不到20秒!6歲女孩上演“教科書式”急救→

  央視網(wǎng)   2024-08-27 09:56:40

8月22日晚

在海口市民肖女士家里

3歲的妹妹吃彩虹糖

不慎導(dǎo)致喉嚨被噎

在她情急呼救時(shí)

一旁6歲的姐姐

用海姆立克急救法冷靜處理

從事發(fā)到解決僅用了不到20秒

肖女士將這段視頻監(jiān)控

發(fā)到社交賬號后

得到眾多網(wǎng)友關(guān)注

大家紛紛評論點(diǎn)贊:

“孩子太棒了!”

冷靜!6歲姐姐救了3歲妹妹

肖女士告訴記者,當(dāng)晚9時(shí)許,家里3歲的妹妹蝸牛正在房間吃彩虹糖,因邊下咽邊抬頭喊姐姐導(dǎo)致喉嚨被噎,她呼救時(shí)肖女士并未聽見,一旁年僅6歲的姐姐豆豆見狀趕忙抱住妹妹,冷靜地使用海姆立克急救法化險(xiǎn)為夷。

家中監(jiān)控視頻截圖

豆豆的應(yīng)急反應(yīng)得益于媽媽的言傳身教,平日里肖女士非常關(guān)注孩子的身體健康,學(xué)習(xí)一些常用的急救措施也是她的必修課之一。

“我經(jīng)常給娃強(qiáng)調(diào)安全知識,妹妹之前也有過吃東西被噎的情況,我也是采取急救措施,沒想到姐姐看著就學(xué)會了,這次還派上了用場?,F(xiàn)在想想還很后怕,慶幸之前我們都在這方面做了功課。提醒各位寶爸寶媽也要及時(shí)防患于未然?!毙づ空f。

掌握海姆立克急救法非常重要

研究表明

氣道異物導(dǎo)致呼吸道梗阻

的發(fā)生率約為6.6%

是造成兒童窒息死亡的主要原因

因此

家長如何避免孩子吸入異物

以及在孩子發(fā)生異物吸入時(shí)如何自救

把握住急救黃金4分鐘

是非常關(guān)鍵的

不過,盲目拍打病人背部

或者將手指探進(jìn)咽喉取異物

不僅達(dá)不到效果

反而會使異物更深入呼吸道

掌握海姆立克急救法非常重要

海姆立克急救法

一種利用沖擊腹部、壓迫兩肺下葉

從而驅(qū)使肺部殘留空氣沖出異物的急救方法

要注意的是

面對不同對象

使用這種方法的標(biāo)準(zhǔn)動作是不一樣的

如果是3歲以下的孩子

救護(hù)人員應(yīng)該馬上把孩子抱起來

一只手捏住孩子的頜骨兩側(cè)

手臂貼著孩子前胸

另一只手托住孩子后頸部

使孩子臉部朝下,趴在救護(hù)人的膝蓋上

在孩子背上拍1~5次

并觀察其是否將異物吐出

如果是3歲以上兒童、青少年及成人 

救護(hù)人員需站在病人背后

用兩手臂環(huán)繞病人的腰部

然后一手握拳,將拳頭的拇指一側(cè)

放在病人胸廓下和臍上之間的腹部

再用另一只手按壓住握拳的手

迅速向上用力,推壓病人的腹部

重復(fù)以上手法,直到異物排出

如果在獨(dú)處時(shí)遇到類似情況

要保持冷靜,稍微彎下腰

上腹部靠住一個固定物體

比如椅子靠背

用物體邊緣壓迫上腹部,快速向上沖擊

重復(fù)數(shù)次,直到異物排出

戳視頻,了解更多↓

人人會急救并非難事

家有萌娃的人都知道,天性好動的兒童由于好奇心強(qiáng)、自我保護(hù)意識薄弱,容易發(fā)生意外傷害,令人防不勝防。此次事件,倘若不是姐姐及時(shí)進(jìn)行“完美”施救,后果確實(shí)難以預(yù)料。

正因如此,有識之士早就呼吁將急救知識納入學(xué)校教育和家庭教育,令其成為每個孩子的必備技能。掌握基本的急救知識,能夠在關(guān)鍵時(shí)刻挽救生命,切實(shí)減輕家長的恐慌和焦慮。這樁偶發(fā)事件不僅彰顯了兒童急救知識的重要性,還證明掌握急救技能其實(shí)并非難事,每個人都能在關(guān)鍵時(shí)刻成為他人的守護(hù)者。

值得欣喜的是,“小孩姐”“小孩哥”上演“教科書”式急救時(shí)有聽聞。去年4月15日,浙江溫嶺三中學(xué)生王浩瑜和小伙伴打籃球時(shí),小伙伴突發(fā)意外滑倒并失去意識,王浩瑜用上在學(xué)校學(xué)過的急救技能,對小伙伴實(shí)施心肺復(fù)蘇,約4分鐘后小伙伴轉(zhuǎn)危為安。

今年7月5日,浙江寧波某小區(qū)籃球場上,一名高中男生打球時(shí)突然倒地不起。在一旁打球的初二男生盛徐犖注意到該男生眼球上翻、身體抽搐并伴有喘息式呼吸,立即跪在地上對其實(shí)施心肺復(fù)蘇,直到120急救人員趕到。據(jù)悉,盛徐犖的母親是寧波市紅十字救護(hù)培訓(xùn)師,在母親的日常熏陶下,他經(jīng)常參加一些應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)。

上述幾起事件,具體細(xì)節(jié)固然有所不同,但都明確傳遞了這樣一個信息——只要經(jīng)過一定的急救知識技能培訓(xùn),新聞里的“教科書”式急救完全可以復(fù)制,并非可遇不可求。

未成年人屢屢上演“教科書”式急救,偶然背后實(shí)則有其必然性?!督】抵袊袆樱?019—2030年)》明確提出中小學(xué)健康促進(jìn)行動,把學(xué)生健康知識、急救知識,特別是心肺復(fù)蘇納入考試內(nèi)容,把健康知識、急救知識的掌握程度和體質(zhì)健康測試情況作為學(xué)校學(xué)生評優(yōu)評先、畢業(yè)考核和升學(xué)的重要指標(biāo)。2021年教育部印發(fā)通知,開展全國學(xué)校急救教育試點(diǎn)工作,要求普及校園急救知識,鼓勵試點(diǎn)高校開急救課并納入學(xué)分管理,鼓勵有條件的試點(diǎn)學(xué)校逐步配備自動體外除顫器(AED),開展應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn),提高學(xué)生避險(xiǎn)、救護(hù)技能等。而今,在新生軍訓(xùn)中專門加入急救教育,已經(jīng)成為很多學(xué)校的常規(guī)做法之一。

“人人學(xué)急救,急救為人人”。6歲女孩用海姆立克法救下3歲妹妹,不僅展現(xiàn)了個人的急救能力,也再度向公眾詮釋了普及急救教育的重要性。讓我們攜手努力,共同推動急救知識的普及和傳播。一名6歲小姑娘都能做到的事情,其他人也應(yīng)該可以學(xué)會。通過學(xué)習(xí)急救技能,人們能夠掌握正確的自救互救方法,提高應(yīng)對突發(fā)事件的能力,極大地減少傷害和損失,在關(guān)鍵時(shí)刻救人一命,造福社會。

責(zé)編:周陽樂

一審:周陽樂

二審:楊丹

三審:楊又華

來源:央視網(wǎng)

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