為激發(fā)青少年對科學(xué)的興趣，培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新思維和綜合實(shí)踐能力，7月26日-8月2日，由湖南省機(jī)器人科技教育學(xué)會、中南大學(xué)機(jī)電工程學(xué)院工程訓(xùn)練中心共同主辦的——2024年“創(chuàng)”進(jìn)中南大學(xué)首屆青少年高?？苿?chuàng)夏令營（七天營）在長沙開展。

該夏令營以教學(xué)相長的科創(chuàng)項(xiàng)目式教學(xué)、師生互動的實(shí)訓(xùn)式教學(xué)、外出考察的體驗(yàn)式教學(xué)相結(jié)合，將廣大青少年科技愛好者帶進(jìn)中南大學(xué)的科創(chuàng)實(shí)踐平臺，讓他們置身于濃厚的學(xué)術(shù)氛圍中，提前體驗(yàn)大學(xué)生活。為期七天的科創(chuàng)夏令營活動，吸引了線上線下超過33萬以上的青少年科技愛好者參與，營員們從懵懂到領(lǐng)悟，從不解到感念，從羞澀到自信，共同見證了彼此的幸福成長，成為湖南省青少年科技教育特別是青少年科創(chuàng)實(shí)踐教育的一道亮麗風(fēng)景線，開創(chuàng)了湖南省青少年暑期七天中短期公益夏令營超33萬+青少年科技愛好者積極參與的全新紀(jì)錄！

究竟是什么樣的魅力，使得眾多青少年科技愛好者紛紛參與？答案就在“四大主題活動”之中，這是本次青少年科創(chuàng)夏令營格外火爆的核心奧秘！

“名家來了”帶來前沿硬核科技啟蒙

科創(chuàng)夏令營精心策劃“名家來了”科普助力青少年科創(chuàng)教育活動，邀請極地科考專家、國防科技大學(xué)某院吳美平教授，以“線上+線下”直播授課方式，為營員開展了《地球重力場研究與遠(yuǎn)洋極地科考前沿技術(shù)應(yīng)用》的專題講座。講座深入淺出、圖文并茂，并且貫穿生動有趣科考視頻，讓營員們仿佛置身于遙遠(yuǎn)的南北極地，與科學(xué)家們共同探索未知的世界，更吸引了13萬青少年科技愛好者線上深度參與。各種“黑科技”“硬科技”不僅深刻影響著青少年的認(rèn)知邊界，也持續(xù)激發(fā)了他們對未來世界的無限遐想。不少營員表示，遠(yuǎn)洋極地科考專家的直播課，不僅傳授了科技知識，更傳遞了一種探索未知、勇于挑戰(zhàn)的精神。特別是通過講座互動環(huán)節(jié)，可以直接向?qū)＜姨釂?、進(jìn)行零距離交流，讓他們對前沿科技創(chuàng)新有了更深的理解和認(rèn)識，極大的滿足好奇心和求知欲，激發(fā)了內(nèi)心的科學(xué)夢想。

“工程實(shí)操”提升科創(chuàng)專業(yè)技術(shù)能力

青少年科技教育的一個重要方向就是深化產(chǎn)教融合，進(jìn)一步暢通教育鏈、工程鏈和人才鏈，在新型工業(yè)化背景下培養(yǎng)出更多的卓越工程師和大國工匠。此次夏令營將CAD、SolidWorks和3D打印軟件與設(shè)備操作等納入主要課程，將課堂搬進(jìn)中南大學(xué)相關(guān)實(shí)驗(yàn)室，由經(jīng)驗(yàn)豐富的中南大學(xué)教授親自授課、指導(dǎo)，有力推動全體營員從零基礎(chǔ)的“愛好者”，轉(zhuǎn)變成掌握平面設(shè)計(jì)、立體設(shè)計(jì)的“科創(chuàng)小設(shè)計(jì)師”，成長為會3D加工制作的“小工程師”。在CAD平面設(shè)計(jì)課程中，營員們一筆一畫描繪設(shè)計(jì)圖紙，不僅考驗(yàn)手腦協(xié)調(diào)和耐心細(xì)心，更需要創(chuàng)意設(shè)計(jì)與創(chuàng)新思維。在SolidWorks立體設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)中，營員們?nèi)虒?shí)操草圖繪制、尺寸精修、三維建模，初步掌握了軟件主要功能的使用。在3D打印軟件與設(shè)備操作中，營員們親眼見證著自己的作品從設(shè)計(jì)到加工再到實(shí)物成品，這種從零到一、從無到有的體驗(yàn)極大地提升了廣大青少年科創(chuàng)愛好者的成就感?？梢哉f，通過連續(xù)的集中培訓(xùn)和實(shí)踐操作，真正把一群工程設(shè)計(jì)的”小白”變成了創(chuàng)新開發(fā)的”小能手”，為青少年?duì)I員今后的科創(chuàng)實(shí)踐打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

