她出生在柳宗元《捕蛇者說》的感懷之地，成長(zhǎng)在毛澤東“恰同學(xué)少年”的情懷之地，從大山走來，帶著大山的樸實(shí)和堅(jiān)韌，堅(jiān)守教育三十載，從一名薄弱小學(xué)的普通老師成長(zhǎng)為教育集團(tuán)總校長(zhǎng)，始終心向陽光，為了教育的理想而奔跑......

學(xué)校于她，就像農(nóng)民于土地、母親于孩子，她一直自問：如果說學(xué)校的發(fā)展如同流過的一條歷史長(zhǎng)河，那么作為河流源頭的校長(zhǎng)，要為學(xué)校的未來培什么樣的根、立什么樣的魂？

今年7月，她重新踏上新的征程，擔(dān)任萬境教育集團(tuán)總校長(zhǎng)，她依然不變初心，始終堅(jiān)信教育是她不變的堅(jiān)守，“一生只為一事來 不為繁華易匠心”，她就是↓↓↓

朱鴻雁

長(zhǎng)沙市雨花區(qū)萬境教育集團(tuán)總校長(zhǎng)，萬境小學(xué)黨總支書記。

精雕細(xì)琢做教育

千錘百煉至恒遠(yuǎn)

她是從無到有的“號(hào)手”

2013年，朱鴻雁成為了吉聯(lián)小學(xué)的初創(chuàng)者，她帶領(lǐng)一群教育拓荒者，一路披荊斬棘、辛勤耕耘、忘我奉獻(xiàn)，從容踏上了精工細(xì)雕出精品的探索之路。

從教學(xué)樓的破土動(dòng)工到恒雅書苑、科學(xué)素養(yǎng)空間、燈光足球場(chǎng)、紫藤長(zhǎng)廊、多功能報(bào)告廳的一一落成，學(xué)校建設(shè)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朱鴻雁都傾心指導(dǎo)參與、細(xì)致入微打磨。她用腳步丈量校園、用汗水澆灌成長(zhǎng)，她來得最早，走得最晚，最初的幾年幾乎從未休過假期。十年磨一劍，吉聯(lián)從一所只有8個(gè)班300名學(xué)生的小校，發(fā)展成了擁有三所學(xué)校的教育集團(tuán)，樹立了區(qū)域教育新標(biāo)桿，成為了雨花教育的“金字招牌”。

追求卓越育桃李

創(chuàng)新實(shí)踐樹品牌

她是特色教育的“里手”

心心在一藝，其藝必工；心心在一職，其職必舉。扎根吉聯(lián)的11年里，朱鴻雁始終堅(jiān)持以孜孜不倦的教育激情行走在教育改革的最前沿，守正創(chuàng)新，打造以“五育”融合發(fā)展的育人體系，為全區(qū)基礎(chǔ)教育發(fā)展提供了行之有效的實(shí)踐范本。

11年來，朱鴻雁帶領(lǐng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)始終堅(jiān)持“尊重差異，分層教學(xué)”的生命化課堂研究，讓每個(gè)學(xué)生都能在自身基礎(chǔ)上和自我發(fā)現(xiàn)中成長(zhǎng)。她在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中融入和傳遞著“以文化人、以文育人”的理念，精心設(shè)計(jì)星空走廊、水資源館、巖石館、種子館、土壤館等數(shù)十處校園特色景點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)了“一草一木會(huì)說話、一墻一壁皆育人”，形成了一系列獨(dú)特的、具有生命力且又溫暖的“吉”象校園文化。

2019年，孩子們帶著自己種植的水稻去請(qǐng)水稻之父袁隆平爺爺點(diǎn)評(píng)。袁爺爺聽孩子們說學(xué)校有水稻田，還種植稻谷，激動(dòng)的摸著孩子們的頭說：“你們還有自己的水稻田??？”他激動(dòng)的為孩子們種植的吉牌大米點(diǎn)贊。

