湖南日?qǐng)?bào)全媒體記者 張春祥 通訊員 梁笑  

“來，先左腳、再右腳……就這樣，非常好！”9月26日上午10時(shí)許，在瀏陽市大塘實(shí)驗(yàn)小學(xué)“康復(fù)病房”，9歲的小薇（化名）佩戴康復(fù)運(yùn)動(dòng)輔具，在瀏陽市集里醫(yī)院康復(fù)治療師周俊韜的指導(dǎo)下，正進(jìn)行下肢力量訓(xùn)練。類似這樣的“校園病房”，該校共有8間。

“所謂‘校園病房’，就是集里醫(yī)院康復(fù)中心實(shí)行醫(yī)療服務(wù)下沉，把部分康復(fù)治療項(xiàng)目放在學(xué)校的康復(fù)功能室進(jìn)行。同時(shí)，醫(yī)院補(bǔ)充了部分康復(fù)訓(xùn)練器材，主要為學(xué)校特教班的孩子服務(wù)?！贝筇翆?shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)朱曉亮介紹，“校園病房”系省內(nèi)首創(chuàng)。

大塘實(shí)驗(yàn)小學(xué)是瀏陽市第一所普特融合學(xué)校，2023年9月投入使用，現(xiàn)有29個(gè)班1235名學(xué)生。其中，特教班4個(gè)，特教學(xué)生43名?！疤亟贪嗟暮⒆映擞兄橇φ系K外，很多還伴有運(yùn)動(dòng)、感知覺、溝通與交往、情緒和行為等問題。”副校長(zhǎng)于嘉介紹。

為便于特殊兒童在學(xué)校邊學(xué)習(xí)邊康復(fù)訓(xùn)練，2024年4月，瀏陽市集里醫(yī)院把“康復(fù)病房”設(shè)在學(xué)校，并每天安排3名工作人員進(jìn)駐值班。其中，兩名康復(fù)治療師進(jìn)行上午的康復(fù)治療，一名校醫(yī)則全天候在學(xué)校坐班。

小薇是輕度腦癱患者，智力發(fā)育沒有問題，口齒清晰，但下肢力量較弱，走路很容易摔倒。記者看到，在康復(fù)治療師的指導(dǎo)下，她在減重步態(tài)訓(xùn)練儀上從容地進(jìn)行走路、跑步鍛煉。

“通過系統(tǒng)的醫(yī)教融合教育，小薇在肢體運(yùn)動(dòng)障礙方面已得到顯著改善?！敝芸№w介紹，她原本因手部肌無力以致握筆困難，無法寫出完整的漢字，如今在精細(xì)動(dòng)作的康復(fù)干預(yù)下，已經(jīng)能寫出較為完整的漢字了。

結(jié)束運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練后，治療師又帶著孩子來到感統(tǒng)訓(xùn)練室。在這里，除了小薇，還有小凱（化名）和小鵬（化名）。小凱今年8歲，患有唐氏綜合征；小鵬也是8歲，智力發(fā)育遲緩，患有輕度自閉癥。在這間訓(xùn)練室，孩子們?cè)谥委煄煹囊龑?dǎo)下，通過玩耍的方式進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練，包括攀巖、投籃、蕩秋千、套圈等，玩得非常開心。

“康復(fù)訓(xùn)練包含運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、理療訓(xùn)練、針灸治療、感統(tǒng)訓(xùn)練、言語訓(xùn)練、認(rèn)知訓(xùn)練等，這些都是公益，不收一分錢?！奔镝t(yī)院康復(fù)中心主任、副主任醫(yī)師劉瓊介紹，接下來會(huì)進(jìn)一步優(yōu)化康復(fù)項(xiàng)目，最大程度讓特殊孩子進(jìn)入到這個(gè)醫(yī)教融合的項(xiàng)目中，挖掘其潛能，使其更好地融入社會(huì)。

建立“學(xué)校+醫(yī)院”的一站式醫(yī)教結(jié)合服務(wù)，將康復(fù)病房開在校園，大塘實(shí)驗(yàn)小學(xué)這種學(xué)校與醫(yī)院的定點(diǎn)合作模式已成為瀏陽醫(yī)教融合領(lǐng)域的焦點(diǎn)?！半S著學(xué)校招生的規(guī)模越來越大，我們會(huì)增加更多的康復(fù)治療師，配備更強(qiáng)的醫(yī)療資源！”劉瓊表示。

作者：張春祥

責(zé)編：李傳新

一審：段涵敏

二審：劉文韜

三審：楊又華

來源：湖南日?qǐng)?bào)