感性緬懷·理性審視·平靜走出——電影《姥姥的外孫》的生命敘事分析

文丨曹露浩

電影《姥姥的外孫》是以三代人與生命對(duì)話為敘事的哲思電影。聚焦一個(gè)生活在泰國的華裔家庭，以細(xì)膩的筆觸勾勒出了一幅充滿溫情的親情畫卷。電影通過生命故事藝術(shù)化再現(xiàn)為觀眾再造了一個(gè)生命美夢(mèng)，緬懷生命，通過三代群體成人化觀照讓現(xiàn)實(shí)中的每個(gè)人深省及審視生命，從而辯證闡釋出生命的殘酷特質(zhì)，以實(shí)現(xiàn)平靜走出的意識(shí)形態(tài)書寫，旨在揭示影片所蘊(yùn)含的深刻內(nèi)涵，為觀眾理解家庭關(guān)系與生命意義提供新的視角。

感性緬懷：生命的故事性表達(dá)

當(dāng)代美國著名制片人沙拉·孔茲洛夫在《敘事理論與電視》一文中認(rèn)為，每一個(gè)敘述故事都可以被分成兩個(gè)部分：“故事部分”，即“究竟發(fā)生了什么和對(duì)誰發(fā)生的”部分；再就是話語部分，即這個(gè)故事的講述方式。因此，從這個(gè)意義上來說，故事即成為敘事內(nèi)容的核心部分。電影《姥姥的外孫》即圍繞生命講述家庭故事，導(dǎo)演通過阿安和姥姥的相處，串起整部電影的敘事，司空見慣卻又能引發(fā)共鳴的生命故事喚起觀眾對(duì)生命的致敬。

影片講述阿安與姥姥的故事，旨在用細(xì)膩的敘事喚起了觀眾內(nèi)心深處的親情記憶。姥姥拿出一本舊相冊(cè)，與阿安一起翻看過去的照片，照片中的姥姥年輕美麗，阿安的母親還是個(gè)小女孩。阿安和姥姥一起回到姥姥曾經(jīng)生活過的小村莊，他們走過熟悉的街道，拜訪了老鄰居。在這個(gè)過程中，阿安了解到了姥姥年輕時(shí)的艱辛和奮斗，也感受到了姥姥對(duì)這片土地的深深眷戀。很多觀眾在觀看電影時(shí)，都會(huì)想起自己的姥姥或者奶奶。那些曾經(jīng)一起度過的時(shí)光，那些溫暖的瞬間，都如潮水般涌上心頭。電影中的姥姥和外孫之間的故事，不僅僅是他們兩個(gè)人的故事，更是無數(shù)家庭的故事。它讓觀眾反思自己與親人之間的關(guān)系，珍惜那些平凡而又珍貴的時(shí)光。

回憶是人類共同的情感紐帶，它能夠跨越時(shí)間和空間的限制，讓觀眾感受到親情的溫暖和力量，這些回憶成為了他們之間情感升溫的催化劑，也引發(fā)了觀眾的強(qiáng)烈共鳴。觀眾們?cè)谟捌锌吹搅俗约旱挠白樱貞浧鹆俗约号c家人之間的美好時(shí)光。

姥姥的離去讓阿安陷入了深深的悲痛之中。送別姥姥之際，車輛駛過了那些與姥姥一起走過的路，一家人在車上流淚，而阿安迎著風(fēng)，沐浴著陽光，微微笑，鏡頭對(duì)阿安頭發(fā)絲的拍攝，都充滿力量，這是阿安與姥姥的告別，更是在這個(gè)過程中實(shí)現(xiàn)了自我成長(zhǎng)。

從發(fā)出照顧姥姥有沒有錢的阿安，到戲謔照顧爺爺?shù)陌⒚?；從無法適應(yīng)給姥姥擦背，不能理解清明祭祀撒花，無法理解燒水和微波爐加熱水的阿安，到最后阿安和阿梅開啟護(hù)工生活，導(dǎo)演用一系列的細(xì)節(jié)，將生命敘事具像化，既有致敬生命的戲謔意味，又有成人的無奈之舉?！懊滓殉芍唷薄ⅰ案冻霰鹊玫礁残摹?，所有的敘事，都讓“生命”這一主題，充滿了故事性的表達(dá)，引人深思。

理性審視：生命的成人化考量

拉康說：“主體的歷史是發(fā)展在一系列或多或少典型的理想認(rèn)同之中的。這些認(rèn)同代表了最純粹的心理現(xiàn)象，因?yàn)樗鼈冊(cè)诟旧鲜秋@示了意象的功能?！敝黧w總是通過意象對(duì)“他者”進(jìn)行認(rèn)同，從而在他者鏡像中直觀自身，而電影媒介更是提供了集視聽于一體的三維意象，催化觀眾的自我認(rèn)同與自我審視。電影《姥姥的外孫》即通過對(duì)種種人物意象的明顯成人化傾向的敘述，使群體乃至整個(gè)人類群體正視生命的危機(jī)與困境，解決既存的矛盾與對(duì)立。

影片中，遺產(chǎn)爭(zhēng)奪是一個(gè)重要的情節(jié)線索。阿安的到來引發(fā)了家庭成員之間的矛盾和沖突，其他親戚們認(rèn)為阿安是為了遺產(chǎn)而來，對(duì)他充滿了敵意。遺產(chǎn)爭(zhēng)奪的表象是對(duì)財(cái)富的爭(zhēng)奪，但其實(shí)質(zhì)是家庭關(guān)系的破裂和人性的扭曲。在這個(gè)過程中，人們?yōu)榱俗约旱睦娌粨袷侄危踔敛幌τH人。

