為引導(dǎo)青年學(xué)生熱愛基層、扎根基層，在服務(wù)人民中增長見識、增長才干，2024年暑期，長沙民政職院民政與社會工作學(xué)院（以下簡稱民社學(xué)院）在校團委的指導(dǎo)下，組織廣大青年學(xué)子返回家鄉(xiāng)，深入各地街道社區(qū)、鄉(xiāng)村學(xué)校等地，通過多種關(guān)愛形式，為留守、困境兒童提供文化傳承、心理陪伴、安全宣講、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)等暖心幫扶，讓孩子們心有所依、身有所護、難有人幫。

繪夢燈塔 筆墨傳承

在麓山少年成長營地，一場充滿文化韻味與溫暖關(guān)愛的國畫活動拉開帷幕，民社學(xué)院社工專業(yè)學(xué)生吳慧貞積極投身其中，協(xié)助國畫老師為事實孤兒群體開啟了一段奇妙的藝術(shù)之旅。孩子們在指導(dǎo)下描繪出一幅幅充滿童趣和想象力的國畫作品，收獲了自信與快樂，感受到了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大精深；社工專業(yè)學(xué)生鄭榮英在家鄉(xiāng)山東商河通過開展書法教學(xué)活動讓孩子們在一筆一畫中感受漢字形體之美，了解中國漢字的源流演變，營造了濃厚的文化氛圍。

安全“童”行 護航成長

為提高留守兒童和困境兒童的安全意識和自我保護能力，民社學(xué)子在多地成功組織開展線下安全教育守護兒童成長。心理咨詢專業(yè)學(xué)生曾潔在湖南常德安鄉(xiāng)縣通過多樣化的教學(xué)形式在當(dāng)?shù)剡M行兒童安全教育宣傳，內(nèi)容涵蓋人身安全、交通安全、食品安全、消防安全、用電安全等多個領(lǐng)域。社工專業(yè)學(xué)生康明磊在江西新余孔目江社區(qū)開展暑期兒童防溺水宣傳活動，她通過播放安全警示片直觀地向孩子們展示了溺水的嚴(yán)重后果，也用簡單易懂的教學(xué)方式引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)并掌握基本的防溺水技能，有效提升了他們的安全防范意識，她在活動后說道：“在這樣的活動中我為他人帶來了溫暖和幫助，收獲了滿滿的成就感，我感到無比幸福?！?/p>

童心書韻 悅讀成長

為讓孩子在筆墨世界中收獲知識和興趣，豐富兒童文化生活，社工專業(yè)學(xué)生歐琪莉利用假期時間在張家界永定區(qū)開展暑期社會實踐，為學(xué)齡前兒童講親情繪本是她的一項重要任務(wù)，她用充滿童趣的語言和豐富的表情，將親情故事活靈活現(xiàn)地呈現(xiàn)在孩子們面前，在閱讀中小朋友們體驗柔情，感受溫暖。歐同學(xué)表示，這樣的伴讀活動既是閱讀陪伴，也是情感關(guān)懷，希望書籍成為留守兒童精神世界的重要部分，彌補他們的家庭親情缺失。

長期以來，民社學(xué)院立足民政民生，在構(gòu)建理實一體的育人體系中將“思政小課堂”融入“社會大課堂”，引導(dǎo)廣大青年學(xué)子在扎根基層中長見識、增才干，育人效果明顯，成果豐碩，未來，學(xué)院也將凝聚青春力量，提供更加規(guī)范化、專業(yè)化的志愿服務(wù)，繼續(xù)探索“一老一小”關(guān)愛工作新模式。（趙晗、閔萱）

責(zé)編：張芷瑜

一審：張芷瑜

二審：甄榮

三審：熊佳斌

來源：新湖南客戶端