洪水無(wú)情，人間有愛(ài)。湖南大漢技工學(xué)校迎來(lái)了2024級(jí)新生，他們帶著對(duì)未來(lái)的憧憬與夢(mèng)想，踏入了這片充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的校園。在這群朝氣蓬勃的青年中，來(lái)了一位特別的同學(xué)——伍安（化名）。

盛夏初至，一場(chǎng)特大洪水的突襲打破了原本平靜的縣城，他的家未能幸免，而剛剛結(jié)束初中生涯的他，正站在人生的十字路口，為繼續(xù)求學(xué)憂心忡忡。在得知伍安的不幸遭遇后，駐在當(dāng)?shù)氐拇鬂h集團(tuán)公益大使如同冬日里的一縷暖陽(yáng)，及時(shí)伸出了援手，將他的故事帶到了湖南大漢技工學(xué)校。這所素來(lái)以“教育幫扶，技能報(bào)國(guó)”為宗旨的學(xué)校，迅速響應(yīng)，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了教育的溫度與力量。

湖南大漢技工學(xué)校，一個(gè)不僅傳授專業(yè)技能，更注重學(xué)生全面發(fā)展與人文關(guān)懷的殿堂，面對(duì)伍安同學(xué)的困境，沒(méi)有絲毫猶豫。學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)即決定，免除伍安同學(xué)入學(xué)當(dāng)年的全部學(xué)費(fèi)，并組織學(xué)校開(kāi)啟“綠色通道”，凡是來(lái)自受災(zāi)家庭的2024級(jí)新生，免去新學(xué)年學(xué)費(fèi)。此舉，為伍安在內(nèi)的3位學(xué)子點(diǎn)亮了繼續(xù)求學(xué)的明燈。這一決定，不僅是對(duì)伍安同學(xué)個(gè)人命運(yùn)的改變，更是對(duì)學(xué)校長(zhǎng)期以來(lái)堅(jiān)持教育幫扶理念的生動(dòng)詮釋。

“我們深知，教育是改變命運(yùn)的重要途徑，對(duì)于像伍安這樣因?yàn)?zāi)致困的學(xué)生，我們更應(yīng)伸出援手，不讓任何一位有志青年因經(jīng)濟(jì)原因而失去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)?！焙洗鬂h技工學(xué)校校長(zhǎng)劉躍輝深情地說(shuō)。

自辦學(xué)以來(lái)，湖南大漢技工學(xué)校始終將社會(huì)責(zé)任扛在肩上，通過(guò)鏈接公益基金、開(kāi)展愛(ài)心助學(xué)等多種方式，積極幫助那些因不擅長(zhǎng)學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)而沒(méi)考上高中、家庭經(jīng)濟(jì)困難而面臨輟學(xué)風(fēng)險(xiǎn)的孩子們。學(xué)校不遺余力地為這些孩子提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，教授他們一技之長(zhǎng)，讓他們?cè)谖磥?lái)的道路上能夠自信地邁出步伐，用自己的雙手創(chuàng)造更加美好的生活。

在湖南大漢技工學(xué)校，愛(ài)心與責(zé)任如同春風(fēng)化雨，滋養(yǎng)著每一顆年輕的心靈。學(xué)校不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，更重視他們的品德修養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提升。通過(guò)組織豐富多彩的課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，學(xué)校引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)他們成為有愛(ài)心、有責(zé)任感的時(shí)代新人。

伍安的故事，只是湖南大漢技工學(xué)校眾多教育幫扶案例中的一個(gè)縮影。在這里，每一個(gè)孩子都被視為寶貴的財(cái)富，他們的夢(mèng)想和未來(lái)被寄予了厚望。學(xué)校堅(jiān)信，通過(guò)不懈地努力和堅(jiān)持，一定能夠培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的技能人才，為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

作者：周玥

責(zé)編：陳麗丹

一審：陳麗丹

二審：張馬良

三審：熊佳斌

來(lái)源：大漢集團(tuán)