電影還深刻地反映了一些社會(huì)問題，如空巢老人、臨終關(guān)懷等。影片中，姥姥獨(dú)自生活在一個(gè)破舊的小屋里，身邊沒有親人的陪伴。她的孤獨(dú)和無助讓人感到心疼。同時(shí)，影片也展現(xiàn)了社會(huì)對(duì)空巢老人的關(guān)注不足。星期天坐在門口守望的姥姥，這一畫面將社會(huì)問題的敘事，推向高潮。

面對(duì)這些社會(huì)問題，影片中的人物也展現(xiàn)了不同的態(tài)度和行動(dòng)。阿安在經(jīng)歷了一系列的事情后，逐漸認(rèn)識(shí)到自己作為一個(gè)個(gè)體在社會(huì)中的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。他開始關(guān)心姥姥的生活，為她提供幫助和支持。同時(shí)，他也積極參與到社會(huì)公益活動(dòng)中，為改善空巢老人的生活狀況貢獻(xiàn)自己的力量。其他親戚們?cè)诎驳挠绊懴?，也開始反思自己的行為，逐漸改變了對(duì)姥姥的態(tài)度。影片通過這些人物的轉(zhuǎn)變，呼吁觀眾們關(guān)注社會(huì)問題，承擔(dān)起自己作為個(gè)體的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

影片中的人物在經(jīng)歷了一系列的事情后，都實(shí)現(xiàn)了自我成長(zhǎng)和轉(zhuǎn)變。阿安從一個(gè)自私自利的人變成了一個(gè)有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍黄渌H戚們也從冷漠自私變得關(guān)心他人。這些人物的成長(zhǎng)與轉(zhuǎn)變并非偶然，而是有著特定的敘事契機(jī)。例如，阿安的成長(zhǎng)契機(jī)是姥姥的寬容和關(guān)愛，以及他在與姥姥相處過程中的自我反思。其他親戚們的轉(zhuǎn)變則是在阿安的影響下，以及面對(duì)姥姥的病情時(shí)所產(chǎn)生的愧疚和自責(zé)。這些成長(zhǎng)與轉(zhuǎn)變的敘事契機(jī)讓觀眾們看到了人性的美好，也傳達(dá)給觀眾，在正確的引導(dǎo)下，每個(gè)人都可以實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)和轉(zhuǎn)變。

平靜走出：生命的思辨性闡釋

生命裹挾著鬧劇與悲劇漸行漸遠(yuǎn)，生命的主角承受著危機(jī)與困境悄然離場(chǎng)，不管怎樣，生命已然成為一段回憶。而“生命”也并非是敘事目的，而是一種敘事態(tài)度，以感性緬懷的方式把生命群像作為“他者”進(jìn)行理性審視。

姥姥即將走到盡頭的生命，這引發(fā)了人們對(duì)生死觀的深刻思考。面對(duì)死亡，人們往往會(huì)感到恐懼和不安。阿安在得知姥姥的病情后，也陷入了深深的恐懼之中。他害怕失去姥姥，害怕面對(duì)死亡的殘酷。然而，當(dāng)他告訴姥姥病情的時(shí)候，姥姥卻表現(xiàn)得非常坦然。她知道自己的生命即將結(jié)束，但她并沒有恐懼和絕望，而是選擇平靜地面對(duì)。甚至姥姥在面對(duì)好友阿玉的時(shí)候，兩個(gè)人只是用“中招”，輕描淡寫的來敘事死亡。

阿安在姥姥的影響下，繼承了姥姥的善良、寬容和堅(jiān)強(qiáng)等優(yōu)秀品質(zhì)。他將這些品質(zhì)融入到自己的生活中，成為了一個(gè)更好的人。后代對(duì)先輩精神的繼承，是家庭文化傳承的重要組成部分。這也是影片的敘事中，一直在向觀眾輸出的深刻價(jià)值。例如家里人給彩虹講小時(shí)候的糗事，阿安睡覺時(shí)讓姥姥唱搖籃曲等，都通過繼承先輩的精神，后代們能夠更好地理解自己的家族歷史和文化傳統(tǒng)，增強(qiáng)自己的家族認(rèn)同感和歸屬感。同時(shí)，先輩的精神也能夠激勵(lì)后代們不斷前進(jìn)，為實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值而努力奮斗。

家庭文化是一個(gè)家庭的靈魂，它承載著家族的歷史、傳統(tǒng)和價(jià)值觀。影片中，姥姥的家庭文化通過她的言行舉止傳遞給了阿安。阿安在繼承姥姥家庭文化的同時(shí)，也根據(jù)自己的時(shí)代背景和生活經(jīng)歷，對(duì)家庭文化進(jìn)行了更新和發(fā)展。家庭文化的傳遞與更新是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，它需要后代們的積極參與和創(chuàng)新。只有通過不斷地傳遞和更新，家庭文化才能保持活力，為家族的發(fā)展提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力。

電影《姥姥的外孫》通過姥姥和外孫之間的故事，深刻地洞察了家庭關(guān)系的復(fù)雜性和重要性。電影中的親情故事和社會(huì)議題引發(fā)了觀眾的情感共鳴和思考，觀眾在觀看電影時(shí)，會(huì)被電影中的人物情感所打動(dòng)，也會(huì)對(duì)電影中的社會(huì)議題進(jìn)行深入的思考。觀眾在情感上得到了滿足和升華的同時(shí)，也在感性緬懷中感受到了親情的溫暖，在理性審視中思考了生命的成人化考量，在平靜走出中獲得了對(duì)生命的思辨性闡釋。