最近，湖南印發(fā)了“加快高校科技成果轉(zhuǎn)化二十條”和相配套的“一體系三指引”。加快科技成果轉(zhuǎn)化，高校怎么干？今天，我們邀請到了湖南省政協(xié)副主席、湘潭大學(xué)校長潘碧靈，一起聊一聊。

主持人：潘校長您好，作為高校領(lǐng)導(dǎo)，湖南加快高校科技成果轉(zhuǎn)化新政策中，您覺得有哪些內(nèi)容讓您眼前一亮呢？

潘碧靈： 我覺得這次出臺的新政策，從成果轉(zhuǎn)化的評價激勵、對科研人員的分類評價、成果的賦權(quán)改革、盡職免責(zé)等很多的方面，都做了一些明確具體可操作的規(guī)定，應(yīng)該說是干貨滿滿。

主持人：我們都知道，高校與企業(yè)合作是科技成果轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵，那么此前的合作中，您覺得有哪些難點(diǎn)和堵點(diǎn)？

潘碧靈： 過去兩個方面加上一個中間環(huán)節(jié)，都存在一些問題。所謂兩個方面，一個從學(xué)校層面來講，從學(xué)校教學(xué)、科研這一塊考慮的更多一點(diǎn)，但是對于科技成果的轉(zhuǎn)化這一塊重視不夠，從老師這塊來講，他可能更多的重視縱向課題；那么從企業(yè)這個層面來講，有些企業(yè)對于高校的老師、科研人員參與企業(yè)研發(fā)，也重視不夠。另外一個，就是學(xué)校和企業(yè)聯(lián)系的中間環(huán)節(jié)，過去雙向流動不足。都不利于有針對性的轉(zhuǎn)化。

主持人：在這次新政策中，您覺得哪些堵點(diǎn)有望被解決？

潘碧靈： 這次新的政策，我覺得不僅僅是有很強(qiáng)的針對性，同時它實(shí)際上是解放思想的結(jié)果。像第三條，就完善了評價的激勵制度，比如我剛才講到的，怎么樣從過去的重縱向課題，現(xiàn)在也要重橫向課題。比如說技術(shù)需求不匹配的問題，第四條就從權(quán)益分配改革這個角度，引導(dǎo)市場化的創(chuàng)新。還有第五條的賦權(quán)改革，因?yàn)楹芏嗟睦蠋煟趧?chuàng)作科技成果過程中，利用了國家的或者說學(xué)校的資源，現(xiàn)在通過賦權(quán)改革，這些成果可以明確的授權(quán)到老師和科研人員的身上，就可以極大地激發(fā)科研人員的動力和活力。

主持人：現(xiàn)在有了新政策，咱們學(xué)校會采取哪些做法，來應(yīng)對這些難點(diǎn)堵點(diǎn)？

潘碧靈： 對于湘潭大學(xué)來講，我們將認(rèn)真貫徹落實(shí)這二十條具體措施。7月份，我們已經(jīng)出臺了湘潭大學(xué)加快推進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化辦法，著力解決三個問題。第一個是“不愿轉(zhuǎn)”的問題，按照國家現(xiàn)在的規(guī)定，大概70%是賦權(quán)給科研人員，但是我們學(xué)校是80%；另外就是解決“不能轉(zhuǎn)”的問題，就是剛才講的，科技成果的賦權(quán)，如果你不給它賦權(quán)，成果的權(quán)利不清晰的話，它就不好轉(zhuǎn)；第三個就是落實(shí)盡職免責(zé)機(jī)制，降低決策的風(fēng)險。

主持人：最后還想問問您，結(jié)合新政策，未來湘潭大學(xué)會有哪些舉措來加快科技成果轉(zhuǎn)化？

潘碧靈：作為扎根偉人故里的雙一流大學(xué)，湘潭大學(xué)將深化貫徹教育科技人才一體化協(xié)同推進(jìn)的戰(zhàn)略。特別是面向湖南省“4×4”現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系，強(qiáng)化校企協(xié)同攻關(guān)，提高技術(shù)需求匹配度，產(chǎn)出更多高水平原創(chuàng)成果，打造更多湘大科技成果轉(zhuǎn)化品牌。在服務(wù)湖南高質(zhì)量發(fā)展，實(shí)現(xiàn)“三高四新”美好藍(lán)圖中，展現(xiàn)湘大的新?lián)?dāng)，作出湘大的新貢獻(xiàn)。

主持人：好的，感謝潘校長，那么今天關(guān)于高校科技成果轉(zhuǎn)化新政，我們就解讀到這里，歡迎下方留言。

責(zé)編：朱格林

一審：朱格林

二審：肖夜明

三審：毛曉紅

來源：湖南省人民政府網(wǎng)站