湖南日?qǐng)?bào)·新湖南客戶端10月14日訊（通訊員 羅義彬 胡卉）近日，株洲生態(tài)環(huán)境監(jiān)測(cè)中心與株洲市建寧實(shí)驗(yàn)中學(xué)、株洲市天元區(qū)白鶴學(xué)校共同開(kāi)展了環(huán)保設(shè)施向公眾開(kāi)放暨生態(tài)環(huán)境教育活動(dòng)，來(lái)自兩個(gè)學(xué)校的25名師生走進(jìn)株洲中心實(shí)驗(yàn)室、環(huán)境空氣自動(dòng)監(jiān)測(cè)站、電教室進(jìn)行參觀、學(xué)習(xí)、交流。

活動(dòng)的第一站來(lái)到了株洲生態(tài)環(huán)境監(jiān)測(cè)中心實(shí)驗(yàn)室。跟隨著講解員的腳步，同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室走廊里有序參觀，通過(guò)全透明的落地玻璃墻參觀各種先進(jìn)、高精度的實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備。同學(xué)們仔細(xì)聆聽(tīng)講解員的講解，近距離觀察到氣相色譜儀、氣質(zhì)聯(lián)用儀、原子吸收分光光度計(jì)等儀器的操作及運(yùn)行，邊看邊學(xué)，邊學(xué)邊記，直觀立體地感受到科技和知識(shí)在生態(tài)環(huán)境監(jiān)測(cè)領(lǐng)域的充分運(yùn)用和所發(fā)揮出的重要力量。

隨后，同學(xué)們來(lái)到了環(huán)境空氣自動(dòng)監(jiān)測(cè)站。自動(dòng)監(jiān)測(cè)站主要用于監(jiān)測(cè)周邊空氣質(zhì)量，二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、細(xì)顆粒物（PM2.5）、可吸入顆粒物（PM10）、臭氧等六項(xiàng)指標(biāo)，采取24小時(shí)不間斷地連續(xù)監(jiān)測(cè)，其收集的數(shù)據(jù)對(duì)于評(píng)估空氣質(zhì)量、預(yù)測(cè)污染趨勢(shì)、制定環(huán)境保護(hù)政策等方面有著重要的作用。這讓同學(xué)們對(duì)大氣監(jiān)測(cè)工作有了一個(gè)直觀的了解，并充分意識(shí)到數(shù)據(jù)質(zhì)量對(duì)于環(huán)境監(jiān)測(cè)工作就如同“生命線”一樣重要。

在電教室的環(huán)保微課堂上，株洲生態(tài)環(huán)境監(jiān)測(cè)中心邀請(qǐng)市生態(tài)環(huán)境局大氣科技術(shù)專家李港工程師，為大家答疑解惑。課堂上同學(xué)們積極踴躍的舉手提問(wèn)，“為了優(yōu)化高峰期的空氣質(zhì)量，環(huán)保部門(mén)的措施是什么？對(duì)市民有什么建議？”“我們所處環(huán)境的空氣質(zhì)量是如何受外界因素的影響？”李港耐心細(xì)致的一一進(jìn)行解答。同學(xué)們反應(yīng)熱烈，一個(gè)個(gè)有趣的問(wèn)題接連不斷，電教室里充滿了求知若渴的濃厚學(xué)習(xí)氛圍?；顒?dòng)最后，當(dāng)同學(xué)們收到株洲生態(tài)環(huán)境監(jiān)測(cè)中心贈(zèng)送的環(huán)保袋時(shí)，紛紛表示，保護(hù)生態(tài)環(huán)境一定從自己做起、從小事做起，從現(xiàn)在做起，今后將更加積極地參與生態(tài)環(huán)境保護(hù)。

株洲生態(tài)環(huán)境監(jiān)測(cè)中心作為國(guó)家環(huán)保設(shè)施向公眾開(kāi)放單位和省生態(tài)環(huán)境教育基地，將持續(xù)開(kāi)展對(duì)外開(kāi)放活動(dòng)，更好的保障公眾環(huán)境的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)，進(jìn)一步提高公眾參與環(huán)保的積極性和主動(dòng)性，引導(dǎo)市民群眾以實(shí)際行動(dòng)為建設(shè)美麗株洲貢獻(xiàn)出自己的一份力量。

責(zé)編：龍子怡

一審：龍子怡

二審：張建平

三審：周小雷

來(lái)源：湖南日?qǐng)?bào)·新湖南客戶端