為充分發(fā)揮名師示范引領(lǐng)作用，助力我省中等職業(yè)教育電子商務(wù)專業(yè)教師提升課程實(shí)施能力，長沙民政職院劉春光、劉娜、曾娟暉三位教師（均為湖南省楚怡數(shù)字貿(mào)易名師工作室成員）受邀為“職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃2024年國家級培訓(xùn)項(xiàng)目——中職電子商務(wù)類課程實(shí)施能力提升項(xiàng)目”國培班學(xué)員授課。共有40名來自全省中職院校的一線教師參加此次培訓(xùn)。

曾娟暉為培訓(xùn)班學(xué)員作了《聚焦模塊化課程教學(xué)設(shè)計》的專題講座。她提到，模塊化課程設(shè)計就是將復(fù)雜的課程體系劃分為若干個相對獨(dú)立但又相互聯(lián)系的模塊，這種設(shè)計使得教學(xué)內(nèi)容更加清晰、有條理，便于學(xué)生分步驟、有計劃地學(xué)習(xí)。通過案例講解，在教學(xué)方法的創(chuàng)新和課程內(nèi)容的重構(gòu)方面為學(xué)員們提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。

劉春光為培訓(xùn)班學(xué)員作了《課程標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)與實(shí)施》的專題講座。他從國家相關(guān)政策文件出發(fā)，厘清了課程標(biāo)準(zhǔn)與人才培養(yǎng)方案的關(guān)系、闡述了課程標(biāo)準(zhǔn)所包含的一般要素，以及課程標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)的主要依據(jù)與流程，并在實(shí)操層面通過案例，詳細(xì)地講解了課程標(biāo)準(zhǔn)要素中的課程性質(zhì)與任務(wù)、課程教學(xué)目標(biāo)、課程教學(xué)設(shè)計、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計、課程考核與評價和實(shí)施建議的編寫要求和方法。他強(qiáng)調(diào)，課程標(biāo)準(zhǔn)要根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案總體要求制訂，課程性質(zhì)與任務(wù)定位要準(zhǔn)確，課程教學(xué)目標(biāo)要明確，課程教學(xué)設(shè)計思路要符合職業(yè)教育規(guī)律，及時將新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范納入課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)內(nèi)容。

劉娜為國培班學(xué)員做了《課程思政教學(xué)設(shè)計》的專題講座。她以一門具體課程為例，從教學(xué)內(nèi)容的選取、教學(xué)方法的運(yùn)用、考核方式的制定、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)實(shí)施等方面，闡述了課程思政教學(xué)設(shè)計的基本策略。她提到，將“課程思政”理念融入電子商務(wù)課程教學(xué)中，不僅能夠提升學(xué)生的專業(yè)知識水平，還能培養(yǎng)其職業(yè)道德素養(yǎng)和社會責(zé)任感。

此次授課活動，不僅充分展示了工作室成員的教研能力和課程建設(shè)的專業(yè)化水平，促進(jìn)了校際的交流研討，也為中職電子商務(wù)教育質(zhì)量的提升注入了新的活力。未來，楚怡數(shù)字貿(mào)易名師工作室將繼續(xù)發(fā)揮自身優(yōu)勢，聚焦數(shù)字貿(mào)易領(lǐng)域的最新發(fā)展趨勢，圍繞課程設(shè)計、教學(xué)方法、實(shí)踐應(yīng)用等方面進(jìn)行深入探討。（曾娟暉 劉娜）

責(zé)編：張芷瑜

一審：張芷瑜

二審：甄榮

三審：熊佳斌

來源：新湖南客戶端