就業(yè)是最基本的民生，關乎經(jīng)濟發(fā)展，關乎千家萬戶。習近平總書記高度重視就業(yè)工作特別是青年就業(yè)工作，強調“要在推動高質量發(fā)展中強化就業(yè)優(yōu)先導向”“強化就業(yè)優(yōu)先政策，健全就業(yè)促進機制，促進高質量充分就業(yè)”。近年來，全省高校畢業(yè)生就業(yè)壓力不斷增大。長株潭都市圈作為湖南經(jīng)濟發(fā)展的核心增長極，其就業(yè)質量對于推動全省乃至整個中部地區(qū)經(jīng)濟繁榮具有舉足輕重的意義。在當前全球經(jīng)濟形勢復雜多變的背景下，構建政、行、企、校充分參與的大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務體系，將成為助推長株潭都市圈高質量發(fā)展的重要舉措。

完善制度，促進高質量充分就業(yè)。長株潭都市圈集中了湖南省大部分高等教育資源，特別是優(yōu)質高等教育資源，為長株潭經(jīng)濟社會高質量發(fā)展提供了人才支撐和保障。如何用好資源，推進長株潭都市圈高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)，助推長株潭都市圈高質量發(fā)展？需要長株潭三市黨委、政府及相關行業(yè)統(tǒng)籌大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)相關政策，建立三市統(tǒng)一的就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務體系。要按照統(tǒng)一領導、統(tǒng)一制度、統(tǒng)一管理、統(tǒng)一服務標準、統(tǒng)一信息系統(tǒng)的要求，以深化改革、理順關系、提高效率、促進發(fā)展為重點，統(tǒng)籌規(guī)劃公共就業(yè)和人才交流服務機構建設，創(chuàng)新就業(yè)信息服務方式方法，健全長株潭都市圈高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務體系。運用“互聯(lián)網(wǎng)+就業(yè)”手段，加強就業(yè)市場供需銜接和精準幫扶，幫助高校畢業(yè)生多渠道實現(xiàn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)。提升長株潭公共就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務能力和服務水平，為長株潭都市圈大學生提供便捷、高效、規(guī)范、均等的公共就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務。通過各方協(xié)作，為大學生打造一個更加公平、透明、有序的就業(yè)創(chuàng)業(yè)環(huán)境，使每一名大學生都能充分發(fā)揮自己的才能和潛力，激發(fā)他們的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)熱情，為長株潭地區(qū)的經(jīng)濟社會發(fā)展注入新的活力和動力。

適應市場需求，培養(yǎng)綜合型創(chuàng)新人才。對于長株潭都市圈內的高校而言，應著眼于城市圈經(jīng)濟社會和產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，推進產(chǎn)教融合和科教融匯，發(fā)揮都市圈大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)體系中高校的主觀能動性，切實提高人才培養(yǎng)質量，為長株潭高質量發(fā)展提供綜合型創(chuàng)新人才。課堂是人才培養(yǎng)的基石，注重將理論與實踐相結合，建立機制、完善課程，為學生提供個性化、精準化、便捷化的就業(yè)指導服務，使學生能夠靈活運用所學知識解決實際問題。崗位實踐是人才成長的搖籃，長株潭都市圈內有大量企業(yè)和科研機構，為學生實習實訓提供了良好的機會，進一步鼓勵社會企事業(yè)單位深度參與學生實習實踐環(huán)節(jié)，切實提高大學生職業(yè)技能與社會適應力，讓學生了解行業(yè)發(fā)展趨勢，提升職業(yè)素養(yǎng)和實踐能力。同時，長株潭三市范圍內的職業(yè)院校要與相關企業(yè)深度合作，開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務，舉辦各類技能競賽，以賽促學、以賽促練，激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和競爭意識。通過以上措施，力求讓高校畢業(yè)生具備扎實的專業(yè)基礎，擁有較強的實踐能力和創(chuàng)新精神，能夠迅速適應市場需求，為長株潭的高質量發(fā)展貢獻智慧和力量。

精準服務，提供全鏈條就業(yè)指導。學校應與企業(yè)建立學生就是學徒、課堂就是車間、實習就是就業(yè)的校企合作產(chǎn)教融合機制。企業(yè)不單是人才的需求者，更應該主動作為，培養(yǎng)更多掌握數(shù)字與智能技術的新型勞動者。企業(yè)要將自身的企業(yè)文化、實踐經(jīng)驗、技術資源和管理理念融入教育教學全過程，使學生在校期間就能接觸到真實的工作環(huán)境和職業(yè)標準。在車間般的實訓環(huán)境中，學生能夠親手操作設備，體驗工作的樂趣和挑戰(zhàn)；在實習階段，他們更是直接參與到企業(yè)的實際工作中，將所學知識和技能轉化為生產(chǎn)力，實現(xiàn)從學生到員工的無縫對接。這種企業(yè)與學校緊密合作的人才培養(yǎng)模式，不僅提高了學生的職業(yè)素養(yǎng)和實踐能力，也為企業(yè)輸送更多符合實際需求的高素質人才。同時，通過觀察學生的實習和就業(yè)，企業(yè)也能夠更好地掌握年輕一代的思想動態(tài)和職業(yè)規(guī)劃，為未來發(fā)展積蓄人才資源。

【 作者李婷系湖南省中國特色社會主義理論體系研究中心長沙市基地研究員。本文為2022年度湖南省中國特色社會主義理論體系研究中心長沙市基地委托一般項目“長沙示范引領長株潭都市圈一體化制度建設研究”（2022cssjd17）階段性成果】

責編：林潔

一審：林潔

二審：鄭旋

三審：李偉鋒

來源：華聲在線