湖南日?qǐng)?bào)全媒體評(píng)論員 曹茜茜

日前，湖南日?qǐng)?bào)及旗下媒體《放學(xué)后》《科教新報(bào)》，對(duì)中國(guó)科學(xué)院院士袁亞湘進(jìn)行聯(lián)合采訪。在談到如何看待“不讓孩子輸在起跑線上”這一觀點(diǎn)時(shí)，袁院士認(rèn)為，“人生是一場(chǎng)長(zhǎng)跑，而非短跑，長(zhǎng)跑的起跑線并沒(méi)有那么重要”。

其實(shí)，大多數(shù)家長(zhǎng)是過(guò)來(lái)人，都懂得人生“長(zhǎng)跑”與“短跑”的道理。但正如有的家長(zhǎng)所說(shuō)，看到別人的孩子在進(jìn)步，自己內(nèi)心就很焦慮。于是，父母“望子成龍”“望女成鳳”的期待，就變成了無(wú)窮無(wú)盡的培訓(xùn)班。眼下正值暑期，與高溫天氣一樣火熱的就是各種“早培班”。孩子們?cè)谕低怠熬怼边M(jìn)度，把下學(xué)期的語(yǔ)數(shù)外、物理、化學(xué)提前學(xué)了。這樣的“早培”起不起效果、起到多大的效果，我們不得而知。但孩子們的暑假過(guò)一個(gè)少一個(gè)，“失去的快樂(lè)”是回不來(lái)的。

俗話說(shuō)：“過(guò)猶不及，貪多必失。”我們聽(tīng)說(shuō)過(guò)“神童隕落”的故事，也看到過(guò)只重孩子學(xué)習(xí)成績(jī)忽視性格塑造而產(chǎn)生的悲劇。培養(yǎng)孩子，要有“牽著蝸牛散步”的心態(tài)。也就是說(shuō)，要尊重孩子自己的“節(jié)奏”，不試圖去“控制”他們，更不要隨時(shí)準(zhǔn)備發(fā)現(xiàn)和糾正他們的“錯(cuò)誤”。比如，經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)期緊張的學(xué)校生活，是不是可以適當(dāng)?shù)刈屗麄兘夥盘煨?、“放飛自我”？孩子的文化成績(jī)不理想，是不是可以“另辟蹊徑”，發(fā)掘和培養(yǎng)他們的天賦與特長(zhǎng)？

培養(yǎng)孩子，家長(zhǎng)要有“一道奔赴遠(yuǎn)方”的姿態(tài)。前段時(shí)間熱映的電影《抓娃娃》，雖然被觀眾評(píng)為“一碗毒雞湯”，但父母“沉浸式”陪伴孩子成長(zhǎng)的故事還是令人動(dòng)容。孩子就是家長(zhǎng)的一面鏡子，是“拿著小鞭子驅(qū)趕”還是坐下來(lái)陪他們看看書(shū)、談?wù)勑模Ч耆灰粯?。哈佛大學(xué)畢業(yè)生何江出生在寧鄉(xiāng)的小山村，雖然父親白天有忙不完的農(nóng)活，但晚上回來(lái)再累也要陪他讀書(shū)。在關(guān)心與陪伴中長(zhǎng)大的孩子，往往擁有更穩(wěn)定的內(nèi)核、更健康的心態(tài)。

人生不是趕路，慢一點(diǎn)又何妨？就像一個(gè)短視頻里面談到的：小時(shí)候會(huì)因?yàn)橥骷t領(lǐng)巾而不敢進(jìn)校門(mén)，會(huì)因?yàn)橐淮慰荚嚦煽?jī)不理想而感覺(jué)“天塌了”，現(xiàn)在回頭望去，不過(guò)都是芝麻綠豆大的小事。遵循個(gè)體成長(zhǎng)規(guī)律，把孩子的身心健康放在第一位，耐心培土、施肥、澆水、剪枝，才能靜待“花”開(kāi)。

責(zé)編：歐陽(yáng)伶亞

一審：詹娉俏

二審：李茁

三審：文鳳雛

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