以新質(zhì)生產(chǎn)力 引導(dǎo) 高職教育創(chuàng)新發(fā)展

徐紅麗

習(xí)近平總書記指出，發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力是推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)在要求和重要著力點(diǎn)。高職院校要積極推動(dòng)職業(yè)教育改革創(chuàng)新，培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新思維與工匠精神的高素質(zhì)人才，為發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力提供高質(zhì)量人力資源支撐。

著力構(gòu)建與發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力相適應(yīng)的培養(yǎng)體系。 一要調(diào)整人才培養(yǎng)目標(biāo)。精準(zhǔn)把握辦學(xué)定位，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)教育、科技與人才有效貫通、融合發(fā)展，培育與新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展相匹配的新型勞動(dòng)者隊(duì)伍。二要優(yōu)化人才培養(yǎng)課程。形成以學(xué)科交叉融合、綜合創(chuàng)新實(shí)踐為核心的課程體系，將云計(jì)算、大數(shù)據(jù)及人工智能等信息技術(shù)融入專業(yè)課程，推動(dòng)虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地和專業(yè)教學(xué)資源庫等數(shù)字化課程資源建設(shè)。三要變革人才培養(yǎng)方法。全面推進(jìn)以“崗課賽證”為核心內(nèi)容的綜合育人機(jī)制，創(chuàng)新教學(xué)方法，扎實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、核心素養(yǎng)與實(shí)踐能力，形成技術(shù)變革、產(chǎn)業(yè)發(fā)展與教學(xué)改革同頻共振的良性運(yùn)行機(jī)制。

著力建強(qiáng)與發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力相適應(yīng)的師資隊(duì)伍。 一要推動(dòng)職業(yè)教育教師成為創(chuàng)新思維的指導(dǎo)者。從大力引進(jìn)、培育“數(shù)字人才”，加強(qiáng)“產(chǎn)教融合”一體化統(tǒng)籌，提升職業(yè)院?？萍紕?chuàng)新能力等幾個(gè)方面重點(diǎn)發(fā)力，加快形成與發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力相適應(yīng)的具有創(chuàng)新思維和創(chuàng)新意識的師資力量。二要推動(dòng)職業(yè)教育教師成為專業(yè)問題的研究者。鼓勵(lì)教師積極開展應(yīng)用性研究，通過參與企業(yè)技術(shù)開發(fā)項(xiàng)目，將科技創(chuàng)新成果應(yīng)用于實(shí)踐技能，主動(dòng)服務(wù)相關(guān)領(lǐng)域工藝革新，有效解決行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展及科技創(chuàng)新等問題，提升轉(zhuǎn)化能力。三要推動(dòng)職業(yè)教育教師成為疑難雜癥的解決者。直面行業(yè)轉(zhuǎn)型升級任務(wù)繁重、科研成果轉(zhuǎn)化率較低、部分關(guān)鍵核心技術(shù)上“卡脖子”等問題，以創(chuàng)新為驅(qū)動(dòng)，解決科技發(fā)展中的疑難雜癥，探尋“源頭活水”，有效破除藩籬，推動(dòng)科技創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍，為新質(zhì)生產(chǎn)力的發(fā)展提供不竭動(dòng)力源泉。

著力培育與發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力相適應(yīng)的專業(yè)人才。 一要加強(qiáng)學(xué)生前瞻性思維的培養(yǎng)。讓學(xué)生了解行業(yè)前沿，掌握行業(yè)的最新技術(shù)與工具，能夠較好地預(yù)測未來技術(shù)趨勢，并具備做好相應(yīng)準(zhǔn)備的本領(lǐng)，以應(yīng)對快速變化的外部環(huán)境。二要加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新能力與創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)。將技術(shù)技能創(chuàng)新理念融入日常教學(xué)與實(shí)踐當(dāng)中，讓學(xué)生勇于并善于嘗試新事物，提出新的思路想法及解決方案。三要加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力與實(shí)踐應(yīng)用能力的培養(yǎng)。通過參與項(xiàng)目實(shí)踐、實(shí)習(xí)等方式，不斷積累學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和解決問題的能力，提高其項(xiàng)目管理和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，將其培養(yǎng)成企業(yè)、市場需要的具備實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的人才。（作者單位：湖南信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院）

作者：徐紅麗

責(zé)編：王敦果

一審：王敦果

二審：張馬良

三審：熊佳斌

來源：新湘評論