清泉無色，所到之處萬物生長；

春風(fēng)無形，拂過之處百色復(fù)萌。

在歐蓉看來，好的教育亦是如此——以美浸潤，促人成長。從教三十一年以來，她堅守自己的教學(xué)理念：“讓藝術(shù)點(diǎn)亮童心之光，用愛心鋪墊成才之路”，讓城里的孩子、山里的孩子甚至海外的孩子接受了專業(yè)的藝術(shù)熏陶，走上屬于自己的成人、成才之路，自己也從一名優(yōu)秀的音樂教師逐步成長為一名優(yōu)秀的校長。

歐蓉

現(xiàn)任長沙市雨花區(qū)泰禹教育集團(tuán)總校長、泰禹小學(xué)黨總支書記。長沙市首批市級骨干教師，長沙市陳善冰藝術(shù)（音樂）名師工作室名師，湖南省出版集團(tuán)湘版音樂教材培訓(xùn)專家，雨花區(qū)音樂家協(xié)會副主席、第三屆雨花區(qū)僑聯(lián)委員、湖南省普通話測試員。

能教善賽既是“好老師”，也是“好教練”

你聽到過種子成長的聲音嗎？在歐蓉執(zhí)教的《小雨沙沙》一課中，我們聽到了。面對在教材中出現(xiàn)了幾十年的“老面孔”——《小雨沙沙》，歐蓉并沒有選擇用慣性思維去教授，相反，她注意到了“老面孔”的新要求，并選擇讓音樂回歸真實(shí)的情境，創(chuàng)造性地將學(xué)習(xí)內(nèi)容重新排序。她將二聲部的學(xué)習(xí)放在了前面，又通過“雨絲”和“雨點(diǎn)”的形象比喻，讓孩子們唱出連音和頓音的感覺，爾后，種子破土的聲音便水到渠成般被演繹了出來。歐蓉的課堂仿佛有魔法，在短短的四十分鐘內(nèi)，一年級的孩子在情境中不知不覺地學(xué)會了一首二聲部的歌曲。聽，藝術(shù)的“種子”在這里破土了！

這只是歐蓉鉆研教材、扎根課堂的一個縮影。目前，她已有五堂課例獲得了國家級獎勵，教學(xué)影響力輻射全國。面對這些耀眼的成績，她不驕不躁，希望自己還可以做得更好、更多。

歐蓉不但是一位“好老師”，還是一位“好教練”。多年來，她堅持帶隊訓(xùn)練，即使是在擔(dān)任校長的十余年里也從未間斷，引導(dǎo)了一批又一批的學(xué)生走向藝術(shù)之路的縱深處。其中，指導(dǎo)的學(xué)生舞蹈作品《乒乓拼》《月亮，我的搖籃》《陽光伙伴》《今天我當(dāng)路隊長》，分別獲得第一屆、第二屆、第三屆、第五屆全國中小學(xué)生藝術(shù)展演三次全國二等獎、一次全國一等獎。

樂學(xué)善思既是“朗讀者”，也是“篤行者”

“學(xué)校的主持人社團(tuán)要組織好，這不僅是對學(xué)生表達(dá)能力的鍛煉，更是團(tuán)隊協(xié)作、創(chuàng)新思維、公眾演講以及社會交際等多方面綜合實(shí)踐能力的提升?！痹趽?dān)任學(xué)校德育副校長之時，歐蓉看到學(xué)校主持人社團(tuán)一直空缺，便主動請纓招募了一批又一批愛好朗誦的孩子，利用自身省級普通話測試員的專業(yè)知識，自編教材，成立主持人社團(tuán)，指導(dǎo)孩子們朗誦和主持。十多年來，她堅持每周義務(wù)對孩子們進(jìn)行四個小時的培訓(xùn)。

如今，不少學(xué)生在朗誦和主持上取得了驕人的成績，宜臻便是其中的佼佼者。因為普通話不標(biāo)準(zhǔn)，二年級時的宜臻一直畏懼在大家面前發(fā)言，但就是這樣一位膽小又沒有專業(yè)基礎(chǔ)的孩子，被歐蓉選中進(jìn)入了學(xué)校主持人社團(tuán)?！昂⒆诱f話時，低著頭，垂著眼，長長的睫毛在臉上投下了陰影。我不忍那道陰影映入他的心里，于是執(zhí)意選了他。”談及此事，歐蓉的語氣中依然滿是疼惜。時光不負(fù)有心人，經(jīng)過四年的培養(yǎng)，宜臻用實(shí)力證明了自己的確是“歐氏‘臻’選”——他成為了學(xué)校甚至是雨花區(qū)的金牌主持人，多次主持學(xué)校對外的大型活動，擔(dān)任全區(qū)大型活動的主持人?，F(xiàn)在更是走上了專業(yè)道路，考上了大學(xué)的雙語播音專業(yè)。

工作之余，歐蓉堅持學(xué)習(xí)提升自我，積極投身到論文撰寫、教材研究與編寫。目前，歐蓉主持了三個省級課題，多篇論文獲得國家級、省級、市級獎勵，參與編寫的《小學(xué)生班級合唱教學(xué)案例精選》等多項教材、DVD光盤都已成為教師用書或輔導(dǎo)資料。

止于至善既是“好校長”，也是“糖粒子”

為了備戰(zhàn)三年一屆的全國藝術(shù)展演，十多年的寒暑假中，歐蓉都陪在孩子們的身邊，每天都和孩子們一起訓(xùn)練。顧了“大家”，面對自己的“小家”就有些分身乏術(shù)了，母女關(guān)系仿佛都處成了室友關(guān)系。面對自家孩子期盼的雙眼，歐蓉依然選擇狠一狠心，將時間留給“大家”。在特殊孩子的身邊，有她無微不至的身影；在湘西瀘溪縣洗溪學(xué)校峒頭寨村的教室里，有她幫扶送教的身影；在美國夏威夷明倫中文學(xué)校的教室里，有她翩翩起舞的身影；在葡萄牙里斯本中文學(xué)校的網(wǎng)課上，有她字斟句酌進(jìn)行朗誦指導(dǎo)的身影。

所愛隔山海，山海亦可平。無論是蜿蜒崎嶇的山路還是晝夜顛倒的時差，都不能影響她那顆愛教育、愛孩子、愛藝術(shù)的赤誠之心。歐蓉也因此被孩子們親切地稱為“糖粒子”老師，是孩子們心中最甜蜜、最溫柔的一部分。在她的愛心資助和聲樂、舞蹈、朗誦、主持等藝術(shù)之光的溫暖下，有的孩子走出大山考上了大學(xué)，有的孩子走上了主持專業(yè)之路，而“糖粒子”老師就是孩子們心中的那束光。

既然選擇了遠(yuǎn)方，必定相信行者無疆，且步履鏗鏘。歐蓉是雨花的好校長，更是時代的趕考人；是心懷大愛的教育者，更是高歌前進(jìn)的創(chuàng)新者。她一直努力用自己的行動詮釋藝術(shù)與愛心的力量，為孩子們描繪一幅幅絢麗多彩的人生畫卷，為孩子們架起一座座夢想與現(xiàn)實(shí)的橋梁。

責(zé)編：封豪

一審：封豪

二審：王文

三審：周韜

來源：雨花區(qū)融媒體中心