校長是學校的靈魂，校長的關注點在一定程度上影響著學校的辦學方向。2000年，同升湖學校辦學之初，便確定了“求學同升、受益終生”的辦學理念，培養(yǎng)學生終生所需的能力和品質。

同升湖學校全景圖。

“把孩子培養(yǎng)好了，就是成就了孩子的一生，就是幸福了一個家庭，更是為國家培養(yǎng)了優(yōu)秀人才，我這輩子就只想做好這一件事——辦一所好學校?！?這是孫培文的使命感。

2021年，孫培文擔任國培計劃湖南省中小學名校長工作坊研修培訓首席專家。

25年來，同升湖學校在一眾民辦學校中脫穎而出，不僅為社會各界培養(yǎng)了大批杰出的同升學子，還為各公辦、民辦學校輸送了60多名校長，被譽為湖南民辦教育界的“黃埔軍?！?。

“9”:九字育人理念——植入“同升基因”

孫培文帶領各學段學生拍攝學校形象照。

“一所優(yōu)秀的學校，能讓學生受益終生的，不只是學業(yè)成績，而是強健的體魄、良好的心態(tài)和優(yōu)秀的行為習慣?！边@是孫培文理想的學校教育。

孫培文常說“會玩才會學習，會玩才會工作”，他喜歡各種運動，羽毛球水平遠超學校體育老師，大學期間，拿了四次全省橋牌冠軍。

孫培文將自我的成長體會和多年的教育實踐經驗提煉成九個字：“好身體、好心態(tài)、好習慣”——“好身體”鑄就好生活，“好心態(tài)”助力好人生，“好習慣”成就好未來。

他帶領一支杰出的教育團隊，將所有課程與活動都圍繞這九字育人理念設置和實施。

學校每年的“成人禮”，孫培文都會和孩子們一起切蛋糕，并送上殷切期望。

25年過去了，孫培文就像一名欣慰的老農，看著同升湖一茬一茬的“麥苗們”恣意成長——全球最具影響力中國科學家王向峰、全國精準扶貧典范十八洞村原書記龔海華、亞洲卓越新聞貢獻獎獲得者唐博、影視優(yōu)作頻出的知名演員張婧儀……

孫培文與學生時期的張婧儀合影留念。

他們從這里出發(fā)，有不同的人生體驗，不同的成才路徑，身上卻呈現出深深的“同升湖DNA”烙印——對未知世界有生機勃勃的好奇和探索能力，對自己的生活有強悍地制造快樂的能力，于社會是“有用的人”，于自己是“幸福的人”。

“∞”：多元特色課程——激發(fā)成長能量

孩子們查閱學校特色課程選科指導手冊。

∞，是無窮大，開發(fā)潛能，每一個同升湖學子都有無窮的能量和不可估量的未來。

從學校創(chuàng)辦開始，孫培文就特別重視特色課程的建設，學校為此成立了專門的部門——學生能力發(fā)展中心，負責研究和開發(fā)特色課程。目前學校已開設了多元文化體驗、留學預備、生活技能、素質提升、興趣拓展、學科探究、學能訓練、學生社團、藝考專業(yè)、游學體驗10大類200多門特色課程供學生選擇。

新高考改革剛啟動，學校率先建設了生涯大樓，先后有120名教師獲得了生涯規(guī)劃師認證。生涯規(guī)劃，就是幫助每個孩子根據自己的興趣、能力、價值觀來找到自己的長處，規(guī)劃未來的職業(yè)與人生目標。

學校生涯樓和學職體驗室累計接待全國各地觀摩學習人員兩萬余人次。

孫培文還和老師們一起設計學職體驗室、研發(fā)生涯教材、構建生涯教育體系。學校給孩子們配備生涯導師，讓學生體驗各類課程和職業(yè)。孩子知道自己未來要做什么，怎么去做，于是學習變成了內在的需求和動力，孩子們無盡的潛能被最大限度的激發(fā)。

學校還與近百家企業(yè)、機構共建生涯教育基地，如與中國人民大學共建青少年媒介素養(yǎng)教育基地、與優(yōu)秀科技企業(yè)打造人工智能學生職業(yè)體驗室并開設玩轉科學課程等。

孫培文走訪參觀同升校友丁克博士所創(chuàng)高科技企業(yè)。

“我要感謝我的母校同升湖學校，求學期間我較早明確了自己的興趣方向——智能機器人研究，并一直朝這個方向發(fā)展，才有了今天的成績?！?024年2月，在雨花區(qū)委區(qū)政府組織的“校友回湘”新春交流會上，學校2005屆畢業(yè)生、香港中文大學博士丁克，作為優(yōu)秀校友代表發(fā)言時說：“我現在都記得孫校長常說的‘人人都是人才、個個都可成才’，他總是鼓勵我們多渠道找尋自己的興趣，發(fā)展自己的優(yōu)勢與特長?！?/p>

“世界上沒有兩片完全相同的樹葉，也沒有兩個完全一樣的孩子。我們重視與尊重每個孩子的個體差異，幫助孩子發(fā)現自我、喚醒自我、成就自我。”孫培文說，一所好學校，一定會考慮到學生的多樣性，讓每一個孩子在適合自己的“跑道”上成長。辦更好、更優(yōu)質、更具特色的教育不僅是孫培文個人的教育愿景，也是同升湖學校對全體家長做出的莊嚴承諾。

責編：封豪

一審：封豪

二審：黃婷婷

三審：周韜

來源：雨花區(qū)融媒體中心