今天，長沙鐵路第一中學(xué)（以下簡稱鐵中）舉行2024年秋季開學(xué)典禮，長沙鐵路第一中學(xué)校長劉虹發(fā)表了熱情洋溢的講話，讓我們一起回顧精彩語錄。

上學(xué)期，鐵中合力蓄能，以積極心理學(xué)和成長型思維為理論根基，啟動創(chuàng)建積極成長文化。當(dāng)個人成長與團隊發(fā)展生發(fā)出積極心理和成長思維的雙翼，便能讓花成花，讓樹成樹，讓每一個生命都精彩紛呈，讓每一個團隊都充滿力量。

在積極心理和成長思維的涵養(yǎng)下，鐵中學(xué)生積極勃發(fā)，教師積極進取、家長積極共育、班級積極向上、學(xué)校積極發(fā)展，“五位一體”、五育并舉，共同構(gòu)建師生個人的成長循環(huán)，學(xué)校集體的發(fā)展生態(tài)，這必然讓根深葉茂的老牌鐵中在長沙教育打開新格局、國家教育邁向新時代的今天，煥發(fā)出強勁的“新力”?！胺e極”賦能的師生成長讓“新力”生發(fā)雙翼，滿載鐵中人的教育夢、強校夢、復(fù)興夢，一夢逐云天、此心誠不悔。

讓我們積極自我，煥發(fā)啟蒙之力。也就是擺脫蒙昧、愚癡、不負(fù)責(zé)任的孩童狀態(tài)，充分挖掘自身潛能，成為理智、清醒、勇敢，擁有“獨立之精神，自由之思想”的人。所以啟蒙的初級階段是積極的自我認(rèn)知。接納真實的自己，再用積極的心態(tài)去驅(qū)動、去突破，去找到適合自己的成長之路。當(dāng)我們勇敢走過每一個成長的驛站，目光便在行進中堅定，那些曾經(jīng)暫時的停留都是為了更好的出發(fā)，那些我們以為過不去的坎坷都成了堅韌雙腿的力量。這種成長是奧運網(wǎng)球冠軍鄭欽文從小至今的自律堅持，積極追夢；是蘇軾面對人生風(fēng)雨也依然喊出“一蓑煙雨任平生”的積極突圍。積極的內(nèi)心與自我，讓我們有自知、有自信、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，不斷發(fā)掘潛能，以至無限可能。

讓我們積極成長，堅韌自覺之力。當(dāng)堅韌的自覺站在“自我”之前，“自我”才在成長的反復(fù)磨礪中開啟屬于自己的人生。積極成長便是堅韌自覺之力的關(guān)鍵一環(huán)。熱愛或許可抵歲月漫長，但漫長歲月中的堅持，需要積極的自我調(diào)適，方能一次次堅韌自覺之力。優(yōu)雅需要底氣，華麗需要實力，積極面對與調(diào)試，拋棄沒有結(jié)果的內(nèi)耗與焦慮，擦干淚水微笑著、筋疲力盡堅持著、穿過黑暗到達(dá)著。

厚積才能薄發(fā)，我們邁出的每個一小步，一個知識點的突破，一次思維的更新，可能都不容易，甚至要好幾天的重復(fù)，但請從積極的角度告訴自己，就是這樣的一小步、再一小步，我們便有了到達(dá)的可能，有了開拓人生的無限可能性。

讓我們積極關(guān)系，涵養(yǎng)幸福之力。在積極的家庭關(guān)系和社會關(guān)系中享受生命的流動，成就精神的高度。積極的關(guān)系不僅涵養(yǎng)個人的幸福之力，還能打造有戰(zhàn)斗力的幸福團隊。班級中最基礎(chǔ)的關(guān)系是學(xué)生關(guān)系和師生關(guān)系，當(dāng)我們用積極信任的方式打開，心事有人分享，幫助就在身邊，伙伴共同前行，積極的關(guān)系讓小集體充滿溫度。再將幸福的溫度從班級傳遞到家庭，從家庭延展至社會，水滴一般的小我便生出了涵養(yǎng)社會的幸福之力。

麻小娟老師的睡前故事，一個故事就是點燃了一群留守兒童的幸福夢想之夜；“我本是高山”張桂梅校長的女中，大山深處，成就一個女孩兒的夢想就重啟了一段原本不幸的人生。集體中的幸福關(guān)系，可以是一個人為一群人點燈，也可以是一群人的彼此點燃。八月巴黎，中國體育代表團拿下了海外征戰(zhàn)的最好成績，不管是男子體操的銀與銅，還是全部攬金的國球乒乓，中國體育健兒在賽場上彼此鼓勵，和對手良性互動，展現(xiàn)出的大國氣度也感染著每一個國人，中國紅、中國心讓世界看到了幸福中國人的模樣。