心手相連同筑夢

—— 花垣縣邊城鎮(zhèn)磨老小學(xué)傾情守護(hù)湘黔兩地學(xué)生

簡 彪 田仁峰

花垣縣邊城鎮(zhèn)磨老小學(xué)創(chuàng)建于1950年，學(xué)校位于花垣縣邊城鎮(zhèn)磨老村，與貴州省松桃苗族自治縣迓駕鎮(zhèn)碗森村隔江相望。多年來，兩地共建共管、互幫互助，把一批批孩子送出大山，變的是學(xué)生，不變的是老師們幾十年如一日的堅(jiān)守。

一

“我們每天都是這樣坐船上下學(xué)?！泵刻?，這些來自貴州省松桃縣晚森村的學(xué)生們都要坐船橫跨兩省邊界，來到磨老小學(xué)上學(xué)，帶領(lǐng)他們上下學(xué)的是松桃縣派到學(xué)校的任達(dá)兵校長，在岸邊接送他們的則是磨老村的龍林剛校長。多年來，他們風(fēng)雨無阻跨省上學(xué)，貴州籍學(xué)生人數(shù)最多的時候達(dá)到了20多人，兩位校長也始終一路陪伴，守護(hù)著他們的安全。

“6點(diǎn)就起床了，吹響口哨學(xué)生們就從家里出發(fā)，我們就在路上集中然后向碼頭走過去，坐渡船過河，到下午放學(xué)的時候又帶領(lǐng)這些學(xué)生一起從學(xué)?；丶??！被ㄔh邊城鎮(zhèn)磨老小學(xué)貴州籍校長任達(dá)兵說道。

磨老小學(xué)至今已有74年的辦校歷史。多年來，晚森村的家長們也都選擇讓孩子們渡河到磨老小學(xué)就讀，這不光是地理位置的相近，更是對兩地辦學(xué)和老師們情感上的信任，磨老小學(xué)成了兩地民族團(tuán)結(jié)的情感紐帶。隨著辦學(xué)條件改善，不止渡船變遷，磨老小學(xué)也歷經(jīng)了多次重大變化。

二

“2005年我們有一棟教學(xué)樓變成危房不能用了。教室不夠用怎么辦？兩地老百姓就捐款、獻(xiàn)工、投料、義務(wù)工，給學(xué)校又建了一棟教學(xué)樓。”花垣縣邊城鎮(zhèn)磨老小學(xué)湖南籍校長龍林剛說道。

貴州籍學(xué)生羅蕊熙回憶起過去說：“有一次我們那里下雨，那時候還是泥巴路沒有水泥路，那里有兩個坡，坡上很滑，是老師抱著我們過的坡，現(xiàn)在變成水泥路了?！?/p>

今年9月新學(xué)期開學(xué)，磨老小學(xué)再次迎來了新的變化，花垣縣委縣政府牽線愛心企業(yè)捐贈的新教學(xué)樓正式建成啟用，取名啟程樓。

“他們很開心，特別是家長，第一天報名的時候看到那么好的學(xué)校，大家都很高興?！饼埩謩傉f。

“現(xiàn)在的教室更寬敞了，光線更明亮了，而且夏天也不覺得熱了。以前在板房里，下雨的時候還有些漏水?！睂W(xué)生石炫灝對新教室稱贊不已。

新教學(xué)樓還配備了多媒體教學(xué)設(shè)備，盡管地處偏遠(yuǎn)山區(qū)，磨老小學(xué)的教學(xué)設(shè)施和資源已與城市同步、共享。

“我們現(xiàn)在就可以通過教學(xué)設(shè)備跟外面的老師進(jìn)行溝通，可以互動 ，資源可以共享。他們上音樂課、美術(shù)課，直接連到我們學(xué)校，我們學(xué)生也在同步進(jìn)行。在農(nóng)村來說是很大的一個幫助，以前我們是無法想象的?！饼埩謩偨榻B道。

三

學(xué)校處于苗族聚居山村，學(xué)生多數(shù)都是留守兒童，為了讓學(xué)生相互融入，也讓留守兒童的精神世界更加豐富，學(xué)校探索了多樣化的特色教學(xué)模式，讓苗鼓入課就是其中一項(xiàng)。

龍林剛介紹，學(xué)校一到六年級學(xué)生都必須上苗鼓課，作為一個課程要去學(xué)，去傳承?！叭巳硕家獣鲞@個事情，我們的校園廣播兩種語言進(jìn)行廣播，一個是苗族語言，一個是普通話?！?/p>

除了特色教學(xué)，磨老小學(xué)還取得了高質(zhì)量的辦學(xué)成果，入學(xué)率、鞏固率、合格率均為100%，學(xué)生文化成績整體質(zhì)量位居學(xué)區(qū)前列，還榮獲了“湘黔邊區(qū)友誼小學(xué)”特色校、“湖南省民族團(tuán)結(jié)示范學(xué)?！薄皣医逃茖W(xué)院鄉(xiāng)村振興‘未來學(xué)?！瘜?shí)驗(yàn)?！钡榷囗?xiàng)榮譽(yù)。這一系列成果都離不開歷任校長的風(fēng)雨堅(jiān)守，也離不開全校師生的共同努力。

磨老小學(xué)教師吳銀花和龍林剛結(jié)婚后就來到磨老小學(xué)，她說：“他從年輕到現(xiàn)在，的確很辛苦，從內(nèi)心還是很心疼的，我都暗自給他做了好多工作，這一輩子都是無怨無悔地支持他?！?/p>

作為土生土長的磨老人，龍林剛走進(jìn)這所學(xué)校已經(jīng)有38年了，他最大的期望就是每個孩子都能夠走出大山，大學(xué)畢業(yè)，為社會服務(wù)，為家鄉(xiāng)服務(wù)。

“我想說老師謝謝您，謝謝您這么多年對我的照顧和關(guān)心?！?/p>

“我一定會考上好大學(xué)，祝老師們教師節(jié)快樂?！?/p>

……

孩子們清脆的童音回蕩在磨老小學(xué)，用一句句祝福和感謝回應(yīng)著老師們多年來的守護(hù)。