作品占所有作品的75%，其中包含兩首花腔女高音，4首男聲獨(dú)唱，6首女聲獨(dú)唱。兩首合唱以童聲合唱開場(chǎng)，用混聲合唱收尾，構(gòu)建首尾應(yīng)和的效果。

技法之道

此次音樂會(huì)的作品各具特色。陸良民老師的創(chuàng)作具地方民俗風(fēng)情，如歌曲《山歌唱得彩云開》，《走出山溝溝》，《山里的太陽(yáng)》，《瀏陽(yáng)河姑娘》；劉建輝老師的作品則具浪漫主義特征，其歌曲有《你是人間四月天》，《多情的湘江》，《紫荊花圓舞曲》，《姑娘你太美》。同時(shí)，也上演了四首兩人創(chuàng)作的大寫的作品，如陸良民的《中國(guó)的秋天》，《與時(shí)代聯(lián)歡》，劉建輝的《軍中花》，《你是我永遠(yuǎn)的中華》。

專業(yè)性是兩位作曲家展現(xiàn)其創(chuàng)作技法的核心，陸良民老師的《走出山溝溝》最大特色是其裝飾音的寫作技法，三度裝飾音與四度裝飾音的運(yùn)用使其作品具有典型民族山歌韻味。《山里的太陽(yáng)》把山歌風(fēng)情與西洋調(diào)式相融合，間奏以大三和弦為核心音構(gòu)成的原位及轉(zhuǎn)位使得旋律向前推進(jìn)，主旋律部分以分解主和弦從根音起始描繪太陽(yáng)在山間升起的場(chǎng)景?！渡礁璩貌试崎_》用加變宮的六聲羽調(diào)式，六個(gè)音符在旋律結(jié)構(gòu)里進(jìn)行歡騰跳躍?！稙g陽(yáng)河姑娘》是一首非常有意思的歌曲，引子前六小節(jié)以復(fù)調(diào)音樂卡農(nóng)為推進(jìn)，結(jié)尾處以純凈的四度音程給人無(wú)限遐想空間?！吨袊?guó)的秋天》插入前八后十六的節(jié)奏型使得樂曲在輝煌中透悅著靈動(dòng)，間奏部分三連音行進(jìn)的寫作技法詮釋出中國(guó)的秋天洋溢著豐收喜悅的美麗畫卷。

劉建輝老師的《紫荊花圓舞曲》是一首花腔女高音演唱的作品，歌曲與詞作家鄺厚勤老師簡(jiǎn)潔上口的歌詞極為相配，因旋律的不斷向上攀升，要求演唱者對(duì)音準(zhǔn)氣息的把控極為嚴(yán)格?！赌闶侨碎g四月天》與《紫荊花圓舞曲》同是F大調(diào)，前者暖色系的調(diào)式+切分音的寫作技法，詮釋出林徽因的詞“你是愛，你是暖，你是人間四月天?！钡囊馓N(yùn)?！盾娭谢ā酚萌B音+前八后十六的寫作技法所構(gòu)成的音樂織體在進(jìn)行曲體裁里面常見，力度干凈有力，描繪積極向上、激勵(lì)人心的畫面。用燦爛輝煌的E大調(diào)描述女兵們的自豪與驕傲，后轉(zhuǎn)F大調(diào)呈現(xiàn)女兵們既具英姿颯爽又有女兒柔情。《你是我永遠(yuǎn)的中華》同樣也是二拍子節(jié)奏，連音的加入使得歌曲風(fēng)格成頌歌形式，調(diào)式從表達(dá)不忘初心的C大調(diào)伊始，通過(guò)41-42小節(jié)的過(guò)渡后，轉(zhuǎn)入升C大調(diào)，象征著陽(yáng)光圣潔，表達(dá)出對(duì)祖國(guó)的贊頌。

審美之境

歌曲的創(chuàng)作，特別是音樂的創(chuàng)作，注重通過(guò)技術(shù)之道進(jìn)而達(dá)到審美之境。旋律和配器的技術(shù)性，由此而引發(fā)的思想性，最后達(dá)到審美的藝術(shù)性的過(guò)程。

可唱性是歌曲創(chuàng)作的特點(diǎn)之一，如陸良民老師的《詠蛙》，《三湘迎賓曲》，《與時(shí)代聯(lián)歡》，劉建輝老師的《過(guò)年》，《我愿回到小時(shí)候》，《你是我永遠(yuǎn)的中華》等歌曲通過(guò)簡(jiǎn)潔率真的旋律，讓觀眾觸曲生情，應(yīng)聲相和。因?yàn)楦枨鷦?chuàng)作是情感的抒發(fā)，一首好歌不單應(yīng)具有動(dòng)人心弦的旋律，還需匯聚人們心靈深處的喜怒哀樂。在每一個(gè)音符與每一種寫作技法之間，蘊(yùn)含著創(chuàng)作者的靈感與邏輯，情感與思想。通過(guò)每首作品獨(dú)特的寫作技法，傳達(dá)著歌曲的靈魂和主題，讓人們與之共鳴。

如何守正創(chuàng)新發(fā)展技術(shù)之道是建構(gòu)湖湘聲樂作品審美之境的一個(gè)重要前提，進(jìn)而言之，歌曲創(chuàng)作并非一個(gè)簡(jiǎn)單的民族音樂技術(shù)構(gòu)成問(wèn)題，也非地域性音樂文化問(wèn)題，更非一個(gè)與西方音樂相比較而存在的寫作技法的問(wèn)題，它是一個(gè)文化審美構(gòu)成的問(wèn)題，即以人民審美為基礎(chǔ)構(gòu)建創(chuàng)作立意。歌曲講究以曲傳情，以象達(dá)意。創(chuàng)作中，從技法之道到審美之境，以大眾審美傾向?yàn)楹诵倪M(jìn)行創(chuàng)作，這才使得歌曲的審美之境具獨(dú)特性和藝術(shù)性。