編者按: 每一位教師的背后，都有著不為人知的辛勤付出與感人瞬間；每一個(gè)教育故事，都是對(duì)“傳道授業(yè)解惑”的最好詮釋。為了進(jìn)一步弘揚(yáng)教育家精神，推進(jìn)“個(gè)十百千”人才選樹工程，加強(qiáng)四支隊(duì)伍建設(shè)，深入挖掘并廣泛傳播雨花教育的先進(jìn)事跡與感人故事，提升“學(xué)在雨花”教育品牌的知名度和影響力，“飛夢雨花”微信公眾號(hào)特開設(shè)《學(xué)在雨花·好教師》專欄，記錄關(guān)于教育、關(guān)于成長、關(guān)于愛與責(zé)任的動(dòng)人瞬間，展現(xiàn)教育工作的平凡與卓越，傳遞教育的溫度與力量。

愛是教育的本質(zhì)，“沒有愛就沒有教育”——是歐陽愛湘的教育出發(fā)點(diǎn)。作為砂子塘天華小學(xué)黨支部書記、校長，歐陽愛湘始終圍繞學(xué)生辦教育，以校為家、愛生如子，在管理中深刻詮釋了學(xué)?！傲⑻斓?，愛育英華”的教育宣言。她以尊重兒童的成長規(guī)律為起點(diǎn)，以愛與陪伴的教育模式作為路徑，協(xié)同家長構(gòu)建和融共生的家校關(guān)系，“我希望天華教育如一陣春風(fēng)，把愛與自主成長的種子種到每個(gè)孩子的心里?！?/p>

歐陽愛湘，現(xiàn)任雨花區(qū)砂子塘天華小學(xué)黨支部書記、校長，是全國少先隊(duì)名師工作室主持人，湖南省少工委副主任、湖南省青少年研究會(huì)副會(huì)長。從教26年來，一直在寄宿制學(xué)校工作。個(gè)人先后被授予全國優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員、向上向善湖南好青年、中央電視臺(tái)“最美教師”湖南省推薦對(duì)象、湖南省優(yōu)秀大隊(duì)輔導(dǎo)員、長沙市第八屆“培粹”磨血育人獎(jiǎng)、長沙市第一屆“星星火炬”獎(jiǎng)等榮譽(yù)稱號(hào)60余項(xiàng)，參加各類比賽獲獎(jiǎng)300余項(xiàng)。

倡導(dǎo)自主教育

她是紅領(lǐng)巾事業(yè)發(fā)展的實(shí)踐推動(dòng)者

自參加工作起，歐陽愛湘便深耕少先隊(duì)工作，不斷創(chuàng)新理念與形式，引領(lǐng)少先隊(duì)員自建組織、自辦活動(dòng)、自幫伙伴、自爭進(jìn)步，構(gòu)建具有天華特色的少先隊(duì)“四自”教育模式，打造新穎的少先隊(duì)活動(dòng)陣地——“紅領(lǐng)巾微城市”，開展創(chuàng)業(yè)行動(dòng)。其“自主教育”理念還體現(xiàn)在“自主創(chuàng)造營”“紅領(lǐng)巾巴士學(xué)堂”“行走的思政課”等教育實(shí)踐中，培養(yǎng)了“紅領(lǐng)巾”們的自主意識(shí)與能力。在她的引領(lǐng)下，學(xué)校兩度榮獲“全國優(yōu)秀少先隊(duì)集體”榮譽(yù)稱號(hào)。

2015年6月1日，擁有17年輔導(dǎo)員生涯的歐陽愛湘，作為雨花教育人，長沙市唯一成人代表出席了第七次全國少代會(huì)，在人民大會(huì)堂受到了國家領(lǐng)導(dǎo)人的接見。

這是榮譽(yù)，也是激勵(lì)。

歐陽愛湘說：“作為一名教育工作者，我認(rèn)為，我們要不斷推動(dòng)紅領(lǐng)巾事業(yè)成為‘為黨育人，為國育才’的重要載體，讓黨的教育事業(yè)在薪火相傳中永葆底色?！痹谒膸ьI(lǐng)下，雨花少先隊(duì)成為了湖南省少先隊(duì)改革創(chuàng)新的示范基地、國內(nèi)少先隊(duì)輔導(dǎo)員成長的高地。她主持的“歐陽愛湘少先隊(duì)名師工作室”也被命名為全國少先隊(duì)名師工作室。在她手把手的指導(dǎo)下，工作室的成員也逐漸成為“紅領(lǐng)巾”事業(yè)傳承的骨干力量，相繼成立了六個(gè)子工作室。

26年如一日

她是陪伴師生成長的“校長媽媽”

學(xué)校一年級(jí)的貝貝要在學(xué)校寄宿，每天哭喊著想媽媽，吃不好睡不著。“校長媽媽”化身為她的“故事天使”，晚自習(xí)后牽著她的手在校園散步，抱著她為她講緩解分離焦慮的故事，帶她認(rèn)識(shí)新的朋友。

