—— 記 湖南省新邵縣第一中學 教師 劉艷云

“我 從小在清脆的鈴聲中長大， 周邊環(huán)境讓自己很早就 萌生了當老師的 想法 。長大后 ， 我 終于成為了夢寐以求的教師。 ” 近日， 新邵縣第一中學 教師 劉艷云 動情回憶 ， “從教20多年來，我感受到了做教師的幸福，更體會到了做教師的責任?！?/span>

當年，最初參加工作時 ， 劉艷云 就 被分配到自己的母校 ——五星中學，初出茅廬的 她以為 振臂一呼，學生云集響應，結果發(fā)現(xiàn)沒有喚醒 靈魂 的教育 ， 只是一場獨角戲。她立刻向有經(jīng)驗的前輩們求教，學習他們組織教學的方法，請教管理班級的經(jīng)驗，明白做好教育的第一步 —— 做富有愛心的園丁。

從此，她以 “園丁姐姐”自居，以園丁精神投入工作，認真對待這些需要精心呵護的幼苗。每天一早她就去“苗圃”查看，了解學生的出勤情況；溫差較大的換季時節(jié)，提醒學生們注意衣服的適時增減，提前防范季節(jié)性流感； 細心留意學生 們的精神狀態(tài)，及時安撫他們的小情緒，讓學生能感受到老師對他們的關心和愛護。

她戲稱上課為 “施肥”——給他們傳授新知識的時候，“幼苗們”得做好吸收的準備，園丁要因材施教、分層教學，抓住機會表揚他們點滴的進步，適時調(diào)整他們失落的心態(tài) ，因此 成為了學生們知心的 “園丁姐姐”。

由于教學效果出色和家長良好口碑， 2003年秋， 劉艷云 被 調(diào)到新邵四中任教，面對全新的高中英語教學，是機會也是挑戰(zhàn)。作為高中教師，除了廣博的知識和滿腔熱情，更要懂得如何去感化 學生 。當時的新邵四中，正是拆后重建，又在邊遠的龍溪鋪，學生基礎較差，學校資源匱乏，但她篤信人格魅力可以春風化雨浸潤學生的心靈。高中階段，學生正是世界觀、人生觀形成的關鍵時期，在他們心中，教師是智慧的代表，也是高尚人格的化身。教師的言行舉止都對他們的精神世界起著無聲無息的作用 。

此時 的劉艷云有了自己的孩子，她開始以一個母親的視角思考 —— “假如學生是我的孩子，該如何教他們？”雖然她帶的班基礎較差，但是學生們學會了去拼搏，始終保持一種積極樂觀的學習心態(tài)，高考時硬是讓“薄田出了高產(chǎn)”，高考成績讓師生們都喜極而泣 。

十年后， 劉艷云 被選調(diào)到了新邵一中。作為新邵縣唯一的省級示范性中學，一中承載著學生和家長的夢想和希望。 她知道教學方式需要做出調(diào)整， 并 要加強專業(yè)修養(yǎng)。 劉艷云 精心備課，全力打磨教學環(huán)節(jié)，不斷反思教學，做到精益求精；堅持做高考題和研究考綱，把握高考趨勢；增加訂閱各種英語雜志、時文閱讀和世界經(jīng)典原文閱讀，及時更新知識和教育觀念，與時俱進，科學施教。

在 2023年邵陽市教育局舉行的教師業(yè)務考試中， 劉艷云 名列邵陽市英語組第四名，新邵縣第一名的好成績。經(jīng)年努力， 她帶的 每屆高考學生 的 考試成績 都很 優(yōu)異，個人多次榮獲國家、省、市、縣優(yōu)秀教師，優(yōu)秀指導老師、最美教師，先進工作者等榮譽。

教育是辛苦的， 劉艷云 每天早出晚歸，披星戴月，重復大量平凡而瑣碎的工作：備課、上課、批改作業(yè)、管理班級 ……

在教育的追夢路上， 劉艷云 沒有閑暇的時光。但是 她心中始終信奉著這樣一句話 ， “教育選擇了我們，是我們的幸運；我們選擇了教育，是我們的責任。 教育路上，做溫暖的點燈人，挺好！ ” （ 李家俊 ）

責編：劉瓊

一審：劉瓊

二審：甄榮

三審：熊佳斌

來源：湖南日報·新湖南客戶端