在幕后“守望”，讓幕前“飄香”

  新湖南客戶端   2024-08-13 10:55:50

戲曲專業(yè)是湖南藝術職業(yè)學院（湖南省藝術學校）最早開辦的專業(yè)，“痛”和“累”是戲曲基本功訓練的底色，俗話說的臺上一分鐘臺下十年功就是指的這個專業(yè)。而戲曲專業(yè)的學生們最大的特點就是年紀小，初次離開父母，面對“四功五法”在“冬練三九，夏練三伏”的訓練下，班主任的作用顯得格外重要。湖南藝術職業(yè)學院戲曲班班主任屈孝勇就是這樣，用堅定的理想信念，充分利用好“學長”的身份去關懷，加“家長”的身份去陪伴，以“老師”的身份去引領，擔當起這份重任，在“幕后守護”，讓學生在“幕前飄香”。

十二三歲的“育苗”期，他用“學長”的身份陪伴。

十二三歲的孩子們剛踏入校門，胸口掛著一個與年齡不符的“老人機”，一切都是新鮮的，偌大的校園里，陌生的環(huán)境中，萬千個“為什么”縈繞在孩子們的腦海。在這個時期，學生的“自我管理”還不能實施，因為碰到的問題并不像以往那樣“他今天為什么花了這么多錢！”而是“他今天為什么沒有用錢？”，如果他沒有用錢，那他今天的飯是怎么吃的？諸如此類種種。

面對十二三歲的孩子們，他以“學長”的身份，自己動手做，學生跟著來，身體力行，做學生思想、行動的引領者，專業(yè)學習的引路人。

十五六歲的“墩苗”期，他用“家長”的身份呵護。

在多元文化的沖擊下，讓學生覺得堅持了許久的專業(yè)“不香”了，心儀的女生也嫌棄他所學的專業(yè)太“土”，加上叛逆期的到來，“家庭問題”、“人際交往危機”、“個人情感”等問題頻頻發(fā)生。這一時期，他化身學生的“家長”，做學生心靈的守護者，設身處地地與孩子們交流，用另一種方式向孩子們表達父母含辛茹苦的養(yǎng)育之情，老師孜孜不倦的教育之恩，同學互幫互助的友愛之心。2020年9月，因學生出現(xiàn)心理危機，因父母無法趕到現(xiàn)場，他便在寢室走廊內徹夜堅守，只為做好“家長”義務。

十七八歲的“護苗”期，他堅守“老師”的實質，在幕后守望。

藝術為舞臺而生，每一個孩子都有屬于自己的理想，或大或小，通過幾年的學習，孩子們最后會站在哪個舞臺上，不得而知，但當下不管孩子們站在哪個舞臺上，他都堅持在幕后守望。

堅守的是工作，守望是一種情懷。專業(yè)引領，強化信念，用心用情，以“樹木”之法“樹人”，堅守“立德樹人”根本任務，用好“學長”身份，扮好“家長”角色，做好“老師”實質，俯身觸摸一個個生動的心靈，同學生共成長，共青春，他讓班主任的思政教育工作扎根于一個個藝術叢林之中。

“湖南省少兒戲曲小梅花”是由省文聯(lián)、省戲劇家協(xié)會聯(lián)合主辦的一項高規(guī)格的少兒戲曲藝術活動，近年來，他所帶班級連續(xù)6人摘得專業(yè)組“小梅花”金獎，其中在2023年的比賽中，5個金獎全來自他所帶過的班級。

紅日初升，其道大光。是他為孩子們舉辦一場屬于他們的“畢業(yè)匯報”主題，與以往一樣，他還是在幕后守望，讓孩子們在幕前持續(xù)飄香。

責編：徐凱嘉

一審：黃磊

二審：王德和

三審：瞿德潘

來源：新湖南客戶端

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