湖南日報 10 月 11 日訊 （ 全媒體記者 楊斯涵 通訊員 張祝緣 曾令儀 ）中小學(xué)是孩子成長的重要階段 ， 是心理健康發(fā)展的關(guān)鍵時期 ， 也是心理問題較為突出的時期 ， 為 倡導(dǎo)全社會共同關(guān)注、支持兒童青少年身心健康發(fā)展 ， 10月 10 日， 2024 年長沙市 “ 世界精神衛(wèi)生日 ” 主題活動在 長沙市 長郡中學(xué)舉行 ，會上首次發(fā)布《呵護(hù)成長 從心開始 —長沙市中小學(xué)生心理健康關(guān)愛手冊》（下稱《關(guān)愛手冊》）。據(jù)悉，該手冊將面向全市中小學(xué)生家長和教師發(fā)放。

“以往編寫的心理健康手冊是以案例的形式為主，但是案例極具個別性的，而《關(guān)愛手冊》更具普及性?！遍L沙市教育科學(xué)研究院心理健康教育教研員梁珊告訴記者，由于每個家庭、每個孩子都有不同的個性特點，因此不能只對照一個案例去進(jìn)行學(xué)習(xí)，而《關(guān)愛手冊》可以根據(jù)普遍性的問題予以指導(dǎo)。

記者了解到，《關(guān)愛手冊》 分為 《 家長篇 》 和 《 教師篇 》 ， 其中 《 家長篇 》分為心理健康基本常識、孩子心理危機(jī)的識別與干預(yù)和危機(jī)事件的應(yīng)對等三個部分，羅列了 30個問題， 其中包含有 “孩子說自己抑郁了，我該如何判斷？”“孩子的哪些行為表現(xiàn)可能是心理危機(jī)信號？”等；而 《 教師篇 》分為心理咨詢的概況、學(xué)生心理危機(jī)的識別與干預(yù)與學(xué)生危機(jī)事件的應(yīng)對等三個部分， 羅列了 33個問題，其中包含有 “學(xué)生情緒崩潰時，我可以怎么和他談話？”“我該如何回應(yīng)學(xué)生可能出現(xiàn)的反應(yīng)”……

梁珊 表示，《關(guān)愛手冊》中，不僅有教師和家長可能要面對孩子的各種心理健康問題，還為孩子出現(xiàn)心理問題時如何識別、如何干預(yù)提供了科學(xué)的指導(dǎo)。

記者了解到，長沙市教育局堅持立德樹人，將學(xué)生心理健康工作擺在突出位置。 目前，長沙共有專兼職心理教師2431人，全市中小學(xué)按照不低于1節(jié)/2周全面開設(shè)心理健康教育活動課，所有中小學(xué)均建設(shè)了心理咨詢室，并保證每天開放。每年5月的長沙市心理健康活動月和10月10日世界精神衛(wèi)生日等節(jié)點，全市中小學(xué)均常態(tài)開展心理健康宣教推廣活動。

同時，長沙市積極探索家校合作新路徑，建成了豐富的家庭教育資源庫：錄制 “家庭教育云課堂”100節(jié)微課、在“長沙教育”微信公眾號開設(shè)“家長心課堂”專欄、人人通智慧平臺設(shè)立“家長劇場”、編印親子心理漫畫集等。未來，長沙市將繼續(xù)深化家校合作，推進(jìn)心理健康教育事業(yè)不斷發(fā)展。

長沙市教育局 副局長聶庭芳表示， 要 加強(qiáng) 心理教師專業(yè)隊伍 建設(shè)， 班主任 要當(dāng)好 學(xué)生心理健康 “守門人”，全校教職員工 要 成為學(xué)生的心理守護(hù)者， 實現(xiàn) 全員 心育 。 同時， 家長 應(yīng) 提升心理健康教育意識，營造和諧的家庭環(huán)境。

作者：楊斯涵

責(zé)編：楊斯涵

一審：余蓉

二審：黃京

三審：楊又華

來源：湖南日報