艾愛國大師工作室里，歐勇正在進(jìn)行著一項(xiàng)焊接實(shí)驗(yàn)，焊條接觸鋼材的瞬間，“呲”的一聲綻開四射的火花，不一會(huì)兒鋼材上就多了條一指長的焊縫。歐勇解釋道，這批鋼材是用來制造海洋領(lǐng)域橋梁結(jié)構(gòu)的，要經(jīng)受住極端情況的考驗(yàn)，因此，每一條焊縫都至關(guān)重要，即便是上百次的重復(fù)操作，也絕不敢有絲毫懈怠。

（歐勇在進(jìn)行焊接操作。）

28年前，歐勇以技校實(shí)習(xí)生的身份進(jìn)入湘鋼，跟在“大國工匠”艾愛國的班組學(xué)習(xí)，成為了艾勞模的徒弟。2005年，歐勇通過特招入伍，從事大型艦艇的焊接保障工作，2008年初退伍重新分配回湘鋼，現(xiàn)為科技開發(fā)中心材料研究所艾愛國大師工作室（焊接實(shí)驗(yàn)室）的焊接試驗(yàn)員。

歐勇評價(jià)自己是只笨鳥，“但笨鳥就得先飛。”為了提高技藝，歐勇不放過任何一次模擬試件焊接的機(jī)會(huì)，在師傅的悉心指導(dǎo)下，從零基礎(chǔ)開始，逐步掌握了氣體保護(hù)焊、氬弧焊、堿性焊條的全位置焊條電弧焊以及不銹鋼、紫銅、鋁合金和鑄鐵等多項(xiàng)焊接技術(shù)絕活，確保焊接試驗(yàn)成功率穩(wěn)定在99%以上。

歐勇愛看書，不局限于本職專業(yè)，還涉獵了聲光電、鉗工機(jī)械等多個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)。2020年，面對盲區(qū)焊接這一棘手難題，歐勇巧妙地融合了傳統(tǒng)焊接技術(shù)和先進(jìn)的聲、光、電系統(tǒng)，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)研發(fā)出了盲區(qū)可視焊接設(shè)備及方法，并因此獲得了發(fā)明專利和實(shí)用新型專利各一項(xiàng)。

這樣的例子非常多。多年來，歐勇及其團(tuán)隊(duì)成功攻克了省內(nèi)企業(yè)生產(chǎn)設(shè)備上的上百個(gè)焊接難題，為企業(yè)節(jié)省了兩千余萬元資金。

“活到老學(xué)到老”

“活到老學(xué)到老”是歐勇從師傅那兒耳濡目染來的人生態(tài)度。在師傅的影響下，他養(yǎng)成了記筆記的習(xí)慣。書柜里存放著厚厚一摞日記本，里面記錄著從1998年入職湘鋼至今，他遇到的難題、攻關(guān)的思路、破解的方法。

（歐勇在翻看工作筆記。）

談及師傅艾愛國，歐勇眼里滿是敬仰。“記得有次焊紫銅，溫度需要預(yù)熱到七八百度。熱浪襲來，連呼吸的空氣都是燙的，我拿著焊槍的手都在顫抖。我?guī)煾?8歲的人了，接過我手里的焊槍非常鎮(zhèn)定利索地就把活給干完了?！痹诟邷氐闹丝鞠?，厚重的防護(hù)服內(nèi)儲(chǔ)滿汗水，散發(fā)出陣陣汗味。但在歐勇看來，這是幸福的味道，令他感到踏實(shí)與安心。

如今，歐勇也開始了自己的傳道授業(yè)之路。車間里，00后的小徒弟緊隨其后，埋頭苦干的精神在他們身上得以延續(xù)。“焊工這行需要吃苦耐勞，有年輕人愿意學(xué)，我就非常開心。”

（歐勇（右一）與同事探討技術(shù)難題。）

采訪期間恰逢同事拿著圖紙來請教問題。為了應(yīng)對層出不窮的新挑戰(zhàn)，歐勇需要不斷更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備?！叭缃裥驴萍?、新材料、新工藝越來越多，我們必須不斷拓寬自己的知識(shí)面，才能跟上時(shí)代的步伐?！泵媾R新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的深入發(fā)展，他只覺時(shí)間緊迫，即便在接受采訪時(shí)，手里的活也沒停下。

談及未來規(guī)劃，歐勇表示：“我們也在研究新的焊接工藝和焊接材料，無論是超高強(qiáng)度還是超低溫的材料，都力求實(shí)現(xiàn)國產(chǎn)化，以此助力國產(chǎn)鋼材和焊材的進(jìn)步。作為一名焊工，我希望能將自己的努力融入國家的發(fā)展中，通過手中的焊槍、通過一根根焊絲，為國家建設(shè)添磚加瓦?！?/p>

作者：吳詠玲

責(zé)編：陳麗丹

一審：陳麗丹

二審：甄榮

三審：熊佳斌

來源：新華網(wǎng)