在長沙之北，無數(shù)白鷺棲息的秀美洋沙湖畔，有一所民辦中學(xué)，在每年的招生季，校門口咨詢報名的人擠滿了學(xué)校的招生辦。究竟是什么原因讓這所學(xué)校如此受到家長和考生的青睞？

（報名現(xiàn)場。）

不僅高分 更是重塑

這里不僅幫助曾折戟高考的同學(xué)大幅提升文化成績，幫他們重新帶來了燦爛的陽光和對自己美好未來的期待，更是重塑了眾多同學(xué)的心理世界，讓他們變得更加開朗、自信、陽光、抗挫折、抗壓力等素養(yǎng)也得到全面發(fā)展。

長郡血脈 繼往開來

它就是——曾隸屬長郡教育集團(tuán)、在集團(tuán)重磅教育資源加持和深度教學(xué)融合下迅速崛起的、文津教育集團(tuán)旗下的代表性卓越民辦高中——文郡洋沙湖中學(xué)高復(fù)部（以下簡稱“洋沙湖”）。

（文郡洋沙湖中學(xué)）

從來沒有個人英雄，優(yōu)秀源于多元要素的沉淀

洋沙湖高復(fù)品牌的誕生與發(fā)展，不是某個人的功勞，而是一個致力于高復(fù)教育的團(tuán)隊(duì)努力奉獻(xiàn)的結(jié)晶。積川流方成江海，是理念、是思想、是團(tuán)隊(duì)、是師資、是教研、是資源等多重要素的互相融合和匯聚，鑄造了一個三湘高復(fù)界的耀眼品牌，這些都是文津集團(tuán)和洋沙湖高復(fù)部所積下的深厚沉淀。

創(chuàng)新高復(fù)育人理念，顛覆陳舊理念認(rèn)知

洋沙湖高復(fù)部首創(chuàng)“高復(fù)不是重復(fù)，而是重塑”的教育理念，改變了高復(fù)只是為了提分的錯誤認(rèn)知。洋沙湖高復(fù)部“做溫暖的教育，愛的教育”讓復(fù)讀界重新認(rèn)識復(fù)讀教育的意義——復(fù)讀不是商業(yè)，而是“全人教育”的一個重要組成部門。作為文津教育集團(tuán)的核心校之一，洋沙湖高復(fù)部“主抓成績不唯成績”，堅持德育成績雙核驅(qū)動，通過舉行各類特色主題活動，樹立讀書的意義與目標(biāo)，旨在鑄就強(qiáng)國使命、培育強(qiáng)國之才，從而培養(yǎng)出具備責(zé)任感的新時代青年；安排特色德育家庭作業(yè)，如讓孩子們回家參與家務(wù)勞動、讓孩子們大聲表達(dá)對父母的愛等實(shí)踐活動，引導(dǎo)學(xué)生們樹立正確的價值觀，增強(qiáng)感恩意識。

（洋沙湖高復(fù)部特色德育，讓孩子懂得感恩父母。）

創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式：習(xí)慣 +自律+自驅(qū)=卓越

洋沙湖高復(fù)部秉持“讓優(yōu)秀成為習(xí)慣”的文化——在學(xué)生學(xué)習(xí)的每個環(huán)節(jié)，認(rèn)真聽課、高效作業(yè)、快速思考、答題構(gòu)思等已經(jīng)成了洋沙湖高復(fù)學(xué)生的“肌肉記憶”。洋沙湖高復(fù)部堅信“自律改變自我、自驅(qū)創(chuàng)造奇跡”，認(rèn)為優(yōu)秀是不是逼出來的，自律、自驅(qū)是優(yōu)秀學(xué)習(xí)習(xí)慣下的自然產(chǎn)物；習(xí)慣是堅毅的眼神，自律是鋪向成功的道路，自驅(qū)是邁開的堅定步伐，習(xí)慣+自律+自驅(qū)是洋沙湖高復(fù)部之所以能培養(yǎng)出卓越人才培養(yǎng)的“三大人才培養(yǎng)內(nèi)核”。激情早讀也是洋沙湖高復(fù)部的一大亮點(diǎn)，每天響徹校園的大聲晨讀是學(xué)生為了實(shí)現(xiàn)夢想而燃燒的激情。

（洋沙湖高復(fù)部學(xué)生早讀情景。）

管理即服務(wù)，管理制度即服務(wù)方式

隸屬于文津教育集團(tuán)的文郡洋沙湖高復(fù)部，在制度和管理上始終把集團(tuán)的“感恩、博愛、責(zé)任”的價值追求融入制度和管理的每一個方面，建立了一系列現(xiàn)代化、創(chuàng)新性的教育制度。洋沙湖的教師管理制度嚴(yán)格遵循“為教師創(chuàng)造幸?！薄胺?wù)學(xué)生”的設(shè)計理念，管理層服務(wù)好每個老師，每個老師服務(wù)好每一個學(xué)生已經(jīng)成為洋沙湖高復(fù)部衡量管理質(zhì)量的重要標(biāo)尺。

