湖南省文物考古研究院內(nèi)，兩位優(yōu)秀的90后青銅器修復(fù)師，易新博、丁潔正在為出土的青銅器除銹。他們是省考古院首批青銅文物修復(fù)師，作為同班同學(xué)的他們，之所以步入這個行業(yè)，與一位老師息息相關(guān)。曲新楠，湖南藝術(shù)職業(yè)學(xué)院文物修復(fù)與保護專業(yè)的第一位專業(yè)教師。作為專業(yè)帶頭人，她從事專業(yè)教學(xué)科研工作已經(jīng)十二年了。

在剛?cè)雽W(xué)時，曲新楠通過問卷調(diào)查和座談交流，發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對本專業(yè)的認(rèn)識并不深入。他們之所以選擇這個專業(yè)，往往是基于師友的推薦或?qū)ζ渚蜆I(yè)前景的看好。他們?nèi)狈W(xué)習(xí)的主動性，為了提升他們對專業(yè)的認(rèn)可度，曲新楠不遺余力地搜集各種教學(xué)素材，向?qū)W生們呈現(xiàn)了一系列精彩紛呈的課程，包括《文物學(xué)基礎(chǔ)》、《考古學(xué)概論》以及《中國古代陶瓷史》。她充分利用數(shù)字文博資源和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的優(yōu)勢，深入挖掘文物背后的故事，并將時代背景、歷史人物故事等元素巧妙地融入課程之中。在課堂上，她運用多種教學(xué)手段，如小組競賽、實驗教學(xué)、角色扮演等互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們在輕松愉快的氛圍中認(rèn)識并愛上文物。

為了幫助學(xué)生們更好地掌握實際操作技能，曲新楠經(jīng)常帶領(lǐng)他們走出教室，前往博物館和考古現(xiàn)場，讓他們親身體驗考古發(fā)掘和文物修復(fù)的整個過程。她深信，只有讓學(xué)生們親身體驗到文物的魅力，才能激發(fā)他們對文物保護的熱情。在七星墩考古發(fā)掘現(xiàn)場，學(xué)生們在她的指導(dǎo)下，使用手鏟進行刮面、劃地層線，以及清洗、拼對和修復(fù)陶器。通過這些實踐，學(xué)生們不僅掌握了實操技巧，還深刻理解了文物保護的重要性，學(xué)會了如何與文物對話，解讀它們所承載的歷史信息。

曲新楠（左二）在華容七星墩遺址指導(dǎo)學(xué)生刮面

在《紙漿修復(fù)》的課堂上，學(xué)生們不僅學(xué)習(xí)如何將紙還原成紙漿，如何用紙漿修復(fù)古籍，還學(xué)習(xí)了如何分析古籍病害和制定保護方案。她強調(diào)，文物修復(fù)不僅僅是技術(shù)活，更是一門科學(xué)。她教導(dǎo)學(xué)生們要像醫(yī)生一樣對待文物，通過細(xì)致的觀察和科學(xué)的分析，利用顯微鏡等設(shè)備，找出文物的“病根”，然后對癥下藥，制定出合理的保護方案。這種“文物醫(yī)生”的理念，讓學(xué)生們對文物保護有了更深刻的認(rèn)識。

自2015年以來，文物修復(fù)與保護專業(yè)已經(jīng)培育出超過300名畢業(yè)生。這些畢業(yè)生目前服務(wù)于國家博物館、南京博物館、湖南省考古研究院、湖南圖書館、安徽省文物考古研究所、北京大學(xué)淄博田野考古工作站以及澧縣圖書館等眾多機構(gòu)。此外，還有部分畢業(yè)生選擇繼續(xù)深造，攻讀本科及研究生學(xué)位。

曲新楠常說：“文物是歷史的見證，修復(fù)文物就是讓歷史說話?！彼Ｍㄟ^自己的努力，培養(yǎng)出更多像易新博和丁潔這樣的“文物醫(yī)生”，讓更多的文物得到新生，讓歷史的光輝得以傳承。在她的帶領(lǐng)下，文物修復(fù)與保護專業(yè)將繼續(xù)書寫屬于自己的輝煌篇章。

責(zé)編：周聽聽

一審：周聽聽

二審：張馬良

三審：熊佳斌

來源：新湖南客戶端