在學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，董事會(huì)高度重視教研教改工作。為提升對(duì)口高考教學(xué)教研水平，成立“教科室”，著力加強(qiáng)校本教研教改，提升全體教師教育教學(xué)能力，采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的方式，開展“內(nèi)引外聯(lián)”等教學(xué)教研活動(dòng)，極大地豐富了教研內(nèi)容，為教學(xué)教研工作注入活水。

2024年9月26日，在南湖校區(qū)戴明安校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我校高三（22級(jí)）對(duì)口高考班科任老師、教務(wù)處以及教科室相關(guān)人員前往衡南縣職業(yè)中專，進(jìn)行高三教學(xué)交流活動(dòng)。衡南縣職業(yè)中專熱情周到的接待，讓我校一行人員充分領(lǐng)略到了兄弟學(xué)校之間的深厚情誼。

衡南縣職業(yè)中專黨總支書記、校長(zhǎng)段宜虎詳細(xì)介紹了學(xué)校在文化建設(shè)、管理經(jīng)驗(yàn)以及教學(xué)業(yè)績(jī)等方面的情況。段書記還介紹到衡南職專的轉(zhuǎn)型發(fā)展主要體現(xiàn)在三個(gè)重要轉(zhuǎn)變上。其一，教育導(dǎo)向從側(cè)重就業(yè)調(diào)整為升學(xué)與就業(yè)并重，這一變革契合了當(dāng)下社會(huì)對(duì)人才多元化的需求，為學(xué)生提供了更豐富的選擇空間。其二，發(fā)展理念從追求數(shù)量向重視質(zhì)量轉(zhuǎn)變，全力提升教育教學(xué)的品質(zhì)，在師資、課程、教學(xué)方法及評(píng)價(jià)體系等方面全面優(yōu)化。其三，管理模式從粗放式過渡到精細(xì)化，明確職責(zé)、優(yōu)化流程、加強(qiáng)監(jiān)控，確保學(xué)校各項(xiàng)工作高效運(yùn)行。此外，他們還注重學(xué)生的全面發(fā)展，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各類文體活動(dòng)，讓校園充滿生機(jī)與活力。戴明安校長(zhǎng)也全面地介紹了我校的辦學(xué)情況，交流會(huì)現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈而融洽。

衡南職業(yè)中專分管教育教學(xué)副校長(zhǎng)全珍陪同我校教師深入課堂聽課。我校14位科任老師分七組聽課，涵蓋語文、數(shù)學(xué)、英語、機(jī)電綜合、計(jì)算機(jī)綜合、旅游綜合、師范綜合等學(xué)科，共聽課13節(jié)次。聽完課后，兩校學(xué)科教師立即展開密切且深入的交流，圍繞教學(xué)體會(huì)各抒己見、暢所欲言。這種交流方式促進(jìn)了思想的碰撞與融合，取得了良好效果，為提升教學(xué)質(zhì)量、優(yōu)化教學(xué)方法提供了有力支撐，也進(jìn)一步加深了兩校教師間的情誼與合作。

為了更好地鞏固本次教研成果，教科室要求每位老師需將自己在此次教研活動(dòng)中的學(xué)習(xí)見聞及體會(huì)撰寫成文字材料并提交上來。我校曾雅婷老師在心得中寫道：“觀摩衡南職專兩位老師授課后，深感師范專業(yè)教學(xué)應(yīng)重學(xué)生對(duì)學(xué)科理論知識(shí)的理解。同時(shí)，理論結(jié)合實(shí)踐培養(yǎng)專業(yè)技能，兩者結(jié)合方能助學(xué)生在專業(yè)學(xué)習(xí)上突破。還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生樹立成為優(yōu)秀人民教師的職業(yè)理想?！蓖ㄟ^這樣的總結(jié)方式，我們期望能夠進(jìn)一步深化對(duì)教研活動(dòng)中所學(xué)所感的理解與應(yīng)用，將這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)切實(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際教學(xué)中的有效舉措，從而全面鞏固教研成果，推動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量不斷邁向新的臺(tái)階。

校際交流促發(fā)展，攜手共進(jìn)譜新篇。此次教學(xué)交流活動(dòng)，是一場(chǎng)知識(shí)與智慧交融的盛宴，為我校高三對(duì)口高考教學(xué)研究注入了全新的活力與靈感。在衡南縣職業(yè)中專的熱情分享與交流中，我們學(xué)習(xí)到了諸多值得借鑒和學(xué)習(xí)的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)。他們?cè)诮虒W(xué)方法上的創(chuàng)新舉措、對(duì)教學(xué)質(zhì)量的嚴(yán)格把控以及全面育人的教育理念，都讓我們深受觸動(dòng)。借鑒這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)，有利于為我校高三對(duì)口高考教學(xué)研究找到嶄新的思路和可行的方法。(楊興）

責(zé)編：周聽聽

一審：周聽聽

二審：張馬良

三審：熊佳斌

來源：新湖南客戶端