長(zhǎng)沙市雨花區(qū)教育局六幼：園校攜手，以閱讀為橋梁探索幼小銜接有效策略

  科教新報(bào)   2024-10-15 17:12:25

科教新報(bào)·新湖南客戶端訊（通訊員 ）10月12日上午，長(zhǎng)沙市雨花區(qū)教育科學(xué)研究所組織的教育研討活動(dòng)“幼小銜接關(guān)鍵階段兒童讀圖能力的培養(yǎng)”在雨花區(qū)泰禹小學(xué)南校區(qū)報(bào)告廳舉行。此次活動(dòng)吸引了眾多教育工作者的目光，尤其是泰禹小學(xué)和雨花區(qū)教育局幼兒園第六幼兒園的教師們，他們作為省級(jí)幼小銜接試點(diǎn)的牽手園校，共同參與了這場(chǎng)教育的盛宴。

活動(dòng)中，教師們?cè)诮逃龑?shí)踐中探索新策略的熱情被點(diǎn)燃，帶著上一輪活動(dòng)中吸收到的新觀點(diǎn)和新困惑，他們匯聚于黨建室，繼續(xù)以“兒童早期閱讀關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)走向語(yǔ)文核心素養(yǎng)”為主題，開(kāi)展了第二階段的幼小聯(lián)合的即時(shí)性教研活動(dòng)。

在這一階段的聯(lián)合教研活動(dòng)中，雨花六幼的教師代表劉倍李老師詳細(xì)介紹了幼兒園多樣化的閱讀活動(dòng)，并分享了教師們?nèi)绾未龠M(jìn)幼兒讀圖能力的有效策略。

隨后，雙方教師就如何提升兒童早期閱讀的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)和語(yǔ)文核心素養(yǎng)進(jìn)行了深入的交流和討論。聽(tīng)了教師們的踴躍發(fā)言，張曉園長(zhǎng)就幼小銜接中閱讀活動(dòng)的現(xiàn)狀和潛在的銜接點(diǎn)提出了自己的見(jiàn)解，強(qiáng)調(diào)了幼兒園階段做好閱讀核心經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備，才能更好地發(fā)展小學(xué)語(yǔ)文核心素養(yǎng)的基礎(chǔ)。左怒子校長(zhǎng)則就兒童早期閱讀關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)提出了具有前瞻性和可操作性的建議，并鼓勵(lì)小學(xué)語(yǔ)文教師更多地走進(jìn)幼兒園課堂，以便更直觀地理解幼兒園的教學(xué)環(huán)境和孩子們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，從而設(shè)計(jì)出與幼兒園教學(xué)內(nèi)容更加緊密銜接的小學(xué)閱讀教學(xué)方案。

大家“你來(lái)我往”的交流中展開(kāi)深入探討，不僅促進(jìn)了園校在教學(xué)方式和內(nèi)容上的科學(xué)銜接，更為孩子們構(gòu)建了一個(gè)更加順暢和高效的學(xué)習(xí)過(guò)渡環(huán)境。

本次活動(dòng)聚焦于早期閱讀的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)向閱讀核心素養(yǎng)的幼小銜接問(wèn)題，旨在長(zhǎng)效推進(jìn)幼小科學(xué)銜接，建設(shè)幼兒園閱讀生態(tài)，提升教師的執(zhí)教能力，促進(jìn)幼兒在快樂(lè)的童年生活中獲得有益于身心的學(xué)習(xí)和發(fā)展經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)這些努力，期望讓更多孩子成為早期閱讀的受益者，并最終成長(zhǎng)為快樂(lè)的終身學(xué)習(xí)者。

責(zé)編：陳潔

一審：陳潔

二審：黃維

三審：王明輝

來(lái)源：科教新報(bào)

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