近期，華東政法大學(xué)一位教授指出，高等教育出版社《憲法學(xué)》教材中設(shè)置了46個付費二維碼，每個3元，一共要掃碼付138元，才能解鎖教材完整內(nèi)容。

如今，多媒體知識資源付費逐漸被廣泛接受。那么，已購入的教材中設(shè)置二維碼，通過付費才能解鎖新知識，合理嗎？

閱讀教材“擴展內(nèi)容”需付費?

出版社：對正版新書讀者免費

據(jù)媒體報道，掃描高等教育出版社《憲法學(xué)》（第二版）書中的二維碼后，出現(xiàn)相應(yīng)名稱資源的同時，下方還有“輸入防偽碼”和“微信支付” 兩個選項，并標(biāo)注了價格為3元。

華東政法大學(xué)一位教授表示，有法學(xué)院學(xué)生拿出這本教材來詢問：“《憲法學(xué)》知識怎么這么貴？為什么把應(yīng)該寫的不寫出來，設(shè)置成這么多收費點收錢呀？”

10月16日，該教授得到了高等教育出版社的口頭說明和文字說明。高等教育出版社稱，書本內(nèi)的二維碼是該社新形態(tài)教材的二維碼。該二維碼為拓展性資源，其使用方式有兩種：

• 一種是使用正版新書的讀者，通過綁定封底防偽碼，可以免費使用全書所有二維碼資源 。

• 另一種是使用正版二手書的讀者，如防偽碼未被使用，仍然可以繼續(xù)免費使用二維碼資源，如防偽碼已被使用，可以通過自愿付費的方式使用二維碼資源。

高等教育出版社表示，設(shè)置二維碼的初衷是為了防盜版，用一本書綁定一個手機號的方式保護版權(quán)。

對此，不少網(wǎng)友留言稱，教材本身并非“一錘子買賣”，看完就完了，閱讀可以進行有效傳遞。“從正規(guī)交易渠道獲得二手書的讀者，不應(yīng)該被限制使用擴展內(nèi)容?！?/p>

10月17日晚，中國之聲記者嘗試掃描電子教材中的二維碼發(fā)現(xiàn)，擴展內(nèi)容已經(jīng)可以免費閱讀，無需支付3元的費用。

專家：線上資源有知識產(chǎn)權(quán)

可額外收費

北京航空航天大學(xué)法學(xué)院副教授趙精武表示，在教材中增加二維碼進行擴展閱讀的形式很早就有了，讀者可以通過掃碼獲取書本外延伸閱讀的內(nèi)容。

“法學(xué)教材可能會存在司法實踐出現(xiàn)新案例等現(xiàn)象，教材中穿插二維碼能夠有效增補教材的時事內(nèi)容。同時，二維碼的合理穿插能夠有效保護著作權(quán)，也能將‘紙質(zhì)閱讀’和‘無紙化閱讀’有效銜接，創(chuàng)新閱讀模式。”趙精武說。

趙精武認(rèn)為，雖然使用二維碼進行延伸性知識服務(wù)是不少作者的選擇，但模式創(chuàng)新需要以合理規(guī)范使用為前提。

北京數(shù)字經(jīng)濟與數(shù)字治理法治研究會副秘書長黃尹旭介紹，多媒體資源和紙質(zhì)書的知識產(chǎn)權(quán)并非嚴(yán)格綁定， 出版社可以單獨出售紙質(zhì)書，額外附加多媒體線上資源也可以額外收費。

“購買紙質(zhì)圖書的知識產(chǎn)權(quán)不等于也購買了線上資源的知識產(chǎn)權(quán)。線上資源也有額外成本，有制作線上資源的作者的知識產(chǎn)權(quán)，基于保護線上知識產(chǎn)權(quán)進行收費，也是一種合法行為?！秉S尹旭說。

那么，教材中設(shè)置付費二維碼是否合理？黃尹旭坦言，教材本身雖帶有一定公益性，但仍是作者投入心血的作品。“教材是要促進知識傳播，但撰寫教材要投入很多知識和腦力創(chuàng)作，所以為教材付費獲得一定的利益回報也合理?！?/strong>