（洋沙湖高復(fù)部老師在為學(xué)生做個性化學(xué)習(xí)指導(dǎo)服務(wù)。）

打造團(tuán)隊(duì)決心，時刻保持團(tuán)隊(duì)危機(jī)感和使命感

聚石方成雄峰，成績始于團(tuán)隊(duì)。洋沙湖高復(fù)部的整個團(tuán)隊(duì)100多位老師，幾年以來，沉淀了一種“高考必勝”的決心，意志堅定，互相鼓勵，沒有人打退堂鼓，教師間互相鼓勵，師生間互相激勵。高復(fù)生源和教育質(zhì)量競爭日趨激烈，洋沙湖的高復(fù)團(tuán)隊(duì)從不懈怠，把每一天當(dāng)兩天用，讓每一個學(xué)生考出好成績，讓每一個學(xué)生心態(tài)更健康、素養(yǎng)更全面是每個教師時刻記住的使命。

專業(yè)心輔，為愛護(hù)航，心理“藥方”，藥到病除

為了讓每個學(xué)生都能有個健康樂觀的心態(tài)，洋沙湖高復(fù)部聘請北京大學(xué)特聘心理學(xué)講師、北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部兒童青少年心理咨詢師馮洪博士組建專業(yè)的心理輔導(dǎo)工作室，入校前，對學(xué)生進(jìn)行心理課程直播，為同學(xué)們奠基首塊堅強(qiáng)的心理基石；讀書期間進(jìn)行日常常態(tài)化心理問診，及時發(fā)現(xiàn)，及時疏通；在高考100天、送考大會、高考期間等關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，對學(xué)生及家長舉辦心理講座，進(jìn)行全程陪考，做到了溫暖陪考、愛心陪考，各個階段的保駕護(hù)航為考生取得佳績進(jìn)行全面保障。洋沙湖打造的心理輔導(dǎo)常態(tài)化工作室，為每一個有各種心理問題的同學(xué)診斷把脈，開出個性化心理藥方，幫助他們走向陽光，走向自信。

（高考前，洋沙湖高復(fù)部老師擁抱送考、溫暖每一位學(xué)生。）

（學(xué)校特聘心理學(xué)專家馮洪博士陪伴指導(dǎo)學(xué)生。）

“分層教學(xué)+交叉任課” ，低進(jìn)高出是重點(diǎn)

基于每個學(xué)生的學(xué)業(yè)基礎(chǔ)和個性特質(zhì)，每個教師的教學(xué)方式不同。洋沙湖高復(fù)部傳承長郡集團(tuán)的精細(xì)化分層教學(xué)、分類管理模式，實(shí)行三級管理，四級教學(xué)和“五個一工程”，打造多個不同班型。同時，洋沙湖高復(fù)部施行教師輪崗和科任教師交叉教學(xué)的制度，讓優(yōu)秀頂尖教師和青年教師互相學(xué)習(xí)和融合，使得所有教師的教學(xué)能力都得到提升和發(fā)展。

嚴(yán)把師資質(zhì)量入口，垂直深化重教研

聚攏省內(nèi)名師是關(guān)鍵，狠抓學(xué)科教研是根本。洋沙湖高復(fù)部自建校時起，就深知名師是“伯樂”，只有名師才能識別當(dāng)下和潛在的優(yōu)秀學(xué)生，洋沙湖人才選拔放眼全國，省內(nèi)引優(yōu)，師資結(jié)構(gòu)揚(yáng)長補(bǔ)短，五年來，眾多來自省內(nèi)名校的各科名師紛紛加入洋沙湖，他們各具特色的教學(xué)風(fēng)采成為學(xué)生心目中的崇拜對象，定期的教研成果評比、教學(xué)比武、高考命題分析會、完善的后勤保障讓老師們心無旁騖地專注教學(xué)，全心教好每一個學(xué)生。

教研是教學(xué)之本，是提高教學(xué)質(zhì)量的必須手段，洋沙湖高復(fù)部極其重視教研活動，內(nèi)部教研自磨利劍，采取教研會、交流會、公開課、教學(xué)比武、教師考試等多種形式，考試是考學(xué)生掌握程度，教研是考老師墨水深度；他山之石可以攻玉，教研決不能閉門造車，洋沙湖復(fù)部對外與長郡中學(xué)聯(lián)合開展常態(tài)化教研活動，深度把握高考新動態(tài)，及時掌握高考命題的重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)，保證教學(xué)內(nèi)容的有效性。

（洋沙湖高復(fù)部教研交流。）

吸納長郡集團(tuán)教育精髓，對外鏈接深度合作

作為長郡教育集團(tuán)的深度全面合作單位，洋沙湖和長郡中學(xué)有著緊密的聯(lián)系，兩校之間彼此資源共享，在教學(xué)教研和專家治校都多方面經(jīng)常開展定期不定期的交流。學(xué)校是《中國高考報告》湖南研究基地、聯(lián)合發(fā)起人，每年學(xué)校教師和《中國高考報告》團(tuán)隊(duì)的專家們一起研究高考命題方向，這些都幫助學(xué)生及時了解高考的命題趨勢和各科目的考察方向和重點(diǎn)。洋沙湖已成為包括清華大學(xué)在內(nèi)的國內(nèi)一眾名校的優(yōu)質(zhì)生源基地，定期與知名高校開展高校高中協(xié)同育人相關(guān)的綜合活動，幫助學(xué)生了解高校的招生和錄取政策。（繆玉潔）

（部分知名高校給學(xué)校授予優(yōu)質(zhì)生源基地的榮譽(yù)。）

（百日沖刺活動中，洋沙湖高復(fù)部學(xué)子青春激情綻放。）

責(zé)編：劉瓊

一審：劉瓊

二審：甄榮

三審：熊佳斌

來源：華聲在線