王小玨

黨的二十大報(bào)告指出，“堅(jiān)守中華文化立場(chǎng)，提煉展示中華文明的精神標(biāo)識(shí)和文化精髓，加快構(gòu)建中國(guó)話語(yǔ)和中國(guó)敘事體系，講好中國(guó)故事、傳播好中國(guó)聲音，展現(xiàn)可信、可愛(ài)、可敬的中國(guó)形象”。在全球化浪潮中，我們應(yīng)立足于中華文化自身的深厚底蘊(yùn)，與世界各國(guó)加強(qiáng)交流，講好中國(guó)故事。

中外語(yǔ)言交流合作中心自2002年起推出的“漢語(yǔ)橋”項(xiàng)目，歷經(jīng)二十余年的發(fā)展，已經(jīng)成為具有深遠(yuǎn)意義的國(guó)際中文賽事和文化交流活動(dòng)，不僅推動(dòng)了中文教育的廣泛普及，還促進(jìn)了世界各國(guó)人民之間的相互理解與友誼，進(jìn)一步加強(qiáng)了中華文化在國(guó)際上的傳播。

發(fā)揮“漢語(yǔ)橋”的橋梁作用，培養(yǎng)跨文化交流使者。基于往屆“漢語(yǔ)橋”選手對(duì)中國(guó)文化認(rèn)同度的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有過(guò)中文語(yǔ)言環(huán)境下學(xué)習(xí)、生活或工作經(jīng)歷的外國(guó)人，在理解和認(rèn)同中國(guó)文化方面展現(xiàn)出了更高的敏感度和深度，這也凸顯“漢語(yǔ)橋”在培養(yǎng)跨文化交流使者、講好中國(guó)故事方面的獨(dú)特價(jià)值?！皾h語(yǔ)橋”自創(chuàng)辦以來(lái)，涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀的選手，他們漢語(yǔ)流利，對(duì)中國(guó)文化有著深厚的情感與獨(dú)到的見(jiàn)解，成為連接中國(guó)與世界的一道道橋梁、促進(jìn)中西方文化交流的紐帶。如第12屆漢語(yǔ)橋世界大學(xué)生中文比賽總決賽冠軍貝樂(lè)泰，在Youtube頻道用中英雙語(yǔ)記錄自己在中國(guó)的所見(jiàn)所聞，打破刻板印象，向世界呈現(xiàn)真實(shí)的中國(guó)。因此，繼續(xù)加強(qiáng)“漢語(yǔ)橋”賽事創(chuàng)新，培養(yǎng)更多知華、友華、愛(ài)華的國(guó)際學(xué)生，能讓中國(guó)故事以更生動(dòng)、多元的方式走向世界，從而增進(jìn)國(guó)際社會(huì)對(duì)中國(guó)的理解和尊重，為構(gòu)建人類命運(yùn)共同體貢獻(xiàn)力量。

豐富“漢語(yǔ)橋”IP，加強(qiáng)文化交流互鑒。湖南連續(xù)12年成功舉辦“漢語(yǔ)橋”世界大學(xué)生中文比賽，不僅提升了參賽者的中文水平與實(shí)踐能力，還讓他們切身感受到了中華傳統(tǒng)文化的獨(dú)特韻味。同時(shí)，通過(guò)前往中車株洲電力機(jī)車有限公司、銅官窯和岳麓書(shū)院等地進(jìn)行實(shí)地考察，能夠讓參賽者更深入了解湖湘文化底蘊(yùn)。這些年來(lái)，湖南多所高校積極籌辦“漢語(yǔ)橋”線上冬令營(yíng)，不斷豐富活動(dòng)內(nèi)容，不僅吸引全球更多中文愛(ài)好者參與，也促進(jìn)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)外傳播。例如，自2022年起，由湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學(xué)院主辦的“漢語(yǔ)橋”線上冬令營(yíng)已連續(xù)三年舉行，冬令營(yíng)通過(guò)直播和錄播形式開(kāi)展以“云旅魅力長(zhǎng)沙”“云賞湖湘文化”和“跟著短視頻學(xué)中文”為主題的一系列課程，為學(xué)員提供中文課程、文化講座及線上互動(dòng)活動(dòng)，讓學(xué)員們足不出戶便能學(xué)習(xí)中文的同時(shí)，感受湖湘文化的魅力。

運(yùn)用媒體資源優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展多樣式多渠道傳播。調(diào)查顯示，當(dāng)前的國(guó)際中文學(xué)習(xí)者呈年輕化趨勢(shì)，而青少年尤其是大學(xué)生作為各類媒體資源的積極使用者，有著記錄生活并樂(lè)于分享的意識(shí)和習(xí)慣。Tiktok今年4月的瀏覽榜單上，最受歡迎的與中國(guó)有關(guān)的視頻，是一名國(guó)際學(xué)生參加中國(guó)朋友婚禮的記錄，其點(diǎn)贊量高達(dá)200萬(wàn)；憑借網(wǎng)絡(luò)熱詞“city不city”而走紅的美國(guó)博主“保保熊”將自己在中國(guó)旅游、生活的經(jīng)歷同時(shí)發(fā)布到了國(guó)外社交媒體Instagram上，瞬間引發(fā)了外國(guó)網(wǎng)友們的濃厚興趣。海外中文學(xué)習(xí)者與我們的文化傳播目標(biāo)群體在類似的文化背景和語(yǔ)言體系中成長(zhǎng)，不存在語(yǔ)言障礙，并且擁有相似的思維方式，更容易引發(fā)強(qiáng)烈的情感共鳴和認(rèn)同。因此，鼓勵(lì)中文學(xué)習(xí)者利用豐富的媒體資源，在國(guó)內(nèi)外媒體平臺(tái)分享在中國(guó)的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)歷，能夠達(dá)到“借人之口抒己之聲”的效果，有效助力中國(guó)故事在海外的柔性傳播和中國(guó)形象的塑造。

【作者單位：湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學(xué)院。本文為中外語(yǔ)言交流合作中心2023年國(guó)際中文教育研究課題“基于‘漢語(yǔ)橋’選手中國(guó)文化認(rèn)同度調(diào)查的國(guó)際中文人才培養(yǎng)課程設(shè)置合理化路徑研究”（23YH01E）階段性成果】

責(zé)編：曹茜茜

一審：曹茜茜

二審：奉清清

三審：王禮生

來(lái)源：湖南日?qǐng)?bào)·新湖南客戶端