“觀摩體驗(yàn)”打開未來科技大門

科創(chuàng)教育強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新性學(xué)習(xí)和實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生在真實(shí)生活場景中以問題為導(dǎo)向，運(yùn)用新的知識、方法解決問題，從而加深對科學(xué)原理、研究方法的理解。為了讓青少年?duì)I員能夠更加直觀的感受科技帶來的變化，此次夏令營精心安排了工業(yè)機(jī)器人學(xué)習(xí)，由工業(yè)機(jī)器人構(gòu)成的無人化全自動生產(chǎn)線的觀摩學(xué)習(xí)與實(shí)踐體驗(yàn)活動，以及帶孩子們走進(jìn)“大國重器”場所、觸摸“核心科技”設(shè)備，深入開展研究性學(xué)習(xí)活動。同時，積極開展AR（增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)）、VR（虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)）、MR（混合現(xiàn)實(shí)技術(shù)）等未來科技的前瞻性技術(shù)學(xué)習(xí)與實(shí)踐體驗(yàn)，講授元宇宙相關(guān)概念和前沿探索，讓孩子們在沉浸式體驗(yàn)中感受科學(xué)的魅力，有效激發(fā)了他們對科學(xué)知識的濃厚興趣。夏令營主辦方湖南省機(jī)器人科技教育學(xué)會表示，前沿技術(shù)不僅重塑了我們對未來世界的想象，也為青少年科學(xué)素養(yǎng)的提升提供了新的契機(jī)，必須創(chuàng)新教育模式、創(chuàng)造良好平臺，讓青少年有機(jī)會、有條件親身體驗(yàn)、自主探索，助力他們在科學(xué)探究的道路上不斷前行。

“名師來了“案例教學(xué)引導(dǎo)科創(chuàng)人才追夢

如何將頭腦中“靈光一現(xiàn)”的金點(diǎn)子，迅速轉(zhuǎn)變?yōu)榭萍紕?chuàng)新的成果和實(shí)物，也是此次夏令營重點(diǎn)關(guān)注的方面。湖南省機(jī)器人科技教育學(xué)會科創(chuàng)首席名師，長沙市雅禮中學(xué)馬學(xué)品老師在夏令營期間生動講授《青少年科技創(chuàng)新工程學(xué)與技術(shù)項(xiàng)目的創(chuàng)新設(shè)計(jì)與研制》講座，以歷屆在全國青少年科技創(chuàng)新大賽中獲金獎的科技發(fā)明工程學(xué)與技術(shù)類優(yōu)秀創(chuàng)新作品為切入點(diǎn)，指導(dǎo)青少年如何發(fā)現(xiàn)問題、設(shè)計(jì)方案、開展研究、實(shí)現(xiàn)成果、體現(xiàn)價值的五個階段，并牢牢抓住像科學(xué)家一樣思考的提出問題、提出假設(shè)、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)操作、數(shù)據(jù)分析、得出結(jié)論、答辯策劃、匯報展示、拓展提升九個環(huán)節(jié)，結(jié)合青少年的實(shí)際情況對廣大青少年科創(chuàng)愛好者進(jìn)行了工程學(xué)及技術(shù)類發(fā)明創(chuàng)新項(xiàng)目的創(chuàng)新設(shè)計(jì)指導(dǎo)與研制要點(diǎn)剖析。該講座通過創(chuàng)新方法指導(dǎo)與科創(chuàng)硬功夫應(yīng)用相結(jié)合，獲金獎科創(chuàng)作品“金點(diǎn)子”剖析與青少年科創(chuàng)作品“創(chuàng)新點(diǎn)”提煉相結(jié)合，優(yōu)秀創(chuàng)意與現(xiàn)實(shí)生活熱點(diǎn)相結(jié)合，原創(chuàng)實(shí)用與前沿生產(chǎn)制作技術(shù)相結(jié)合，現(xiàn)場單平臺直接參與”名師來了“科創(chuàng)講座的線上線下青少年超過21萬+！講座受到青少年科創(chuàng)愛好者廣泛好評，有力地促進(jìn)了廣大青少年們啟動了自己的“科創(chuàng)圓夢”計(jì)劃。

通過本次活動的開展，青少年們不僅收獲了豐富的知識、實(shí)用的技能，更在成長的道路上邁出了堅(jiān)實(shí)的步伐。（馬煉堪 張勇軍）

責(zé)編：周聽聽

一審：周聽聽

二審：張馬良

三審：熊佳斌

來源：新湖南客戶端