科教新報 2024-10-15 17:53:23
科教新報·新湖南客戶端訊(通訊員 李偉林)2024年秋季入學開始,衡山縣嶺坡鄉(xiāng)中心學校整合教學資源,安排兩名音樂專業(yè)教師在各分校進行“走教”,緩解農(nóng)村音樂教師不足的問題,提升鄉(xiāng)村孩子學習音樂的熱情。
“現(xiàn)在我們用每個音的開頭做手勢,哆來咪……”這是中心校的走教教師向渟給望峰完小學生們上音樂課的情景。她注重以學生為主體,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究、去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。
“向老師上課很有趣,神情并茂,我很喜歡上她的課。我發(fā)現(xiàn)在音樂課中還能學到許多其它知識?!蓖逋晷W生陸小華說。
走教教師王煒琪表示,農(nóng)村學校音樂教育資源相對較少,很多孩子沒有機會接觸到專業(yè)的音樂教育。而“走教”正好可以彌補這一點不足,讓更多的孩子有機會學習音樂。
據(jù)悉,嶺坡鄉(xiāng)中心學校是衡山縣一所偏遠鄉(xiāng)村學校,轄三校一園,音樂教師嚴重缺乏。沒有“走教”老師之前,學校沒有專業(yè)的音樂教師。本學期,該校由音樂專任教師“走班”教學,將音樂器材和新媒體引進課堂教學,讓學生動起來、活起來,到學生積極參與進來,受益學生近1000人,實現(xiàn)了教育資源的優(yōu)化配置,發(fā)揮教育資源的最大效益,助推義務(wù)教育教學全面均衡發(fā)展。
責編:董以良
一審:董以良
二審:黃維
三審:王明輝
來源:科教新報
我要問