湖南日?qǐng)?bào)·新湖南客戶端10月18日訊（通訊員 唐虹）為期4個(gè)月的國(guó)培計(jì)劃（2024）A0402衡陽(yáng)市農(nóng)村初中語(yǔ)文骨干教師能力提升培訓(xùn)圓滿結(jié)業(yè)。

結(jié)業(yè)典禮現(xiàn)場(chǎng)（陳雯杰 攝）

本次培訓(xùn)由衡陽(yáng)市教育局、衡陽(yáng)市教師發(fā)展中心主辦，衡陽(yáng)市船山實(shí)驗(yàn)中學(xué)、衡陽(yáng)市第十五中學(xué)及衡陽(yáng)市初中語(yǔ)文詹薇名師工作室承辦，旨在深化語(yǔ)文教師對(duì)“任務(wù)群”教學(xué)模式的認(rèn)識(shí)，提升實(shí)操能力，進(jìn)一步推動(dòng)全市語(yǔ)文新課改的發(fā)展。

結(jié)業(yè)儀式上，衡陽(yáng)市第十五中學(xué)黨總支書(shū)記肖茂哲以《國(guó)培雨露潤(rùn)桃李，踏歌前行向未來(lái)》為題，引用經(jīng)典詩(shī)句，發(fā)表了充滿“語(yǔ)文味”的致辭，表達(dá)了對(duì)專家耐心指導(dǎo)、國(guó)培工作人員辛勤工作的真摯感激，以及對(duì)所有學(xué)員回歸教學(xué)崗位的殷切期望。

學(xué)員代表分享所學(xué)所感、所思所獲（ 陳雯杰 攝）

在優(yōu)秀學(xué)員匯報(bào)環(huán)節(jié)，各位學(xué)員代表精心準(zhǔn)備，思想相互碰撞，分享了在國(guó)培中所學(xué)所感、所思所獲，激發(fā)了全場(chǎng)的思考與共鳴。其中，衡陽(yáng)市船山實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師楊帆以《碩果盈枝，逐夢(mèng)前行》為題，介紹了在《往事依依》情景教學(xué)中“以讀帶講”的實(shí)踐和“板報(bào)設(shè)計(jì)”的操作經(jīng)驗(yàn)；周瑾以《一年好景君須記》為題，圍繞八年級(jí)上冊(cè)第三單元的寫(xiě)景主題，進(jìn)行了任務(wù)群的多維度設(shè)計(jì)。衡陽(yáng)市第十五中學(xué)教師唐虹以《整合思想、任務(wù)引領(lǐng)，友善用腦、學(xué)無(wú)止境》為題，分享了自己在送教下鄉(xiāng)時(shí)采用任務(wù)群導(dǎo)向的課堂教學(xué)感悟。衡陽(yáng)市第十七中學(xué)教師鄧艷針對(duì)九年級(jí)上冊(cè)《詩(shī)詞三首》的任務(wù)群教學(xué)設(shè)計(jì)，詳細(xì)分析了學(xué)習(xí)任務(wù)群教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)的差異；賀曉霞以《學(xué)于初秋，樂(lè)在其中》為題，展示了教研組如何以任務(wù)群為導(dǎo)向進(jìn)行集體備課的成果；羅程輝以《摯愛(ài)親情，母子情深》為題，詳盡地講述了七年級(jí)上冊(cè)第二單元的整體教學(xué)安排。衡陽(yáng)市第九中學(xué)教師寧亞以《感受詩(shī)歌韻律，尋求“詩(shī)和遠(yuǎn)方”》為題，通過(guò)誦讀指導(dǎo)教學(xué)，分享了自己對(duì)朗讀指導(dǎo)任務(wù)群的獨(dú)到見(jiàn)解。

學(xué)員代表分享所學(xué)所感、所思所獲（ 陳雯杰 攝）

衡陽(yáng)市初中語(yǔ)文詹薇名師工作室首席專家詹薇對(duì)學(xué)員代表的發(fā)言進(jìn)行了精彩點(diǎn)評(píng)，并囑托全體學(xué)員要熱愛(ài)語(yǔ)文事業(yè)，鉆研教材、教法，保持學(xué)習(xí)的熱情，做一個(gè)純粹的“語(yǔ)文人”。

衡陽(yáng)市初中語(yǔ)文教研員魏國(guó)璋在總結(jié)中鼓勵(lì)全體語(yǔ)文教師將所學(xué)應(yīng)用于課堂，與孩子們一起實(shí)踐，并帶回學(xué)校與更多的老師共同探究，學(xué)以致用，切實(shí)提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，成為一名學(xué)以致用的實(shí)踐者、先進(jìn)理念的傳播者、專業(yè)成長(zhǎng)的引領(lǐng)者。

為優(yōu)秀學(xué)員頒獎(jiǎng)（ 陳雯杰 攝）

現(xiàn)場(chǎng)，肖茂哲、魏國(guó)璋、詹薇還為優(yōu)秀學(xué)員頒獎(jiǎng)。

此次培訓(xùn)使學(xué)員們對(duì)“任務(wù)群教學(xué)”的理念有了更深入的理解，內(nèi)化于心、外化于行，獲得了“源頭活水”，收獲了豐碩的成果。他們紛紛表示，希望這樣的國(guó)培能夠更多一些，提供更多的理論指導(dǎo)、直觀課堂、思想交流和操作方案。

責(zé)編：吳雅敏

一審：吳雅敏

二審：彭國(guó)軍

三審：徐德榮

來(lái)源：湖南日?qǐng)?bào)·新湖南客戶端