朱鴻雁從建校之初就堅(jiān)持在“以勞立德、以勞促智、以勞健體、以勞育美”的道路上探索、實(shí)踐、創(chuàng)新，讓吉聯(lián)成為較早探尋勞動(dòng)教育的學(xué)校之一，形成了獨(dú)具特色的“大自然小農(nóng)夫”親子農(nóng)耕活動(dòng)品牌，得到了水稻之父、國家功勛獎(jiǎng)獲得者——袁隆平爺爺?shù)母叨荣澴u(yù)。

本著“以體樹人”的運(yùn)動(dòng)理念，朱鴻雁帶領(lǐng)體育團(tuán)隊(duì)認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀足球俱樂部西班牙青訓(xùn)模式，邀請(qǐng)前日本國家隊(duì)總教練特魯西埃和葡萄牙青訓(xùn)團(tuán)隊(duì)總教練何塞到校訪問交流指導(dǎo)。朱鴻雁帶領(lǐng)的體育教師團(tuán)隊(duì)連續(xù)三屆在區(qū)教師技能比武中獲得團(tuán)體冠軍和男女個(gè)人單項(xiàng)冠軍，她個(gè)人也獲評(píng)全國以體樹人十佳校長(zhǎng)。

十年深耕教育，吉聯(lián)小學(xué)先后被評(píng)為：全國足球?qū)嶒?yàn)學(xué)校、全國科學(xué)素質(zhì)教育示范學(xué)校、中國青少年創(chuàng)客奧林匹克實(shí)驗(yàn)基地、全國營養(yǎng)與健康學(xué)校、全國防震減災(zāi)示范學(xué)校、全國啦啦操示范學(xué)?！S著特色教育的不斷深耕、一路花開，她和吉聯(lián)一起捧回了200余項(xiàng)榮譽(yù)。

孜孜以求鑄匠魂

精心栽培潤(rùn)心田

她是教研相長(zhǎng)的“能手”

“我執(zhí)筆繪心，字里行間躍動(dòng)著靈魂的旋律，寫作，是我靈魂的低語，與世界的共鳴；我研墨探知，智慧之泉潺潺不息；鉆研，是我心靈的歸宿，無盡探索的起點(diǎn)。”朱鴻雁說。

教學(xué)和教研如同兩只翅膀，朱鴻雁都始終把“會(huì)教學(xué)，能教研，還要能撰寫教研論文”作為自己從教的目標(biāo)，只要有時(shí)間就不斷學(xué)習(xí)、躬耕不輟，努力提升自身素養(yǎng)。朱鴻雁先后考取了湖南省普通話水平測(cè)試員、家庭教育指導(dǎo)師、心理危機(jī)干預(yù)師、營養(yǎng)師證......主編出版著作4本，編寫團(tuán)隊(duì)管理經(jīng)驗(yàn)集3本，編寫校本讀本12本，39項(xiàng)教科研成果獲得市級(jí)以上榮譽(yù)，更被遴選為教育部全國中小學(xué)優(yōu)秀校長(zhǎng)高研班成員、教育部科學(xué)素養(yǎng)教育專家委員會(huì)委員、湖南省“未來教育家”培養(yǎng)對(duì)象等44項(xiàng)個(gè)人榮譽(yù)。

朱鴻雁以獨(dú)到的視野，帶領(lǐng)吉聯(lián)成為了積極“走出去”的學(xué)校，和韓國、英國等小學(xué)組成姊妹校，孩子們進(jìn)行跨國交流，成長(zhǎng)為具有家國情懷和國際視野的新時(shí)代少年。

擇一事終一生，追求有內(nèi)涵、有溫度、有特色的教育，是朱鴻雁永不停歇的目標(biāo)和不變的堅(jiān)守。不求名與利、只愿桃李香，2024年秋季，朱鴻雁踏上了萬境教育集團(tuán)的辦學(xué)管理之路，她將一如既往不忘教育初心、不忘教師本色、不忘責(zé)任擔(dān)當(dāng)，把教育事業(yè)看成生命的事業(yè)，為之努力、為之奮斗，真正成為一名當(dāng)之無愧的教育工匠。

責(zé)編：封豪

一審：封豪

二審：王文

三審：周韜

來源：雨花區(qū)融媒體中心