科教新報(bào)·新湖南客戶端訊（通訊員 鄧春羚 ）為有效落實(shí) “雙減” 政策中課堂提質(zhì)減負(fù)要求，規(guī)范一年級(jí)教師和學(xué)生的課堂常規(guī)，提升課堂教學(xué)效率，幫助學(xué)生形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，耒陽(yáng)市聶洲小學(xué)于 2024 年 10 月 10 日上午大課間至第三節(jié)課舉行了課堂常規(guī)競(jìng)賽活動(dòng)。

本次競(jìng)賽活動(dòng)在各班教室進(jìn)行，參賽對(duì)象為一年級(jí)各班全體學(xué)生及班主任。競(jìng)賽形式為課堂常規(guī)教學(xué)展示，主要評(píng)比教師、學(xué)生履行《聶洲小學(xué)教師課堂常規(guī)細(xì)則》的情況。評(píng)分項(xiàng)目涵蓋入室、準(zhǔn)備、師生問候、坐姿、舉手、發(fā)言、表?yè)P(yáng)、讀書、書寫、下課等多個(gè)方面。

在比賽過程中，一年級(jí)的同學(xué)們展現(xiàn)出了良好的精神風(fēng)貌。他們統(tǒng)一著裝，整齊有序地在走廊上集合等待。比賽開始后，迅速入室即坐，教室里歌聲嘹亮，沒有學(xué)生隨意走動(dòng)。在課堂展示環(huán)節(jié)，同學(xué)們準(zhǔn)備充分，書桌上擺放著當(dāng)堂課所需文具、課本和練習(xí)薄，與本堂課無關(guān)的東西都放入了書柜。師生問候時(shí)，聲音整齊、有力。

上課過程中，同學(xué)們坐姿端正，端坐在座位上，胸不挨桌，背不靠椅，兩眼注視黑板，兩手疊放于課桌上。舉手發(fā)言時(shí)，右手五指并攏，垂直立放于書桌上，舉起和放下都沒有發(fā)出聲音。發(fā)言的同學(xué)用普通話，聲音洪亮，語(yǔ)句完整。老師也運(yùn)用合適的表?yè)P(yáng)語(yǔ)或手勢(shì)表?yè)P(yáng)學(xué)生，課堂氛圍十分融洽。

讀書時(shí)，同學(xué)們左手壓書，右手指字，書與眼睛保持 1 尺距離，齊讀一首詩(shī)，聲音整齊，沒有唱讀、拖音現(xiàn)象。書寫時(shí)，兩手平放在書桌上，左邊放書，右邊放作業(yè)本，嚴(yán)格按照書寫要求寫字。下課環(huán)節(jié)，師生互相道別，禮儀規(guī)范。

經(jīng)過激烈的角逐，評(píng)委們?cè)u(píng)出比賽結(jié)果：一（5）班獲得一等獎(jiǎng)；一（1）班和一（7）班獲得二等獎(jiǎng)；其他班級(jí)獲得三等獎(jiǎng)。

此次課堂常規(guī)競(jìng)賽活動(dòng)的成功舉辦，不僅規(guī)范了一年級(jí)教師和學(xué)生的課堂常規(guī)，提高了課堂教學(xué)效率，也為學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。相信在全體師生的共同努力下，聶洲小學(xué)的課堂教學(xué)質(zhì)量將不斷提升，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展提供更加優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境。

責(zé)編：謝揚(yáng)爍

一審：謝揚(yáng)爍

二審：黃維

三審：王明輝

來源：科教新報(bào)