科教新報(bào)·新湖南客戶端訊（通訊員 劉紀(jì)新）她，從事教學(xué)一線工作17年，擔(dān)任班主任工作近10年，始終堅(jiān)信“沒有愛的教育不能稱之為教育”，她一直用自己溫暖的心去關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，用寬容的心去對待學(xué)生的小過失，用欣賞的目光去關(guān)注學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)。她就是新邵縣釀溪鎮(zhèn)第一完全小學(xué)的數(shù)學(xué)教師易湘秀。

心靈的傾聽者

“讓每一片綠葉充分享受到陽光，讓每一個(gè)孩子都能茁壯成長”。這一直都是易湘秀老師的育人準(zhǔn)則。在工作中，她特別重視提高自身的人格魅力，用實(shí)際行動去影響和教育學(xué)生。

易湘秀深知，教育的本質(zhì)是心靈的觸碰，因此，她不僅是知識的傳授者，更是學(xué)生心靈的傾聽者。在一次數(shù)學(xué)課上發(fā)現(xiàn)葉同學(xué)趴在課桌上，無精打采的樣子，易老師走到她跟前，輕輕地摸摸她的頭，善意地提醒她，并關(guān)切地詢問她的身體狀況。通過詢問，發(fā)現(xiàn)葉同學(xué)父母離異，母親因?yàn)楣ぷ鳠o法及時(shí)陪伴她，葉同學(xué)經(jīng)常晚上玩手機(jī)，因此白天上課打瞌睡。了解情況后，易湘秀立即聯(lián)系葉同學(xué)母親，然后與葉同學(xué)談心、溝通，無微不至地關(guān)懷她。從那以后，葉同學(xué)就愛上了易老師的數(shù)學(xué)課，上課也不再打瞌睡了，積極舉手回答問題。易湘秀用鼓勵和表揚(yáng)代替了隨意的責(zé)備和批評，用談心和交流幫助她重拾對學(xué)習(xí)的信心。

天使的守護(hù)者

易湘秀天生的這種細(xì)心的愛，是一種理性的愛，它能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。她在教學(xué)工作中，練就了一雙敏銳的眼睛，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問題和存在的異樣，并能及時(shí)糾正，教育和培養(yǎng)，使之沿著健康的道路前行。

在她所在的班級里，始終洋溢著一股暖流，感染著整個(gè)班級，滲透到每一個(gè)學(xué)生的心中。比如，班里有個(gè)女孩子小周，她學(xué)習(xí)成績一般，十分內(nèi)向膽小。為了幫助她提高膽量，易湘秀課堂上經(jīng)常提問她一些簡單的問題，并且課下經(jīng)常找她談心，鼓勵她。有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步時(shí)就在班上表揚(yáng)她，后來她與同學(xué)的交流多起來了，上課也敢舉手回答問題，數(shù)學(xué)成績也慢慢進(jìn)步了，還當(dāng)上了數(shù)學(xué)組長。

在易湘秀的辦公室里，常?？梢钥吹剿c學(xué)生促膝長談的身影，那些看似微不足道的關(guān)懷與鼓勵，悄悄滋潤著學(xué)生的心田，讓他們在成長的路上更加堅(jiān)韌不拔。

奉獻(xiàn)的踐行者

在易湘秀老師的世界里，沒有“加班”的概念，只有對學(xué)生無盡的關(guān)懷與付出，用自己的實(shí)際行動詮釋著教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。剛送完畢業(yè)班的她，按正常接班的話，應(yīng)該接手一年級新生。這時(shí)，五年級有一個(gè)班的孩子十分難教，沒有一個(gè)數(shù)學(xué)老師愿意接手，她主動請纓。在易湘秀一年的精心教育下，這個(gè)班的數(shù)學(xué)成績突飛猛進(jìn)，贏得了學(xué)生的尊敬和家長的贊譽(yù)。易湘秀在努力教學(xué)的同時(shí)也不忘教學(xué)教研，她撰寫的論文多次獲得省市縣一等獎，論文《小學(xué)數(shù)學(xué)課改中的創(chuàng)新思維培養(yǎng)》被國家級刊物發(fā)表。2013年獲得縣嘉獎，先后多次評為“縣優(yōu)秀班主任”“縣優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”等榮譽(yù)。

一個(gè)個(gè)榮譽(yù)稱號見證了她的付出，也見證了她的成長。在小小的三尺講臺上，易湘秀用真情和汗水點(diǎn)亮了無數(shù)學(xué)生心中的那盞燈，引領(lǐng)他們走向光明的未來。在她的影響下，學(xué)生們學(xué)會了如何學(xué)習(xí)，如何生活，如何面對困難和挑戰(zhàn)，更重要的是他們學(xué)會了如何用愛去溫暖他人，照亮世界。

責(zé)編：董以良

一審：董以良

二審：黃維

三審：王明輝

來源：科教新報(bào)