軒軒來到寄宿制學(xué)校后，老師們都發(fā)現(xiàn)他調(diào)皮、好動(dòng)，是個(gè)讓人極其頭疼的孩子。“校長媽媽”立即找到他的班主任，鼓勵(lì)和指導(dǎo)年輕的趙老師從接納開始，一步一步幫助軒軒改變。現(xiàn)在五年級(jí)的他已經(jīng)成為一名成績優(yōu)良，能和同學(xué)友善相處的少年。

四年級(jí)的小源特別容易和同學(xué)鬧矛盾，多次教育效果都不明顯，“校長媽媽”知曉后，在他有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)就帶著一顆糖過去與他偶遇，用這顆“治愈”糖，獎(jiǎng)勵(lì)、溫暖知錯(cuò)就改的孩子。

作為寄宿制學(xué)校的大家長，歐陽愛湘往往要付出加倍的時(shí)間在學(xué)校管理上，天冷提醒學(xué)生加衣、雨天提醒孩子不要滑倒……孩子們學(xué)習(xí)、生活的樁樁件件都是她每天關(guān)心的事?！拔乙欢ㄒ群⒆觽兤鸬迷纭?，這是歐陽愛湘堅(jiān)持了26年的一件小事。

看似一件小事，將它做到極致卻不容易。歐陽愛湘把每個(gè)學(xué)生都當(dāng)成自己的孩子，讓天華學(xué)校成為學(xué)生的第二個(gè)家。作為孩子們心中的“校長媽媽”，她和這里的老師們用愛守護(hù)孩子們的成長，讓學(xué)生在溫暖中發(fā)現(xiàn)自己的閃光，成為獨(dú)一無二的“英華”。

“學(xué)校發(fā)展的每一步，既是挑戰(zhàn)，更是機(jī)遇！”在天華學(xué)校面對(duì)中國教育目標(biāo)與觀念轉(zhuǎn)變、學(xué)?！懊褶D(zhuǎn)公”、片區(qū)開發(fā)的三重轉(zhuǎn)型關(guān)鍵時(shí)刻，一個(gè)身影在不斷奔走。作為“校長媽媽”的歐陽愛湘迎難而上，她一邊前往各級(jí)部門協(xié)調(diào)溝通不下百次，參與相關(guān)會(huì)議幾十場，還一邊召開教職工和家長會(huì)議，穩(wěn)住了教師和家長的焦慮情緒。

大刀闊斧謀發(fā)展

她是教育高質(zhì)量發(fā)展的先行者

歐陽愛湘大刀闊斧推動(dòng)優(yōu)質(zhì)民辦向標(biāo)桿公辦轉(zhuǎn)型計(jì)劃實(shí)施，學(xué)校不僅“轉(zhuǎn)制”成功，還“提質(zhì)”不少。在區(qū)委區(qū)政府的關(guān)懷下，學(xué)校近三百余名教職工的安置問題得到最好解決，“走讀+寄宿”兩種模式運(yùn)行平穩(wěn)過渡，在教育部專項(xiàng)督導(dǎo)中獲得了充分肯定。

在歐陽愛湘的長遠(yuǎn)謀劃里，“低負(fù)高質(zhì)”是學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的重要指標(biāo)，她著手構(gòu)建三級(jí)六域“小白鴿”成長課程體系，實(shí)施天華卓越教師“543”梯隊(duì)培養(yǎng)計(jì)劃，深入開展“四自”智慧課堂教學(xué)改革。

在她一系列的改革舉措下，學(xué)生個(gè)性得到全面發(fā)展，藝術(shù)、體育、科技等學(xué)科在各類競賽中取得優(yōu)異成績，天華學(xué)校相繼建有8個(gè)國家、省市區(qū)級(jí)名師工作室或農(nóng)村工作站，為雨花教育輸送了50余名教育管理干部，在雨花區(qū)教育綜合質(zhì)量監(jiān)測中成績始終位居全區(qū)前列。

從優(yōu)質(zhì)民辦學(xué)校到標(biāo)桿公辦學(xué)校，在歐陽愛湘的帶領(lǐng)下，天華學(xué)校成功實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型。這一轉(zhuǎn)型，不僅為紅星片區(qū)乃至長沙南城的學(xué)生提供了更加優(yōu)質(zhì)、公平的教育資源，也為區(qū)域教育事業(yè)的繁榮發(fā)展注入了新的活力和動(dòng)力！

歐陽愛湘：“我們辦的是六年的教育，其實(shí)影響著孩子未來六十年，甚至一生。”這是歐陽愛湘不斷告訴自己，也不斷告訴老師們的一句話。她以純凈的心靈扎根雨花這片教育沃土，以熱愛奉獻(xiàn)推動(dòng)紅領(lǐng)巾事業(yè)蓬勃發(fā)展，讓每一個(gè)孩子都能健康快樂、自主幸福地成長。

責(zé)編：封豪

一審：封豪

二審：黃婷婷

三審：周韜

來源：雨花區(qū)融媒體中心